绿色黑板风师德师风专题培训课件

这是一份绿色黑板风师德师风专题培训课件，共30页。PPT课件主要包含了真实案例敲警钟，初始本心，谈谈初心思考未来，杜绝体罚踩红线，但我们更需要做的是，落实学习师德师风，杜绝出现的行为，师德值得反思的问题，从现在起我们应该做，提升职业幸福感等内容，欢迎下载使用。
当我们从事教育初始开始，只是认为教育工作者是一份长久、稳定的工作。后来，这份稳定的工作被赋予了崇高的生命教育意义， 有爱 有欢声笑语 有无数感动得泪水，寒来暑往 无数个季节轮回
你从事教育的初始本心是什么？当我们从事教育初始开始，只是认为教育工作者是一份长久、稳定的工作。后来，这份稳定的工作被赋予了崇高的生命教育意义， 有爱 有欢声笑语 有无数感动得泪水，寒来暑往 无数个季节轮回。唯有热爱与坚持， 不忘教育初心，坚守教育梦。
问题一：你还记得你的梦想是什么吗？
问题二：你为什么会选择成为幼儿教师？
问题三：你为什么会选择成为幼儿教师？
有一个叫毛毛的孩子，爱跟同伴打闹，老师为了教育他，有一天老师让其站在小椅上把两只胳膊举起来，站了四十分钟。午饭时间，孩子们还在喧哗，老师责令孩子自打嘴巴。 孩子在园因为一些事情哭闹，不耐烦的老师把孩子关在门外罚站，孩子哭到声音哑，只是过去问一下，还哭不哭了，如果继续哭就把门关上。为了让孩子听话，守纪律，老师用压腿、罚站、不给喝水、不给上厕所等方法做为“教育”的手段。
孩子及家庭：孩子不再轻易信任别人，害怕上幼儿园，惧怕老师，给整个家庭蒙上了一层灰雾，要花很多时间去弥补孩子所受的精神创伤。
幼儿园：承担相应责任，内部整改，取消办园资格，所有的荣誉毁于一旦，无法继续生存。教师：承担相应责任，取消教师资格，受到社会公众和自我良心的谴责。
社会、公众对教师的重新定义
看到这些词语，我们……
幼儿教师杜绝出现的行为
大声斥责、讥笑幼儿，对幼儿采取爱理不理的态度，在幼儿面前争吵；穿着不宜，不注意言行举止，擅自离开工作岗位，上班工作期间拔打、接听电话。对“笨”的、脏的幼儿明显不关心、冷漠、少交流，工作拖拉，无执行力 ，不服从领导分配，向家长索要物品或对家长不热情或爱理不理。
“教师不宜有行为”中穿着不宜，不注意自身的言行举止。（包括说粗话、脏话、大声喧哗、不雅动作等）和当幼儿面吃零食占了极大比例。
而教师“不宜有行为”中最为突出的是同服装、仪表与不文明行为相关，均有损教师形象。
做具有良好师德的新型幼儿教师
在实践与反思中提升师德素养
“师德教育”的载体——“师德故事”
具有实效性的师德教育“专业工具——“反省日志”、“学习体会”。
因为热爱，所以永不放弃
因为热爱，所以倾心守护
因为热爱，所以勤学善思
因为热爱，所以静待花开
专注自身，保持一项热爱的运动保持一项自己喜欢的文体活动，每周3-5次，每次30-50分钟。探索一种适合自己的解压方法，让压力定期宣泄。或者每天找5-10分钟做冥想练习，如：走路时把注意力放在脚底，专注于当下；说话、讲课时放慢语速，追随自己的呼吸；睡前30分钟放下手机，静听自己的呼吸入睡等等。
给孩子一朵花，让孩子看到美好送孩子一片云，让孩子感到清凉，予孩子一束光，让孩子看到光明不久之后，花会开出春天，云会装扮蓝天光会温暖世界，这就是我们给予孩子的世界。