人教版初中历史九年级下册第二单元测试卷（含答案）（5-7课）

这是一份人教版初中历史九年级下册第二单元测试卷（含答案）（5-7课），共10页。
九年级下册第二单元测试卷（5-7课）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1．“19世纪末至20世纪初，科学技术的新突破推动了生产力的飞跃。电力的广泛使用、新交通工具的出现、化学工业的兴起，使人类进入了‘电气时代’。与此同时，资本和生产日益集中，大型企业通过控制生产和市场形成垄断，深刻改变了社会经济结构。”材料中的“资本和生产日益集中……”反映了第二次工业革命的影响是（   ）A．内燃机的使用推动了工厂制度的普及B．推动资本主义逐步进入帝国主义阶段C．手工工场被机器化大生产取代D．资本输出成为对外经济侵略的主要方式2．工业革命以前，欧洲国家主要在殖民地进行直接的财富掠夺。但工业革命以后，特别是第二次工业革命以来，欧洲国家在亚洲、美洲和非洲的殖民地大量修建铁路、港口，开设工厂、银行，强迫殖民地成为它们经济体系中的一个组成部分。这反映出（   ）A．欧洲国家的经济侵略转向资本输出B．资本主义制度向全球范围扩展C．欧洲列强对殖民地的争夺日益激烈D．殖民地区的社会矛盾不断加深3．19世纪后半期，更多的工业企业不再满足于接受新技术的运用，而是通过精心的有计划的科学试验来追寻技术创新。能印证此观点的是（    ）A．哈格里夫斯发明珍妮机B．瓦特改进蒸汽机C．卡尔·本茨制造出汽车D．美国研制原子弹4．下表是1849-1910年美国产业就业比重（%），这反映了（   ）A．工业化提高了生活水平B．工人收入水平不断增长C．工业化改变了经济结构D．妇女社会地位发生变化5．莱特兄弟观察老鹰飞行的动作，并学习了大量航空方面的知识，经过反复试验，设计出类似老鹰展翅的机翼，从而借助风力起飞。最终他们于1903年3月23日向美国专利局递交专利申请。这项专利的发明（   ）A．标志人类已进入“电气时代”B．推动了电动机的广泛使用C．实现了人类飞向蓝天的梦想D．带来了汽车制造业的革命6．19世纪末，德国工程师卡尔·本茨研制出以内燃机驱动的汽车原型，随后亨利·福特通过流水线生产大幅降低汽车成本，使其成为大众消费品。这一现象反映了第二次工业革命的特征是（   ）A．科学与技术紧密结合推动生产力飞跃B．垄断组织开始通过资本垄断市场C．电力取代蒸汽成为主要动力来源D．殖民扩张加速世界市场形成7．下图中B时期所发生的科技革命中最突出的成果是（   ）A．电力技术的广泛应用B．工厂制度的确立C．原子能的开发利用D．蒸汽机的改良和使用8．比较法是学习历史的重要方法。下面是某校九（4）班的同学在探究两次工业革命的相同之处时归纳的材料，其中正确的有（   ）①都推进了社会生产力的发展                ②发明者都以工程师为主③都对环境资源问题带来了新的挑战        ④都发明了新的动力机器A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④9．下面是某同学的部分研究笔记。他研究的内容可能是A．启蒙运动的兴起B．近代科学技术的发展C．互联网技术的推广应用D．工业化国家的社会变化10．下图反映了1841年和1877年英国就业人口结构的变化情况。据图可知，当时英国（   ）A．人口数量迅速增长B．农业生产不断衰退C．产业结构发生变化D．服务产业规模缩小11．现代工业的大批量生产提供了物美价廉的商品，大众的文化生活日益丰富，休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报纸书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高。材料表明工业化（   ）A．创造了巨大财富B．丰富了人们生活C．发展了大众教育D．加剧了贫富分化12．下面图表中呈现的数据变化主要反映了（   ）A．工业革命的发展加速了城市化的进程B．城市中的一些基础设施建设不够完善C．城市缺乏统一规划并且环境污染严重D．工业化进程中贫富分化现象日益加剧13．某班历史兴趣小组正在进行知识梳理，下面是他们整理的思维导图。据此判断，他们梳理的主题是（   ）A．工业革命推动社会进步B．科学技术是第一生产力C．资本主义社会基本矛盾D．工业革命是一把双刃剑14．“19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。”材料中出现的这一现象表明工业化（   ）A．造成了环境污染B．推动大众教育的发展C．促进了人口增长D．有利于城市规模扩大15．19世纪诞生于英国的一项伟大理论，重创了教会的神创论，把上帝从人类社会排除出去了。该理论是（   ）A．浮力定律B．经典力学C．生物进化论D．相对论16．巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于（    ）A．批判现实黑暗B．赞美人性至上C．抨击宗教神学D．追求浪漫生活17．九年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到如图所示资料。据此判断，他们的学习主题是（    ）A．欧洲近代文学B．近代思想解放C．近代科学文化D．欧洲科学技术18．爱因斯坦曾说：“牛顿时代已经成为历史……但是伟大的思想家与艺术家的工作将永远流传。”他这样说的依据是牛顿理论（    ）A．被证明存在严重错误B．无法解释微观世界规律C．已被相对论完全取代D．阻碍了科学技术发展19．巴尔扎克在《人间喜剧》中写道：“金钱控制法律，控制政治，控制风俗，到了前所未有的程度。”该作品反映的时代背景是（    ）A．法国大革命时期的动荡B．工业革命后的社会矛盾C．启蒙运动的思想解放D．新航路开辟后的殖民掠夺20．小历在上美术课时，老师给同学们展示了《向日葵》的简介卡片，从中体现了梵高（   ）A．对科技进步的赞颂B．对封建社会的批判C．对自由民主的追求D．对生命热烈的赞美二、材料题（共5小题 共30分）21．（5分）历史学习过程中，需要努力探寻历史事件、历史现象之间的逻辑关系。阅读下列材料，回答问题。材料根据材料并结合第二次工业革命的相关知识，提炼一个观点，并进行阐述。（要求：观点明确，条理清楚。）22．（6分）工业革命深刻影响了世界历史的发展进程。阅读下列材料，按要求回答问题。材料一  17、18世纪，热力学发展起来。瓦特研读了有关热力学书籍，站在先驱者肩膀上，终于改进出新的蒸汽机，从而把工厂从选址限制中解放出来，带来整个工业领域的革命。蒸汽机不仅代表着能源技术的发展，更使人类社会进入工业化时代。——摘编自焦娅敏、张贵红主编《能源科技史教程》材料二  英国城市化的进程开始加速于1775年。在商业化和工业化的驱动下，人口从农业区向工业区迁移，小城市变成大城市，大城市形成城市群。1851年基本上实现了城市化，到19世纪晚期英国70%的人口居住在城市中，成为世界上第一个初步实现城市化的国家。——摘编自人民教育出版社《教师教学用书·历史》材料三  从1870年开始，德国、美国在现代工业方面成为了英国的强劲对手。英国的工业优势明显丧失，从19世纪50年代工业生产在世界总产值占有40%，滑落到70年代的32%。1900年，美国以31%居世界首位，德国上升为16%，而英国则跌至18%。——摘编自周详《工业革命与英国教育的兴衰》(1)根据材料一，结合所学知识，分析瓦特成功的原因与作用。（2分）(2)根据材料二，概括英国实现城市化的主要因素及表现。（2分）(3)根据材料三，概括十九世纪末资本主义世界出现的变化。结合材料二、材料三，简述科学技术与国家发展之间的关系。（2分）23．（5分）阅读下列材料，回答问题。材料一  至1846年，法国依然是一个以农业和农村人口为主的国家，长期以来形成的小农经济将法国农民束缚在土地上，农民对土地有着非常强的依赖性和恋土情结。法国城市工业增长相对缓慢，因此法国城市就不像同期的英国城市那样，能够吸引和吸收大批农业人口……法国直到1931年才初步实现了城市化，在时间上比英国晚了80年。——摘编自何志扬《城市化道路国际比较研究》材料二  1850年的巴黎道路狭窄、阴暗，建筑非常拥挤，公共卫生条件也很差，人口的死亡率很高……大规模的城市改建工作是19世纪50年代在巴黎开始的……巴黎的改建工程推倒了许多旧的建筑，特别是铲除了许多贫民窟。拓宽展直了街道，街道两旁种植了树木……城市的供水系统也进行了改建，巴黎成了当时世界上最美丽的城市。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(1)根据材料一，概括说明法国城市化发展缓慢的原因。（1分）(2)根据材料二，分析法国巴黎如何解决城市化进程中出现的问题。（2分）(3)综上探究，结合所学知识，说明法国工业化与城市化之间的关系。（2分）24．（6分）阅读材料，回答下列问题。材料：从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命，使生产力获得迅猛发展……    ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》(1)结合所学，各写两例史实证明“从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权”。 （2分）(2)结合材料分析“自然科学”和“工业革命”的关系。任意写出一例“牛顿”或“达尔文”的贡献。（2分）(3)依据材料归纳推动西方资本主义走向现代化的因素。（写出两点即可）（2分）25．（8分）阅读下列图文材料，回答问题。材料一  “我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服。”材料二  1859年，英国生物学家达尔文的著作……出版。在这本书中，达尔文指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程……这本书的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。材料三   图一             图二(1)材料一是谁的名言？他的那部明确反映重大社会题材的作品是什么？（2分）(2)材料二中达尔文的这部科学巨著是什么？在书中他提出了什么观点？（2分）(3)材料三中图一这部文学名著的作者是谁？他有什么美誉？（2分）(4)材料三中图二这幅名画是梵高的代表作，他是哪国人？此画作表达了作者怎样的思想？（2分）年份1849年1870年1890年1910年第一产业61.752.245.134.9第二产业15.523.526.329.2第三产业22.724.328.435.91.城市化的浪潮2.教育的大众化3.环境污染……1859年版《物种起源》的扉页《人间喜剧》《英雄交响曲》《向日葵》那金色的花朵闪闪发光，随着果实的逐渐丰满而绽放出属于自己最后的美丽;坚韧的花尊中孕育着满是葵籽的花盘，它们彼此之间相互依偎、相互映衬。《九年级下册第二单元测试卷（5-7课）》参考答案1．B2．A3．C4．C5．C6．A7．A8．D9．D10．C11．B12．A13．D14．A15．C16．A17．C18．B19．B20．D21．（5分）观点：第二次工业革命的产生、过程及影响。论述：为第二次工业革命提供了科学技术条件的是法拉第发现的电磁感应现象。随着电力的广泛应用，电动机、电焊机、电车等问世，人类社会进入“电气时代”。内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的重大成就，在交通运输领域引发了一场变革，带来了汽车制造业的革命，也推动了石油工业的发展。第二次工业革命促进了生产力的发展，一些资本主义国家取得了跨越式的发展，主要资本主义国家出现了垄断组织，如西门子公司、美孚石油公司等。22．（6分）(1)原因：热力学的发展、瓦特个人努力及总结前人的经验、社会发展的需要等。作用：把工厂从选址限制中解放出来；极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展；使人类社会进入工业化时代。（2分）(2)主要因素：商业化和工业化的驱动。表现：城市人口增加，城市规模越来越大。（2分）(3)变化：美德经济迅速发展，美国成为世界头号工业强国，英国工业优势丧失。关系：科技的发展能够推动国家的经济发展和社会进步，而国家对科技的支持和促进则能够加速科技的发展和应用。（2分） 23．（5分）(1)原因：小农经济束缚农民；工业增长缓慢，城市吸引力不足。（1分）(2)措施：拆除旧建筑与贫民窟，拓宽街道；改良城市供水系统。（2分）(3)关系：工业化滞后导致城市化缓慢，城市化改造推动工业化发展。（2分）24．（6分）(1)英国资产阶级革命；法国大革命；美国独立战争（任意两个即可）俄国1861年农奴制改革日本明治维新（2分）(2)自然科学的发展为工业革命提供了重要前提提出万有引力定律或进化论等（2分）(3)革命；改革；自然科学知识的丰富；工业革命的发展；科技创新等（任意两个即可）（2分）25．（8分）(1)谁：贝多芬；作品：《英雄交响曲》。（2分）(2)巨著：《物种起源》。观点：进化论。（2分）(3)作者：列夫·托尔斯泰；美誉：“俄国革命的镜子”。 （2分）(4)国家：荷兰；思想：表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。（2分）题号12345678910答案BACCCAADDC题号11121314151617181920答案BADACACBBD