小学竹节人多媒体教学ppt课件

这是一份小学竹节人多媒体教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了第一课时，竹节人，单元任务，课时任务，带着任务读课文，图文对照写说明书，玩耍之乐，①斗竹节人的乐趣，③围观斗竹节人的乐趣，侧面描写等内容，欢迎下载使用。
今天我们要认识一位和大家一样爱玩的作家——范锡林，他小的时候没有条件买玩具，于是他就和小伙伴自己动手做玩具，他做的玩具叫竹节人。
读书好比串门儿——隐身的串门儿。——杨绛
根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。写生活体验，试着表达自己的看法。
浏览、精读、跳读、做批注……
我们之前学过什么阅读方法呢？
任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣。
任务三：讲一讲老师和竹节人的故事。
我们要完成这三个阅读任务，需要关注哪些段落呢？讨论交流。
2.由第8 ～ 23自然段我们可以体会到传统玩具给人们带来的乐趣。
3.第20 ～ 29 自然段讲的是老师和竹节人的故事。
1.写玩具制作指南应关注第3~7 自然段，教别人玩这种玩具应关注第8、9自然段。
要完成这一任务，你打算怎么做？要怎么阅读?
快速阅读全文，找出关于制作和玩法所在的段落，然后再细读。
你从玩竹节人中体会到哪些乐趣呢？（8—23段）和同学交流一下吧。
1、从第（8—10 ）自然段，我体会到了（ 斗竹节人 ）的乐趣。2、从第（ ）自然段，我体会到了（ ）的乐趣。3、从第（ ）自然段，我体会到了（ ）的乐趣。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉一紧，那立下裂缝上的竹节们就站成一个壮士的模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
“嵌入课桌裂缝”、“一拉一紧”，作者首先用简单的三言两语就把竹节人的玩法告诉大家。
接着把竹节人相像成威武的战士、健美的小伙，未斗之前便 摩拳擦掌，架式十足，显示出极强的战斗力，让人对接下来的比斗充满了期待。
②装饰竹节人、给竹节人取名号的乐趣
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
俨然：一本正经的样子。叱咤风云：形容威力极大。
萧索冷清的“破课桌”和“叱咤风云的古战场”形成鲜明的对比，既写出了斗竹节人场面的激烈，又表达出作者的不胜感慨：童年的贫困并没有限制孩子们的想象，他们自制玩具，自编故事，创造快乐，过得那样天真无邪，又那样精彩绝伦！
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
这两段短句，拟声绘形，连环的招式，密集的鼓点，不是战场，胜似战场，让人有身临其境的感觉。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命。便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
动作和心理活动的描写，将游戏迷们失去竹节人的怨恨、沮丧，盼望能捡到竹节人的侥幸心机写得十分逼真。而他们对竹节人的珍视、对玩竹节人的痴迷也可见一斑了。
自由朗读课文3~18 自然段，参照以上表格，试写其他玩具的制作指南及玩法说明。
制作步骤和使用步骤必须完整、有序、准确；
图示与文字说明相匹配；