江西省吉安市安福县2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份江西省吉安市安福县2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（解析版），共17页。试卷主要包含了下列句子排列顺序正确的一项，解释文中加点的词语，用现代汉语翻译下面的句子等内容，欢迎下载使用。
说明：
1.全卷满分120分，考试时间为150分钟。
2.答案要求写在答题卡上，否则不给分。
一、语言文字运用（本大题共6小题，共10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
伟人的风姿，如日月当空，光芒耀眼，唤起我们对理想的憧憬与追求；小人物也许①，然而却真诚与淳朴，像点点繁星，装点夜空。长妈妈买来的《山海经》，虽是一部刻印都十分粗拙的本子，却被鲁迅先生奉为（ ）宝书（ ）。老王赖以生存的载客三轮被取②了，却还给杨绛先生送上温暖，令先生心生愧③。辛苦一生造出新屋却怅然若失的父亲，让我们体会到了淳朴农民的本分、厚道。在这些小人物身上的美好品质中，也引导着我们向善、务实、求美。行走在阅读的路上，将漫长的岁月填充得饱满且丰厚。
1.文中加点字注音和填入横线②③处的字全都正确的一项是（ ）
A.chún zhuó 谛 作 B.cún zhuō 缔 怍
C.cún zhuó 谛 作 D.chún zhuō 缔 怍
2.填入文中横线①处的词语，恰当的一项是（ ）
A.唯唯诺诺 B.低眉顺眼 C.微不足道 D.莫名其妙
3.文中括号内填入的标点符号正确的一项是（）
A.， ， B.； ； C.《 》 D.“ ”
4.文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A.在这些小人物身上的美好品质中，也引导着我们务实、向善、求美。
B.这些小人物身上的美好品质，也引导着我们向善、务实、求美。
C.在这些小人物身上的美好品质中，也引导着我们求美、向善、务实。
D.这些小人物身上的美好品质中，也引导着我们务实、求美、向善。
【答案】1.D
2.C
3.D
4.B
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
淳朴，chún pǔ，诚实朴素。
粗拙，cū zhuō，粗糙笨拙。
取缔，qǔ dì，明令取消或禁止。
愧怍，kuì zuò，惭愧。
故选D。
【2题详解】
本题考查成语运用。
唯唯诺诺：形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。
低眉顺眼：指低着眉头，两眼流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。
微不足道：指非常渺小，不值得一提。
莫名其妙：指说不出其中的奥妙，理解不了其中之巧妙，不知道到底是怎么个情况。
根据语境，此处是说小人物也许在伟大的人面前显得很渺小，没有突出的成就，“微不足道”更符合语境，用来形容小人物的平凡、渺小，与前文伟人的“光芒耀眼”形成对比。而“唯唯诺诺”“低眉顺眼”侧重于形容人的态度，“莫名其妙”与语境不符。所以应选“微不足道”。故选C。
【3题详解】
本题考查标点运用。
“宝书”在此处不是特指书名，而是对长妈妈买来的《山海经》的一种特定称谓，所以用引号。故选D。
【4题详解】
本题考查病句修改。
原句“在这些小人物身上的美好品质中，也引导着我们向善、务实、求美”存在语病。“在……中”的结构使得句子缺少主语，应删去“在”和“中”，让“这些小人物身上的美好品质”作主语，表达才通顺合理。故选B。
5.下列句子排列顺序正确的一项（ ）
①围绕一个话题的各个句子，则应该有合理的顺序。
②写文章和说话一样，应当做到语言连贯。
③适当的运用关联词、提示语或过渡句，则可以帮助我们衔接好句子。
④语言连贯还应当注意句子的衔接过渡。
⑤要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②⑤④③①
【答案】B
【解析】
【5题详解】
本题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。B项正确，先总说“语言连贯”，⑤承接②句，①具体说关于“话题”句子顺序，注意④中的“还”，③说明句子的衔接方法。
6.城东学校张可依同学以参赛年龄最小的运动员获中华人民共和国第一届学生运动会中学组00米栏第八名。校园记者准备采访张可依，想了解张可依的成长经历、比赛心得及她对训练与学业关系等的看法。下面采访问题不恰当的是（ ）
A.你什么时候开始练习短跑的？平时每天大概训练多长时间？
B.跟大家说说你比赛后的心情吧！
C.你是如何兼顾训练与学业的？
D.听说你长跑不怎么样，为什么？
【答案】D
【解析】
【6题详解】本题考查语言表达。
D.城东学校张可依同学以参赛年龄最小的运动员获中华人民共和国第一届学生运动会中学组00米栏第八名，说明张可依同学擅长短跑；而“听说你长跑不怎么样，为什么”围绕“长跑”提问，语气不善，该问题与采访目的中了解张可依同学的成长经历、比赛心得及她对训练与学业关系等的看法无关，且可能会让被采访者感到突兀和不适，影响采访的氛围和效果；
故选D。
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
（一）（4分）
阅读下面古诗，完成下面小题。
鄂州①·南楼书事
[北宋]黄庭坚
四顾山光接水光，凭栏十里芰②荷香。
清风明月无人管，并作南楼一味凉③。
【注】①鄂州：地名，在今湖北省。②芰（jì）：菱角。③一味凉：一片凉意。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一句写出了春天水天一色的美丽景象。第二句写荷花绵延很远，香气扑鼻。
B.最后一句中的“凉”字，是清风明月带给诗人的愉悦感受。
C.全诗采用了情景交融的手法，通过景物的描写，抒发了诗人的惬意之感。
D.整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。
8.诗的前两句写景，从____________和____________两个感官角度入手，写出了鄂州南楼附近优美的景色和醉人的花香。
【答案】7.A
8.视觉 嗅觉
【解析】
【7题详解】
本题考查诗歌内容理解。
A.有误，结合“四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香”可知，诗句中“芰荷”指菱角和荷花，荷花盛开的季节是夏季，而非春天；
故选A。
【8题详解】
本题考查写作手法。
结合“四顾山光接水光”可知，“山光”“水光”是眼睛所看到的景象，这是从视觉角度描写景色。结合“凭栏十里芰荷香”可知，“芰荷香”是鼻子所闻到的气味，这是从嗅觉角度描写花香。由此可知，诗的前两句分别从视觉和嗅觉两个感官角度入手，写出了鄂州南楼附近的美景与花香。
（二）（10分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
赛跑定案
有老姥①遇劫于路，唱贼②。路人为逐禽③之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融④见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门⑤者非贼。”既而还入，融正色⑥谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。
（《晋书》）
【注释】①老姥（mǔ）：老妇人。②唱贼：呼碱捉强盗。贼：强盗。③禽：同“擒”，捉捕。④融：苻融，晋朝人。⑤凤阳门：当地的一座城门。⑥正色：神情严肃。
9.解释文中加点的词语。
①于（ ）②乃（ ）③走（ ）
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）汝真贼也，何诬人乎？
（2）盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。
11.根据文中内容，用自己的话说说融是如何判断出真强盗的？这对你有何启示？
【答案】9.①在 ②于是 ③跑
10.（1）你是真正的强盗，为什么要诬陷别人呢？（2）原来因为强盗如果擅长奔跑，必然不会被路人捉住，因此知道不擅长奔跑的那个人是强盗。
11.苻融通过让嫌疑人和路人一起赛跑，最终判断出跑得慢的那个人才是真正的强盗。
启示：（1）要勤于思考，要能够冷静处理问题。（2）要善于观察和分析，避免主观臆断。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言词语理解。
①“有老姥遇劫于路”意为：有个老妇人在路上遇到强盗。于：在。
②“乃俱送之”意为：于是就把两人一起送去官府。乃：于是。
③“可二人并走”意为：可让两人一起跑。走：跑。
【10题详解】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）汝：你；真贼：真正的强盗；何：为什么；诬：诬陷。
（2）盖：原来；因：因为；善走：擅长奔跑；必：必定；禽：同“擒”，捉住；故：所以，因此。
【11题详解】
本题考查内容理解及感悟启示。
第一问，结合“融见而笑曰：‘此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。’既而还入，融正色谓后出者曰：‘汝真贼也，何诬人乎？’贼遂服罪。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也”可知，苻融让两人赛跑，认为先出城门的不是贼，后出的是贼，依据是强盗若擅长奔跑就不会被捉住，不擅长跑的才是贼。由此可知，苻融通过让两人赛跑，判断跑得慢的是真强盗。
第二问，从苻融判断强盗的方法中，提炼其思考问题的方式（如冷静、分析），再结合生活实际总结启示。
示例：面对复杂问题要冷静思考，像苻融那样不被表面现象迷惑，找到关键线索解决问题，同时，处理事情要注重观察分析，依据逻辑判断，避免凭主观猜测下结论，这样才能更准确地解决问题。
参考译文：
有个老妇人在路上遇到强盗，呼喊捉强盗。路人追赶并捉住了强盗。强盗反而诬陷路人（是强盗）。当时天色已经昏暗，没人知道谁是真正的强盗，于是就把两人一起送去官府。苻融见到他们笑着说：“这很容易弄清楚，可让两人一起跑，先跑出凤阳门的不是强盗。”不久，两人跑完回来，苻融神情严肃地对后跑出凤阳门的人说：“你是真正的强盗，为什么要诬陷别人呢？”强盗于是认罪。原来因为强盗如果擅长奔跑，必定不会被捉住，所以知道不擅长奔跑的人是强盗。
（三）默写（6分）
12.填补下列句子空缺处。
时光流转，风云变幻。传统诗词中的家国情怀不仅是珍贵的文化遗产，而且是我们所有人对国家认同感、归属感、责任感和使命感的集中表现。杜甫在《望岳》中以
（1）“________________，________________”的攀登之志，展现自信乐观积极进取的壮志豪情；王安石在《登飞来峰》借（2）“________________，________________”的哲思，道出不怕困难、锐意进取的革新气魄；龚自珍在《己亥杂诗》以（3）________________，________________的深情自喻，传递牺牲自我心系家国的奉献精神。家国情怀，本来就离我们不远，从我们学习传统诗词的那一刻起，就注定陪伴我们一生。
【答案】（1）会当凌绝顶 一览众山小（2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（3）落红不是无情物 化作春泥更护花
三、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
阅读下面的文字，完成下面小题
雪天里的暖
陈喜联
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。
③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”
⑤骑士边擦头上脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？
⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！
⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”
⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。
⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。
⑩其实，温暖的又何止是他一个人。
（选自《博爱》2019年第01期）
13.阅读全文，理清文章思路，完成下列表格。
14.请结合文章分析，第①段画线句子雪景的描写在文中有何作用？
15.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.第④段运用了动作、语言描写，表达“我”对骑士的感谢与关切之情。
B.文章使用了倒叙的手法，表达了对骑士这类普通劳动者的赞美之情。
C.文中奶茶下单人关爱他人，奶茶店妹妹热心肠……这些都是爱心的传递。
D.“配送单有点湿，有点皱配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，”的细节暗示了骑士对善意订单的珍视，对人性美好的信任与守护。
16.文中送外卖的“骑士”是个怎样的人，请结合相关内容简要分析。
17.文章标题“雪天里的暖”中“暖”有哪些具体内涵？
【答案】13.（1）连声道歉（局促不安）（2）“我”递干毛巾（3）愉快满足（4）感慨温暖
14.（1）气氛营造上：渲染天气寒冷，营造氛围，（2）内容上：交代“我”订外卖的原因；（3）结构上：为后文“骑士”的出场作铺垫。
15.B
16.根据第②段“骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发'白’了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白”和第③段“餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：对不起，迟到了几分钟。”可知，他诚信有礼，热情敬业；
根据第⑥段“我今天遇到的都是好人……”和第⑦段“配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里”“骑士笑眯眯地拍拍口袋：我有这张配送单就够了。”可知，他懂得珍惜；
根据第⑦段“我刚走出奶茶店，……就把第三杯奶茶给了他”可知，他善解人意、乐于助人（有爱心）。
17.题目中的“暖”既指雪天的外卖、热茶、奶茶等实物的温暖，也指人与人之间的温暖，还指困境中的希望与城市温情。
【解析】
【13题详解】
本题考查内容理解概括。
（1）空，结合第③段“餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：‘对不起，迟到了几分钟。’”“他局促不安地解释：‘路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……’”可知，骑士送外卖迟到后，不断表达歉意，还因裤子破了而感到不安。由此可知，“骑士”的心理或表现是连声道歉（局促不安）。
（2）空，结合第④段“我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：‘晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了’”可知，“我”看到骑士的状况后，拿出干毛巾给他，并安慰他。由此可知，对应的情节是“我”递干毛巾。
（3）空，结合第⑥段“骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：‘我今天遇到的都是好人’”以及第⑦段“骑士笑眯眯地拍拍口袋：‘我有这张配送单就够了’”可知，骑士在讲述今天的经历时，提到遇到的好人，还笑眯眯的，心情愉悦且满足。由此可知，“骑士”的心理或表现是愉快满足。
（4）空，结合第⑧段“我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处”以及第⑨段“但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆”可知，“我”看着骑士远去，内心感慨这种温暖的传递。由此可知，“我”的心理或表现是感慨温暖。
【14题详解】
本题考查环境描写及作用。
结合第①段“往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地”可知，这句话描绘出大雪纷飞、天地皆白的景象，突出了天气的严寒。由此可知，在气氛营造上，雪景描写渲染了天气寒冷的氛围。结合第①段“蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖”可知，正是因为这样冰天雪地的天气，“我”才不愿出门，选择订外卖。由此可知，在内容上，雪景描写交代了“我”订外卖的原因。结合第①段雪景描写以及第②段“骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发‘白’了，连睫毛也是白的，脸却格外的红”可知，这样寒冷的雪天为“骑士”在雪中送外卖的艰难处境做了铺垫，让读者能更好地理解“骑士”送外卖时的辛苦。由此可知，在结构上，雪景描写为后文“骑士”的出场作了铺垫。
【15题详解】
本题考查内容理解辨析。
B.有误，结合文章整体内容可知，文章是按照“我”雪天点外卖→骑士送外卖迟到→“我”递毛巾、倒茶、送头盔→骑士讲述经历→骑士离开的顺序展开叙述的，属于顺叙手法，而非倒叙。文中通过对骑士送外卖过程以及相关人物的描写，表达了对普通劳动者的赞美之情，但叙述方式并非倒叙。由此可知，选项中“文章使用了倒叙的手法”的表述不正确。
故选B。
【16题详解】
本题考查人物形象。
结合第②段“骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发‘白’了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白”和第③段“餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：‘对不起，迟到了几分钟’”可知，骑士在严寒的雪天里艰难送餐，即使只是迟到几分钟，也立刻向“我”道歉。由此可知，他是一个诚信有礼，且对工作热情敬业的人。
结合第⑥段“我今天遇到的都是好人……”和第⑦段“配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里”“骑士笑眯眯地拍拍口袋：‘我有这张配送单就够了’”可知，骑士将记录着他人善意的配送单小心收藏，还开心地提及遇到的好人。由此可知，他是一个懂得珍惜他人善意的人。
结合第⑦段“我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他”可知，骑士按照订单备注，将奶茶一一送给露天作业者。由此可知，他是一个善解人意、乐于助人（有爱心）的人。
【17题详解】
本题考查内容理解概括。
结合第③段“餐盒递过来，还有一点烫手”、第⑥段“我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶”以及第⑥段“上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单”可知，雪天里，“我”收到的外卖是热的，“我”给骑士倒了热茶，还有客户点的三杯奶茶。由此可知，“暖”指雪天的外卖、热茶、奶茶等实物的温暖。
结合第④段“我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：‘晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了’”、第⑥段“配送单上备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！”以及第⑦段骑士将奶茶送给清洁工阿姨、交警和志愿者等内容可知，“我”对骑士表达关心，客户关爱骑手和露天作业者，骑士也将善意传递给他人。由此可知，“暖”指人与人之间的温暖。
结合第⑤段骑士“准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车”的担忧，以及第⑨段“那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆”可知，在雪天的困境中，这些善意让骑士感受到温暖，也让他对生活和回家充满希望，同时体现了城市中的温情。由此可知，“暖”指困境中的希望与城市温情。
（二）（7分）
阅读下面非连续性文本，完成下面小题
材料一：
南京大学教授、作家毕飞宇主张把阅读的选择权交给读者，他说：“我的阅读是纸质和数字兼顾的，但具体到读书的层面，我依然会选择纸质。我必须为数字阅读点赞，但还不能把数字化阅读捧上天。像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质。但是，对网络和数字阅读，我还有些怀疑，恐怕还需要时间和积淀。”
材料二：
我今天是想根据个人经验，同诸位谈谈读书的方法。我的第一句话是很平常的，就是说，读书有两个要素：第一要精，第二要博。现在先说什么叫“精”。我们小的时候读书，差不多每个小孩都有一条书签，上面写十个字，这十个字最普遍的就是“读书三到：眼到，口到，心到”。现在这种书签虽不用，三到的读书法却依然存在。不过我以为读书三到是不够的；须有四到，是：“眼到，口到，心到，手到。”第二要讲什么叫“博”。什么书都要读，就是博。古人说，“开卷有益”，我也主张这个意思，我们主张“博”有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博。
材料三：
读书能祛病养生。南宋诗人陆游，享寿85岁，其长寿秘诀有一条就是以读书舒心养性。他曾写有一诗：“儿扶一老候溪边，来告头风久未痊。不用更求芎芷药，吾诗读罢自醒然。”清代秦子忱患恶疮，“伏枕呻吟，不胜苦楚”，后来读了《红楼梦》，竟使他忘却病痛，“迎月读竣，而疾亦赖是渐愈。”书读毕，恶疮痊愈，还写出了《秦续红楼梦》一书。
读书应当是一个人生命境界提升的需要。中国古代有“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，显然这是把读书视为功利性较强的活动。现在我国的读书现状中很大程度上也还是功利性阅读，比如为考试，为升学，为就业，为解决工作中的问题，等等。这种阅读追求、阅读动力固然无可厚非，但如果阅读仅止于此，那阅读的价值层次就显得过低。全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书。
18.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.上述材料从不同方面谈了对“读书”的看法。
B.材料一写毕飞宇在读书的层面会选择纸质。他认为出版精英保证了图书的质量，而网络和数字阅读还需要时间和积淀。
C.材料二中引用了古人说的话，证明了读书要“博”。
D.材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书应当是一个人生命境界提升的需要”的道理。
19.从三则材料中，你获得了哪些关于“读书”的启示？
【答案】18.D
19.（1）多读纸质书，多读经典。（2）读书要精，要充分调动眼、口、心、手。（3）读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。（4）需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。
【解析】
【18题详解】
本题考查理解材料内容。
D.讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书能祛病养生”的道理。故选D。
【19题详解】
本题考查理解材料内容。
材料一“像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质”告诉我们多读纸质书，多读经典。
材料二“读书有两个要素：第一要精”“我以为读书三到是不够的；须有四到，是：‘眼到，口到，心到，手到。’”告诉我们读书要精，要充分调动眼、口、心、手。
材料二“第二要讲什么叫‘博’。什么书都要读，就是博”“我们主张‘博’有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博”告诉我们读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。
材料三第二段“读书应当是一个人生命境界提升的需要”“全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书”告诉我们需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。
（三）（7分）
阅读下面的三则材料，完成下面小题。
关于野菜，你不知道的那些事儿
【材料一】
野菜的妙用
①吃野菜并不是为了寻找新鲜感，主要还是因为野菜具有很丰富的营养，对人体具有很多的好处。那么常吃野菜有什么好处呢？
②从营养上来说，大部分野菜的维生素含量都比一般蔬菜高，野菜的膳食纤维含量也比普通蔬菜丰富，它对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。
③此外，南瓜花、薄荷、田七、苦菜、芦蒿、马扎菜、荠菜、芹苗、茴香球等都可算是原生态绿色蔬菜，富含各种营养成分，能促进消化液和肠胃蠕动，帮助营养物质的吸收和代谢废物的排除，有很好的食疗效果，对于城里人容易出现的“富贵病”可以起到改善作用。
④蒲公英具有清热解毒的功能，对于消肿和利尿很有帮助。它还具有抗菌的功能，并且能激发人的机体的免疫功能，达到利胆和保肝的作用。它焯过后生吃、炒食或做汤都可以，比如海蜇皮拌蒲公英、蒲公英炒肉丝，还能配着绿茶、甘草、蜂蜜等，调成一杯能够清热解毒、消肿的蒲公英绿茶。
⑤马齿菜的药用功能是清热解毒，凉血止血。因为它含有丰富的去甲肾上腺素，能促进胰岛腺分泌胰岛素，调节人体糖代谢过程、降低血糖浓度、保持血糖恒定，所以对糖尿病有一定的治疗作用。此外，它还含有一种叫做3-W的不饱和脂肪酸，能抑制胆固醇和甘油三酸酯的生成，对心血管有保护作用。它的吃法有很多种，焯过之后炒食、凉拌、做馅都可以。比如马齿菜炒鸡蛋，蒸马齿菜馅包子，或煮点清热止痢的大蒜马齿菜粥。
【材料二】
吃不好野菜也有危害
①野菜种类很多，有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃得太多对健康有影响，所以食用时要掌握量和正确的烹调方式。烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸。
②多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤，且食用野菜重在尝鲜，难以满足人体所有的营养需求，应注重食物多样性和膳食平衡。
③现代社会，许多地方的水源、土壤都含有过量的重金属和其他有毒有害物质，这些物质可能被野菜及收并富集；汽车排放的尾气、空气中的污染物也会在野菜叶片表面沉积。
【材料三】
吃野菜的注意事项
①野菜含有丰富的营养价值，但野菜并非人人适宜，在生食野菜前要先用开水烫一下。
②对于可以食用的野菜，根据品种的不同，食用方法也不相同。
第一类：适宜生食或凉拌的野菜包括：马齿苋、野芹菜、马兰、香椿等。生食野菜前要先用开水烫一下，再用清水冲几次，调酱油、盐、食醋、香油及少许白糖和味精即可。
第二类：适宜炒食与煮食的野菜包括：野苋菜、荠菜、鸡冠菜、刺儿菜、蕨菜和豆瓣菜等。这些野菜可加肉炒，或者做成野菜汤。
第三类：适合蒸食的野菜包括：刺嫩芽、榆钱儿、槐花等。
③另外，婴幼儿、孕妇、乳母、消化系统存在疾病以及野菜过敏的人群应该不吃或少吃野菜。野菜多为寒凉性，脾胃虚弱者食用极易引起消化不良，甚至引发腹痛、腹泻等症状。同时，由于部分野菜如紫云英、马兰头、马齿苋、榆钱儿、槐花、野芹菜等含有可导致过敏的物质，所以，特殊体质的人食用野菜后容易引起过敏反应，诱发植物日光性皮炎。
20.下列说法不正确的一项是（ ）
A.野菜和蔬菜都含有膳食纤维，对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。
B.许多野菜除了食用功能以外，还有药用功能，比如马齿菜能清热解毒，凉血止血。
C.野菜经过热水焯烫能完全去除里面的毒素和草酸，这样食用会更加安全。
D.小语最近经常拉肚子，她应该少吃或者不吃野菜。
21.清明期间正是野菜生长的旺盛时期。小文妈妈最近迷上了野菜的味道，多次去山野田间挖菜。如果你是小文，你会如何劝说妈妈适当采摘野菜呢？请结合全文，联系实际生活，进行劝说。
【答案】20.C
21.示例：妈妈，野菜虽然好吃，也有一定药用价值，但却不宜多吃。有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃得太多对健康有影响；而且许多野菜富含草酸，对于肾也有一定损害；现代的各种污染更是会被野菜吸收，或者在其表面沉积。更重要的是，野菜也是一种资源，我们应当合理、可持续地挖掘。
【解析】
【20题详解】
本题考查内容理解辨析。
C.有误，结合材料二第①段“烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸”可知，热水焯烫只能除去“部分”毒素和草酸，而非“完全去除”。由此可知，选项中“完全去除里面的毒素和草酸”表述不正确。
故选C。
【21题详解】
本题考查拓展运用及劝说语。
结合材料二第①段“有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃得太多对健康有影响”可知，多吃野菜可能影响健康。结合材料二第②段“多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤”可知，多食野菜对肾脏不利。结合材料二第③段“现代社会，许多地方的水源、土壤都含有过量的重金属和其他有毒有害物质，这些物质可能被野菜吸收并富集；汽车排放的尾气、空气中的污染物也会在野菜叶片表面沉积”可知，野菜可能受污染。结合实际，过度采摘会破坏生态，由此可从健康和生态角度劝说。
示例：妈妈，野菜确实有独特风味，但可不能频繁多挖多吃呀。多吃野菜可能对身体不好，而且现在环境里的一些污染物可能会被野菜吸收。另外，咱们要是挖太多，也会影响野菜的生长，还是适当采摘，既能尝鲜，也能让它们继续生长呀。
四、名著阅读（10分）
22.下列对相关名著解说不正确的一项是（ ）
A.鲁迅的《朝花夕拾》写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气。
B.《骆驼祥子》中，小福子因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的虎妞再次和祥子组建家庭的要求。
C.《西游记》中，孙悟空在三打白骨精之后，因猪八戒挑唆被师父赶走。后猪八戒又用激将法把他请回。
D.《钢铁是怎样炼成的》写人物有血有肉，在主人公保尔·柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质。
【答案】B
【解析】
【22题详解】本题考查名著内容识记。
B.《骆驼祥子》中，虎妞因为难产而死，祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的小福子再次和祥子组建家庭的要求；
故选B。
23.作家给作品中的人物取名，往往蕴含深意。请联系小说《骆驼祥子》的相关内容，选择下列一个人物，就其名字进行解说。
A.老马 B.虎妞 C.骆驼祥子
【答案】示例A：老马的名字有“马善被人骑，人善被人欺”的意味，只能任命运摆布。老马是一个人力车夫心眼很好，是个热心肠，但他却一直被贫苦的生活折磨：他曾因为寒冷、饥饿晕倒在地；后来孙子小马病逝，无依无靠过完他悲惨的一生。
示例B：虎妞有老虎一般的强势：她长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，有类似男人的爽快和利落；在和祥子的爱情纠葛中，敢于追求，一直处于主动地位。她很能干，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。
示例C：“骆驼”的由来是因为祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼。祥子老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般；他吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃，生活的艰难并没有阻止他挣命的脚步；但后来他变得麻木潦倒，就像垂暮的骆驼，成了行尸走肉的废物。
【解析】
【23题详解】本题考查名著中人物形象的分析。
解答时，结合人物的性格、经历分析作者给这些人物起名的用意，语言流畅，内容具体。
示例A：老马的名字里的马具有象征意味，马被人骑，被人使唤，一生劳碌，结局是被人吃掉。而老人这个人也如一匹马一样，一生劳碌，一生被别人骑在头上，他有自己的车，但是却也逃不过命运，仍然被饿晕，失去孙子，无依无靠的结局和马一样，只不过老马被残酷的社会吃掉。
示例B：“虎”本身在字面意思上是一个中性词，既能让人联想到虎的生气、威猛，又能让人联想到虎的“毒”和“狠”。而“虎妞”既有“虎”的可爱、可敬之处，也有“虎”的狠毒、狡诈。她敢爱敢恨，热情泼辣，真心对待祥子，但是却好吃懒做，设计祥子，嫁给祥子，颇有心机和手段，她给小福子提供出卖皮肉的场地从中牟利，都对应着“虎”这一肉食性动物的残忍本色，敲骨吸髓，是为“恶”。
示例C：祥子有一段捡到、卖了三头骆驼的传奇经历，所以周围的人称他为骆驼祥子。骆驼是一种温顺的、善于忍耐的、总是积存食物的动物，而祥子也是如此，他人高马大，但是却性格朴实，勤劳能干，像骆驼贮蓄水一样积累金钱，想要买车。而骆驼最终的命运也逃不过宰杀，祥子的命运也如此，被社会所压迫、剥削，最终失去了灵魂，相当于被吞噬了。
24.《钢铁是怎样炼成的》一书塑造了保尔·柯察金的英雄形象。校报准备刊登保尔的事例，下面两个栏目，你认为保尔的事迹应该放到其中的哪一个栏目？请结合保尔的人生经历，简述理由。
A.生命之光 B.坎坷之路
【答案】示例一：选择A。“生命之光”栏目常常刊登发现人性中的闪光点、探讨生命价值和意义的文章。保尔在朱赫来的影响下逐渐走上革命道路，经历了一系列的人生挑战，任何困难挫折都没能使他倒下，反而使他更加坚强。即使是他不得不卧病在床时，他仍不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他的生命价值。他将自己整个生命和全部精力，都献给了为人类的解放而斗争的伟大事业。他身上释放的生命之光诠释了人生的意义。
示例二：选择B。“坎坷之路”栏目主要介绍人们在面对生活中的各种困难和挑战时所表现出的坚韧和毅力。保尔从小在艰苦的环境中长大。保尔早年失去了父亲，他不得不早早地承担起家庭的重担。后来，他积极投身革命事业，经历了战争的残酷，身负重伤，甚至失明瘫痪。然而，这些磨难并没有击垮他，反而让他更加坚强。即使卧病在床，保尔依然不向命运屈服，以顽强的毅力进行文学创作，用笔继续为革命事业作贡献这种在困境中不断奋斗的精神，正是“坎坷之路”栏目所要展示的核心内容。保尔的一生，充分诠释了什么是面对坎坷不屈不挠、迎难而上的精神，他的经历对每一个正在经历困难的人都是一种激励和鼓舞。（任选一个栏目，结合保尔人生经历，言之有理即可）
【解析】
【24题详解】本题考查名著内容理解。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的代表作。小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，讲述他在革命战火中从懵懂少年成长为坚定革命者的历程。保尔历经战场厮杀、筑路艰辛、身体瘫痪等磨难，始终以钢铁般的意志投身革命事业，最终以笔为武器延续战斗，展现了生命的顽强与崇高。
先明确A、B栏目的核心侧重点，A侧重生命价值与闪光点，B侧重面对坎坷的坚韧。再结合保尔人生经历，如革命历程、身体磨难、坚持奋斗等，分别对应两栏目的内涵来阐述理由。
示例一：选A。“生命之光”栏目旨在展现生命的价值与闪耀的精神光芒。保尔的一生，始终燃烧着为理想献身的火焰。他少年时在车站食堂饱尝艰辛，却未磨灭斗志；投身革命后，在战场上奋勇杀敌，即使头部受重伤、身体留下残疾，也未停下脚步；筑路时，在严寒与饥饿中坚守，用热血对抗恶劣环境；当失明、瘫痪将他困于病榻，他又以笔为枪，在文字中续写革命激情，创作《暴风雨所诞生的》。他将生命完全融入人类解放事业，这份执着与奉献，正是生命最耀眼的光芒，与栏目主旨高度契合。
示例二：选B。“坎坷之路”栏目侧重呈现人们在逆境中展现的坚韧与不屈。保尔的人生布满荆棘：童年失怙，小小年纪便扛起生活重担；革命路上，多次与死神擦肩而过，头部重伤、腿部中弹、染上伤寒，身体饱受摧残；后来双目失明、全身瘫痪，更是陷入绝望深渊。但他从未向命运低头，重伤后坚持康复归队，瘫痪后摸索着学习写作，哪怕笔从手中滑落无数次，仍咬牙坚持。他在坎坷中淬炼出钢铁般的意志，每一次与困境的对抗，都彰显着“坎坷之路”所推崇的顽强精神，是该栏目的绝佳素材。
五、写作（50分）
25.这个学期，我们学了很多关于普通人故事的课文，感动于作家笔下普通人的品格光辉：
阿长购买宝书，她的淳朴让“我”怀念；
父亲修建台阶，他的执着让“我”心疼；
姑娘守护茅屋，她的善良让“我”温暖。
现实生活中，相信也有这样的人，无论陌生还是熟悉，他们虽然平凡却也有闪耀处，让我们或感动，或佩服，或惭愧，或叹息。
请以“他（她）让我____________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①先用一个词将题目补充完整再写作文；②作文时要注意细节描写的运用，写出人物的精神品质；③文中不得出现含有考生真实信息的人名、地名等。
【答案】略。
情节
“我”的心理或表现
“骑士”的心理或表现
“我”雪天点外卖
庆幸
/
“骑士”送外卖迟到
毫不介意
（1）__________
（2）_________
安慰“骑士”
连声感谢
“我”倒茶送头盔
理解同情
不好意思
“骑士”讲述今天经历
/
（3）__________
“骑士”下楼远去
（4）__________
郑重感谢