小学统编版（2024）3 植物妈妈有办法课前预习课件ppt

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植物妈妈有办法第二课时第一课时植物妈妈有办法第一课时引入新课同学们，千姿百态的植物装点着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的？植物是如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？让我们学习《植物妈妈有办法》一课，去寻找问题的答案。1.自由朗读课文，思考：文中都写了哪些植物妈妈？她们分别是用什么方法送孩子去旅行的呢？初读课文2.读书要求。（1）用你喜欢的方式读一读课文，画出不认识的字，再借助拼音多 读几遍。 （2）小组合作，交流识字情况及方法。 3.检查读课文情况。（1）用自己喜欢的方式读课文。（2）分小节朗读。初读课文我会认植如脚旅准备送纷挂挺 zhí rú jiǎo lǚ zhǔn bèi sòng fēn guà tǐng我会认钻底炸 jiāo dǐ zhà 离粗得 lí cū dé 多音字得 dé （得到） de （跑得快） rúR左右女6如果 比如 一如既往首字母：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：会写的字yǐY独体字已3已经 已往 死而后已首字母：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：会写的字jīngJ左右纟8已经 经过 经常首字母：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：会写的字bié笔顺：会写的字qīng笔顺：会写的字fā笔顺：会写的字dǎn笔顺：会写的字dù笔顺：会写的字gèngG独体一7更加 更好 更快首字母：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：会写的字shíS左右讠7见识 学识 老马识途首字母：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：会写的字如果 已经 告别 轻轻 出发 胆子 肚子 更有 知识 我会写告 别：四海为家：旅 行：纷 纷：观 察：离别；分手。什么地方都可以当作自己的家。远行；去外地办事或游览。多而杂乱；一个接一个地，接二连三地。细察事物的现象、动向。我知道植物妈妈有办法第二课时复习导入1.朗读词语。如果 已经 长大 告别 四海为家 自己 出发 动物 胆子 肚子 那里 知识 2.选择一个自己喜欢的词语进行说话练习。课文讲解（1）读第1小节，思考：你读懂了什么？品读课文，感悟理解。植物的种子被传播到各个地方。课文讲解（2）交流。品读课文，感悟理解。“孩子”指的是植物的种子。“长大”指的是种子成熟了。“孩子”指什么？“长大”是什么意思？课文讲解（2）交流。品读课文，感悟理解。孩子们为什么告别妈妈？句子：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。植物的种子成熟后，就必须离开植物本体到土壤里生根发芽，开始新的生活。课文讲解（2）交流。品读课文，感悟理解。说说带有数字的成语。一心一意、五光十色、八仙过海……四课文讲解（2）交流。品读课文，感悟理解。这里植物的种子去旅行是出去玩吗？这些孩子远行前会对妈妈说些什么呢？不是，是种子被传播到各个地方。课文讲解（3）读好最后一个疑问句。注意最后的标点符号是问号，要读出疑问的语气。品读课文，感悟理解。植物旅行又用什么办法?？课文讲解（4）自由读第2～5小节，思考：蒲公英妈妈、苍耳妈妈、石榴妈妈、豌豆妈妈分别是怎样帮助自己的孩子旅行的？品读课文，感悟理解。课文讲解我们一起来看看蒲公英妈妈是怎样传播种子的。品读课文，感悟理解。②“降落伞”在文中指什么？①从课文插图中找到蒲公英妈妈，并说说她的办法。蒲公英的种子。蒲公英妈妈准备了降落伞。课文讲解我们一起来看看蒲公英妈妈是怎样传播种子的。品读课文，感悟理解。③观察下图，说说“纷纷”的意思。蒲公英种子随风飘扬，多而杂乱。课文讲解朗读第3～5小节。品读课文，感悟理解。A.从课文中找到第3～5小节对应的插图，并讲讲苍耳妈妈、石榴妈妈、豌豆妈妈的办法。B.说说孩子们是怎样出发的。课文讲解苍耳妈妈的好办法和孩子们是怎样出发的。品读课文，感悟理解。苍耳妈妈给孩子准备了带刺的铠甲。铠甲可以保护苍耳娃娃，可以挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。课文讲解石榴妈妈的好办法和孩子们是怎样出发的。品读课文，感悟理解。石榴娃娃被小鸟吃掉以后，会在小鸟排泄时被排出体外，它们可以就地生根发芽，落户安家。课文讲解豌豆妈妈的好办法和孩子们是怎样出发的。品读课文，感悟理解。太阳一晒，豆荚就会炸开，豌豆宝宝就可以到处旅游了。课文讲解说说你还知道哪些植物传播种子的方法。拓展柳树靠风、椰子靠水……归纳总结《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法。课后作业选用下面的词语，试着仿照课文第2～5小节的形式写一小节，介绍其他植物传播种子的方法。乘着风　蹦着跳着　纷纷出发　炸开