统编版（2024）三年级上册（2024）21 大自然的声音课堂教学ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）21 大自然的声音课堂教学ppt课件，共37页。
大自然的声音第二课时第一课时第一课时引入新课 大自然的家族里有许多无师自通的音乐家和歌手。今天，大自然想带大家一起去欣赏一场特殊的音乐会。你们知道是什么吗？听范读。边听边勾画文中的生字，注意生字的读音。初读课文我会认妙奏呢喃激充击miào zòu ní nán jī wěi chōng jī qì huì 伟器汇我会写美妙 演奏 手风琴 轻柔 感受 充满 威力 乐器 虫鸣 池塘 多音字呢ní （呢喃） ne（好呢） miào笔顺：会写的字左窄右宽，女字旁窄长，横改提，右部"少"竖画挺直，对准上点，撇画舒展。zòu笔顺：会写的字上窄下宽，上部三横紧凑，下部"天"撇捺舒展，末笔捺画改为点，避让上部。qín笔顺：会写的字下面是“今”，不要写成“令”。róu笔顺：会写的字上窄下宽，上部"矛"紧凑，下部"木"横画长，竖钩对正，撇捺舒展，托住上部。gǎn笔顺：会写的字上面是“咸”，不要写成“成”。chōng笔顺：会写的字上下结构，上窄下宽，上部"亠"点竖对正，下部"儿"竖弯钩向右舒展。wēi笔顺：会写的字“女”字上面不要少写一横。qì笔顺：会写的字上中下结构，中部"犬"窄长，四个"口"大小均匀，左上右小"犬"撇捺舒展。huì笔顺：会写的字左窄右宽，三点水呈弧形，右部"匚"横折钩方正，末笔竖折挺拔有力。míng笔顺：会写的字右边是“鸟”，不要写成“乌”。táng笔顺：会写的字左窄右宽，提土旁末笔上挑，右部"唐"横画等距，"口"部上宽下窄。第二课时复习导入美妙 演奏 手风琴 轻柔 感受 充满 威力 乐器 虫鸣 池塘 复习导入 通过上节课的学习，我们知道大自然有许多美妙的声音。这节课就让我们一起去听听大自然中到底有哪些美妙的声音吧。课文讲解再读课文，整体感知。再读课文，想一想课文写了大自然中哪些美妙的声音。找出相关句子并画出来。 风　水　动物课文讲解再读课文，整体感知。文中写了大自然里的风、水、动物都能发出各种美妙的声音。其实课文的哪一自然段概括了全文内容？大自然有许多美妙的声音。课文讲解精读课文，感悟风声。默读课文第2自然段，你能找到大自然中的哪些美妙的声音？边读边思考，在书上用自己喜欢的符号标出来。课文讲解精读课文，感悟风声。你们听到了哪些美妙的声音？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。课文讲解精读课文，感悟风声。有感情地朗读，注意朗读的节奏和声音的高低起伏。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。课文讲解精读课文，感悟风声。同学们喜欢风声吗？试着背诵这一个自然段。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。课文讲解还有谁也是大自然的音乐家？在课文中找一找，自己读一读。品读课文，感悟水声。 水。水不仅会演奏，还会唱歌。课文讲解思考：是什么让小小的雨滴拥有那么大的力量，可以唱出“大合唱”？一滴小雨滴能做到吗？品读课文，感悟水声。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 无数雨滴汇聚成了波澜壮阔的海洋，大海哗哗，就可以唱出“大合唱”。一滴小雨滴不能做到。课文讲解说说自己体会到的水之乐曲的美妙。想象小雨滴“汇聚”起来，从小溪到河流再到大海的美妙经历。品读课文，感悟水声。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。课文讲解水既会演奏，又会唱歌，可真了不起！让咱们随着水的伴奏一起歌唱吧！品读课文，感悟水声。课文讲解自主探究，感悟动物的声音。听到了风之曲、水之歌，动物们也不甘示弱，来到音乐会上一展歌喉。课文讲解赏读全文，归纳提升。大自然的声音太美妙了，在作者笔下，大自然有许许多多的天然音乐家，让我们全身心地走进大自然，静心聆听这天籁吧。归纳总结《大自然的声音》一文主要为我们介绍了两位“音乐家”——风、水，和一些“歌手”——动物。作者运用了拟人和排比的修辞手法为我们描绘了大自然中的各种声音，我们能从作者优美的文字里感受到作者对大自然的热爱之情。拓展延伸 大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，把你有趣的发现写下来吧。拓展延伸 我是大自然的一员 ——青蛙，因为我很喜欢唱歌，被人称作歌手。每当到了春天，我从遥远的地方走进池塘里，我认识了很多的朋友：蚯蚓、蟋蟀、蝉……每当到了傍晚，我就会和朋友们一起举行一个演唱会。到处都是“欢呼声”。当然，我可不是只会唱高调，吃闲饭的动物，我会脚踏实地地替农民伯伯消灭害虫，保护庄稼。作业布置 大自然就在我们身边，当你用心灵去感受大自然中那些美妙的声音时，一定会有新的发现。请就此试着用“总—分”的结构写几句话。