浙江省杭州市2024-2025学年高二上学期1月期末日语试题+解析

这是一份浙江省杭州市2024-2025学年高二上学期1月期末日语试题+解析，共15页。试卷主要包含了パ一ティ一はいつですか，男の人は毎日何時間勉強しますか，女の人は今日何時間勉強しますか，英語の試験は来週の何曜日ですか等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷满分150分，考试时长120分钟。
第一部分 听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.田中さんの隣は誰ですか。
A.張さん B.ス一ジ一さん C.スミスさん
2.男の人は何を食べますか。
A.うどん B.サンドイッチ C.カレ一
3.鈴木さんは明日休みますか。
A.はい、休みます B.いいえ、休みません C.分かりません
4.車のかぎはどこにありますか。
A.テ一ブルの上 B.テレビの上 C.椅子の上
5.パ一ティ一はいつですか。
A.四月八日 B.四月四日 C.四月六日
第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.男の人は毎日何時間勉強しますか。
A.1時間 B.2時間 C.3時間
7.女の人は毎日何時間ぐらい勉強しますか。
A.1時間 B.2時間 C.3時間
8.女の人は今日何時間勉強しますか。
A.2時間 B.3時間 C.4時間
听下面的录音，回答第9至11题。
9.英語の試験は来週の何曜日ですか。
A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日
10.日本語の試験は来週の何曜日ですか。
A.金曜日 B.水曜日 C.木曜日
11.休みは何曜日ですか。
A.水曜日 B.土曜日 C.金曜日
听下面的录音，回答第12至14题。
12.女の人はどんな写真が好きですか。
A.動物の写真 B.花の写真 C.子供の写真
13.男の人はどんな写真が一番好きですか。
A.動物の写真 B.花の写真 C.子供の写真
14.男の人は何の写真がかわいいと言いましたか。
A.動物の写真 B.花の写真 C.子供の写真

听下面的录音，回答第15至17题
15.辞書は何階ですか。
A.1階 B.2階 C.3階
16.本は何階ですか。
A.1階と2階 B.2階と3階 C.1階と3階
17.DVDは何階ですか。
A.2階 B.3階 C.4階
听下面的录音，回答第18至20题
18.女の人は何を買いましたか。
A.みかんとバナナ B.バナナとリンゴ C.リンゴとみかん
19.女の人はいくら払いましたか。
A.960円 B.950円 C.940円
20.女の人は何を買いませんでしたか。
A.リンゴ B.みかん C.バナナ
第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文,从每题所给的A、B 、C、D 四个选项中选出最佳选项。
（一）
（二）
森さんは東京から転勤してきた若い男性社員です。
森さんが北京に来てから，支社のスタッフが歓迎会を開きました。①その時に撮った写真があります。写真を見ながら北京支社の人たちを紹介しましょう。
森さんの隣にいるのが目が大きくてきれいな李さんです。そして，李さんの前にいるひげのある人は加藤支社長です。単身赴任で，東京にいるお譲さんとよくメ一ルの交換をしています。加藤支社長の隣にいる女性は陳副支社長です。厳しいですが，とても頼りになる方です。髪の長くて若い女性は戴さんです。英語がとても上手で，受付と秘書をしています。働きながら日本語教室に通っています。ネクタイを締めた男性は馬さんで、車の運転が上手です。森さんが北京に②________時，李さんと一緒に空港まで迎えに来てくれました。みんな明るいでしょう。
1. ①「その時」はどんな時を指しますか。
A 北京に来た時B. 歓迎会を開いてくれた時
C. 単身赴任の時D. 写真を見る時
2. ②________には何を入れますか。
A. 着くB. 着いたC. 着きD. 着かない
3. 写真の中に何人いますか。
A. 男性3人と女性3人B. 男性3人と女性2人
C. 男性3人と女性4人D. 男性2人と女性3人
4. 単身赴任をしているのは誰ですか。
A. 森さんB. 加藤支社長
C. 加藤支社長のお譲さんD. 戴さん
5. 「みんな明るいでしょう」と同じ意味はどれですか。
A. 東京も北京も明るいですB. 北京支社が明るいです。
C. 東京本社の人々が明るいですD. 写真に写っている人々が明るいです
【答案】1. B 2. B 3. A 4. B 5. D
【解析】
【导语】森先生是从东京调来的年轻男性职员。森先生来到北京后，分公司的工作人员召开了欢迎会。有那个时候拍的照片。看着照片介绍一下北京分公司的人吧。森先生旁边的是眼睛又大又漂亮的李小姐。然后，李小姐面前有胡子的人是分公司总经理加藤先生。单身赴任，经常和在东京的女儿交换邮件。分公司总经理加藤旁边的女性是陈副分公司总经理。虽然很严格，但是很可靠。头发又长又年轻的女人是戴小姐。英语很好，做接待员和秘书的工作。一边工作一边上日语教室。打领带的男士是小马，开车开得很好。森先生到北京时，和小李一起到机场来接的森先生。大家都很开朗吧。
【1题详解】
指代题。「そ」一般指代前文，文中「森さんが北京に来てから，支社のスタッフが歓迎会を開きました」，在大家给森先生开欢迎会的时候拍的照片，故选B。
【2题详解】
填空题。本题考查「～時」的接续。小句2动作完成时，前项动作已经发生，则用动词た形修饰「時」。故选B。
【3题详解】
信息理解题。从第三自然段，提到的人名，「森さん」「李さん」「加藤支社長」「陳副支社長」「戴さん」「馬さん」，故选A。
【4题详解】
解释说明题。文中「そして，李さんの前にいるひげのある人は加藤支社長です。単身赴任で，東京にいるお譲さんとよくメ一ルの交換をしています。」，单身赴任的是加藤。故选B。
【5题详解】
解释说明题。「みんな明るいでしょう。」位于句末，用来总结前文介绍的照片上的大家，故选D。
（二）
昨日、①寮のおばさんがとても怒っていました。ゴミの分別のことです。寮にはいろいろな国の人が住んでいますから、ゴミの分別をしなくてもかまわないと思う人がいます。（ ア ）、おばさんはいつも分別しなさいと怒鳴っています。実は、ゴミの分別方法は複雑なので、わかりにくいです。②ぼくもゴミを捨てることを忘れたり、それぞれの捨てる日を間違えたりしています。最近、デリバリーサービスを使いますから、容器などのゴミがたくさん出てきました。③それは捨てるか捨てないか迷います。また、まだ資源になるものもありますから、④捨てるのはもったいないですね。このようなものは誰にもらって、使い続けてほしい。
6. ①「寮のおばさんがとても怒っていました」とあるが、原因はどれか。
A. ゴミが多いから
B. 寮には外国人が多いから
C. ゴミの分別方法が複雑だから
D. ゴミ分別をしない人がいるから
7. （ ア ）のところに入れる適切な言葉はどれか。
A. それからB. だからC. ところでD. でも
8. ②「ぼく」について、正しい内容は次にどれか。
A. 寮のおばさんと喧嘩した。
B. ゴミ分別の日を全然わからない
C. ゴミ分別のことをはっきり知っている
D. まだゴミ分別のことに慣れていない
9. ③「それ」とあるが、次のどれか。
A. ゴミ捨てる日
B. デリバリーサービス
C. 容器
D. 資源
10. ④「捨てるのはもったいない」とあるが、どうしてなのか。
A. まだ資源になるものもありますから
B. 捨てる日を間違えたから
C. 容器がなくなったから
D. サービスですから
【答案】6. D 7. D 8. D 9. C 10. A
【解析】
【分析】本文内容难度不大。
昨天宿舍的阿姨非常生气，是因为垃圾的分类的事情。宿舍里住着各个国家的人，所以有人觉得不用垃圾分类也没关系。但是，阿姨总是怒吼着说要分好类。实际上，因为垃圾的分类方法很复杂，很难理解。我也会忘记扔垃圾，弄错了各个扔垃圾的日子。最近，因为使用配送服务，所以出现了很多容器等垃圾，我会犹豫那个是扔掉还是不扔掉。另外，因为还有可以成为资源的东西，所以扔掉太可惜了，这样的东西谁要，我希望你能继续使用。
【6题详解】
由原文「寮にはいろいろな国の人が住んでいますから、ゴミの分別をしなくてもかまわないと思う人がいます。（ ア ）、おばさんはいつも分別しなさいと怒鳴っています。」，“宿舍里住着各个国家的人，所以有人觉得不用垃圾分类也没关系。但是，阿姨总是怒吼着说要分好类。”，故选D。
【7题详解】
由原文「寮にはいろいろな国の人が住んでいますから、ゴミの分別をしなくてもかまわないと思う人がいます。（ ア ）、おばさんはいつも分別しなさいと怒鳴っています。」，“宿舍里住着各个国家的人，所以有人觉得不用垃圾分类也没关系。～～，阿姨总是怒吼着说要分好类。”，前后文是转折关系。「それから」然后；「だから」因此；「ところで」对了；「でも」但是。故选D。
【8题详解】
由原文「ぼくもゴミを捨てることを忘れたり、それぞれの捨てる日を間違えたりしています。最近、デリバリーサービスを使いますから、容器などのゴミがたくさん出てきました。③それは捨てるか捨てないか迷います。」，“我也会忘记扔垃圾，弄错了各个扔垃圾的日子。最近，因为使用配送服务，所以出现了很多容器等垃圾，我会犹豫那个是扔掉还是不扔掉。”，故选D。
【9题详解】
由原文「最近、デリバリーサービスを使いますから、容器などのゴミがたくさん出てきました。③それは捨てるか捨てないか迷います。」，“最近，因为使用配送服务，所以出现了很多容器等垃圾，我会犹豫那个是扔掉还是不扔掉。”，这里指的是各种容器，故选C。
【10题详解】
由原文「また、まだ資源になるものもありますから、④捨てるのはもったいないですね。」，“另外，因为还有可以成为资源的东西，所以扔掉太可惜了”，故选A。
（三）
私は毎日電車で大学に行っています。昨日も例外がありませんでした。学校の授業が終わった後で、図書館に行って、本を借りてから、帰りの電車に乗りました。電車の中で、座って本を開いて、読みました。その本はとても面白くて、好きな本でしたから、その時の時間が早く過ぎました。
本を読んでいた時に、突然、隣の席から「座ってください」という声が聞こえました。頭を上げて、あるお婆さんが私の前に立っていました。一瞬、何もわかりませんでした。
そのとき、隣の男性が立って、お婆さんがそこに座りました。お婆さんは「ありがとう」と言いました。その場面を見て、私は顔が赤くなって、本を真面目に読んで、お婆さんが前にいることが分かりませんでした。
読書はいいことですが、周囲の状況などは無視してはいけないことを学びました。周囲の状況の把握はとても大切なことです。次は電車やバスの中でお婆さんに「どうぞ」と言いたいです。
11. 文中「そこ」とありますが、どこですか。
A. 人がいない席B. 私の席C. 隣の人の席D. お婆さんの席
12. 文中「ありがとう」とありますが、誰に言いましたか。
A. 運転手B. 私C. お婆さんD. 男の人
13. 文中「顔が赤くなって」とありますが、どうして赤くなりましたか。
A. 本を読んで周囲の状況が分かりませんでしたから
B. お婆さんに席を譲るのを見て、感動しましたから。
C. お婆さんが「ありがとう」と言って、嬉しかったですから。
D. 周囲の人が私のことを見て、笑いましたから
14. 文中「周囲の状況の把握はとても大切なことです」という部分の意味は何ですか。
A. 周囲の状況を無視してはいけません。
B. 周囲の状況を把握することはしなくても大丈夫です。
C. 周囲の状況を把握することは難しいことです。
D. 周囲の状況を把握することは必要がありません。
15. 文章全体を読んで、作者が一番言いたいことは何ですか？
A. 読書はとても楽しいことです。
B. 周囲の状況の把握はとても大切です。
C. お婆さんに「どうぞ」と言いたいです。
D. 電車の中で本を読んではいけません。
【答案】11. C 12. D 13. A 14. A 15. B
【解析】
【分析】本文内容难度一般，主要讲了我每天乘电车去大学。昨天也不例外。学校课程结束后，我去了图书馆，借了书，然后乘上了回家的电车。在电车上，我坐着打开了书开始阅读。那本书非常有趣，是我喜欢的书，所以时间很快就过去了。读书的时候，突然听到旁边座位有人说“请坐”。我抬起头，看到一位老太太站在我前面。一开始，我什么都不知道。
那时，旁边的一个男性站了起来，老太太坐到了那里。老太太说了声“谢谢”。看到那一幕，我脸红了，因为我太认真地读书，没有注意到老太太站在前面。我学到了，虽然读书是好事，但不能忽视周围的情况。把握周围的情况是非常重要的。下次我想在电车或公交车上对老太太说“请坐”。
【11题详解】
由原文「そのとき、隣の男性が立って、お婆さんがそこに座りました。」可知，文中提到「隣の男性が立って」，意味着男性站起来后，老太太坐在了他原来的座位上，即「隣の人の席」。故选C。
【12题详解】
由原文「お婆さんは『ありがとう』と言いました」可知，老太太对让座的男性说「ありがとう」，表示感谢。故选D。
13题详解】
由原文「私は顔が赤くなって、本を真面目に読んで、お婆さんが前にいることが分かりませんでした。」可知，作者因为太专注于读书而没有注意到老太太站在面前，感到羞愧，所以脸红。故选A。
【14题详解】
由原文「読書はいいことですが、周囲の状況などは無視してはいけないことを学びました。」可知，作者通过这次经历学到了不能忽视周围的情况，即要关注周围的情况。故选A。
【15题详解】
文中最后一段「読書はいいことですが、周囲の状況などは無視してはいけないことを学びました。周囲の状況の把握はとても大切なことです。」可知，文章最后强调了作者学到的教训，即把握周围的情况是非常重要的，这是作者最想表达的观点。故选B。
（四）
毎年 8 月 12 日ごろから 8 月 17 日ごろまで、たくさんの日本人が旅行します。大きい都会に住んでいる人たちがお土産をたくさん持って、田舎へ帰ります。田舎には子供の時住んでいた家があります。今も年を取ったお父さんやお母さんが①その家に住んでいます。おはか墓も近くの山などにあります。家族みんなでお墓へ行って、死んだおじいさんやおばあさんの墓に花や食べ物をあげたりします。（ ア ）、お父さんやお母さんとゆっくり話したり、子どもの時、一緒に遊んだ友達に会って（ イ ）話したりします。子供も大人もゆっくり休んで、また 17 日ごろ都会にお土産を持って戻ります。これをお盆休みと言います。
このようなお盆休みが一般的な日本人の夏休みです。ですから、電車や道路はとても込みます。 （ ウ ）、東京の電車や道路は人も車も少なくなります。休みのレストランや店も多いです。
16. 文中に①「その家」とありますが、どの家ですか。
A. 都市に住んでいる家B. 子供の時住んでいた家C. お父さんの家D. お母さんの家
17. 文中の（ ア ）には何を入れますか。
A. ところがB. しかしC. それでD. それから
18. 文中の（ イ ）には何を入れますか。
A. なるほどB. なかなかC. いらいらD. いろいろ
19. 文中の（ ウ ）には何を入れますか。
A. そこでB. しかしC. それでD. ですから
20. 次の文は新聞のニュースです。お盆休みのニュースはどれですか。
A. たくさんの人がデパートへ新年のプレゼントを買いに行きます。
B. 若い人たちがケーキを持って電車に乗っています。
C. お土産を持って、たくさんの大人や子供が新幹線に乗っています。
D. 今日も朝から一日雨が降っています。
【答案】16. B 17. D 18. D 19. B 20. C
【解析】
【分析】 从每年的8月12日左右开始到8月17日左右，许多的日本人在旅行。住在城市的人们带着特产回乡下。乡下有小时候住的家。现在上了年纪的父母住在那里。墓地也在附近的山上。家人们一起去墓地，给逝去的祖父母供奉食物和花。然后和父母慢慢地说话，和小时候一起玩的朋友见面聊各种话题。小孩和大人都悠闲地休息，17号左右带特产回城市。这个就叫做盂兰盆节休假。
这样的盂兰盆节休假，是普通日本人的暑假。因此，电车呀道路都很拥挤。但是东京的电车和道路上的人会变少。休息的餐馆也很多。
【16题详解】
「その家」是指前文提到的家，即「子供の時住んでいた家」。故选B。
【17题详解】
「ところが」表转折，“但是”。
「しかし」表转折，“但是”。
「それで」表原因，“因此，怪不得”
「それから」表动作先后，“然后”。
根据句意，（ア）前后的关系是先后关系，故选D。
【18题详解】
「なるほど」原来如此。
「なかなか」很非常；与否定搭配，意为“怎么也不”。
「いらいら」焦急，急躁。
「いろいろ」各种各样的。
故选D。
【19题详解】
「そこで」表原因，多用于主观原因，“因此…”。
「しかし」表转折，“但是”。
「それで」表原因，“因此，怪不得”
「ですから」因此。
根据句意，（ア）前后的关系是转折关系，故选B。
【20题详解】
盂兰盆节的时候大家会拿着特产，坐电车回到乡下。等假期过了，又会拿着特产回到都市里。故选C。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分,满分15分）
これからスキーの注意事項を説明します。
まずは体をしっかり温めた1（ ）、滑ります。寒い時は筋肉が固くなりますか、必ず準備運動を2（ ）。
次は、初心者の方は初級者コースでゆっくり滑った3（ ）。できるだけほかのコースには4（ ）ください。
では、準備体操を5（ ）。まずは足首と手首を上下に6（ ）ぐらい回してください。
そして、スキー板を履いて 10 分ぐらい散歩してください。散歩しながら、スキー場の標識などを7（ ）確認してください。スキー板に8（ ）、スキーの練習を始めてください。
9（ ）が速すぎて転んでしまいますから、皆さんはお10（ ）をつけて滑ってください。
21. （ ）
A. あとをB. あとでC. まえにD. まえで
22. （ ）
A. してもいいですB. してはいいです
C. しなければなりませんD. しなくてもいいです
23. （ ）
A ほうがいいB. ことがあります
C. ほどですD. ぐらいです
24. （ ）
A. 入ってB. 入らなくてC. 入らないでD. 入る
25. （ ）
A. 始めましょうB. 始まりましょう
C. 始めるでしょうD. 始まるでしょう
26. （ ）
A. 10 本B. 10 枚C. 10 回D. 10 階
27. （ ）
A. ちゃんとB. ずっとC. いつもD. ちょうど
28. （ ）
A. 慣れてからB. 慣れたからC. 慣れたりD. 慣れたくて
29. （ ）
A. アルバムB. ソフトC. デパートD. スピード
30. （ ）
A. 足B. 目C. 気D. 頭
【答案】21. B 22. C 23. A 24. C 25. A 26. C 27. A 28. A 29. D 30. C
【解析】
【分析】本文难度适中，主要写了下面我给大家讲解一下滑雪的注意事项。
首先让身体充分温暖后，开始滑。天冷时肌肉会僵硬吧，一定要做热身运动。
接下来，初学者最好在初级者路线中慢慢滑。请尽量不要进入其他路线。
那么，让我们开始准备体操吧。首先，请上下转动脚踝和手腕约10次。
然后，穿上滑雪板，大约散步10分钟。边散步时，请边仔细确认滑雪场的标志等。请熟悉滑雪板后，开始练习滑雪。
因为速度太快会摔倒，大家请小心滑。
【21题详解】
本题考查固定搭配，首先让身体充分温暖后，开始滑。「ｖたあとで（後で）」在……之后。「ｖる前に（まえに）」在……之前。故选B。
【22题详解】
本题考查固定搭配，一定要做热身运动。「してもいいです」即使做……也可以。「しなければなりません」必须做……。「しなくてもいいです」即使不做……也可以。故选C。
【23题详解】
本题考查固定搭配，初学者最好在初级者路线中慢慢滑。「～たほうがいい」最好……。建议。「～たことがあります」曾经有……经历。「ほど」程度。「ぐらい」时间段左右。故选A。
【24题详解】
本题考查固定搭配，请尽量不要进入其他路线。「～ないでください」请不要做……。故选C。
【25题详解】
本题考查固定搭配，那么，让我们开始准备体操吧。「始めましょう」开始……吧，他动词。前接提示他动词宾语「を」。「始まる」开始，自动词。「でしょう」表猜测，……吧。故选A。
【26题详解】
本题考查量词，首先，请上下转动脚踝和手腕约10次。「10 本」10支。表细长物，如牙齿，树等。「10 枚」10张。表薄平物，如衣服，纸张。「10 回」10次。表次数。「10 階」10楼。表楼层。故选C。
【27题详解】
本题考查单词含义，边散步时，请边仔细确认滑雪场的标志等。「ちゃんと」好好地。仔细地。「ずっと」一直。「いつも」总是。「ちょうど」正好。故选A。
【28题详解】
本题考查助词用法，请熟悉滑雪板后，开始练习滑雪。「慣れてから」熟悉，习惯之后……。「慣れたから」因为习惯了……。「慣れたり」习惯……，……啦。「～たり～たりする」动作列举。「慣れたくて」想习惯后……。故选A。
【29题详解】
本题考查单词含义，因为速度太快会摔倒，「アルバム」相册。「ソフト」柔软的。「デパート」百货商店。「スピード」速度。故选D。
【30题详解】
本题考查固定搭配，大家请小心滑。「気をつける」小心。故选C。
第二节 (共10小题；每小题1.5分,满分15分)
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
こんにちは、お 1 （げんき）ですか。私は先週の日曜日にそちらに見学 2 行った中学生で、李佳です。高橋の話はとても分かりやすくて、 3 （おもしろい）です。高橋さんの説明を 4 （聞く）て、エネルギーの大切さ 5 分かりました。本当にありがとうございました。私は今まで電気 6 大切に使いませんでした。ときどきテレビをつけて勉強していました。これからは、勉強する時、テレビを見ないで勉強します。それから、夜早く寝て朝早く起きようと思います。朝、明るい時に勉強したら、使う電気の量を少なくすること 7 できます。夜早く寝て朝早く起きることは 8 （体）にもいいです。私たち中学生にできることは 9 （多い）ですが、できることから 10 （始める）たいと思います。それでは、失礼します。
31. __________
32. __________
33. __________
34. __________
35. __________
36. __________
37. __________
38. __________
39. __________
40. __________
【答案】31. 元気 32. に
33. おもしろかった
34. 聞い 35. が
36. を 37. が
38. からだ 39. 多くない
40. 始め
【解析】
【分析】本文内容难度不大。
你好，我是上周日去那边参观的中学生，李佳。高桥先生的话很容易理解，很有趣，听了高桥先生的说明，明白了能源的重要性，真的非常感谢。我到现在没有好好用电，有时开着电视学习，今后，学习的时候，不会开着电视学习了。然后，我想晚上早点睡，早上早点起床。早上亮的时候学习的话，可以减少用电量。晚上早点睡，早上早起对身体也有好处。我们中学生能做的不多，但我想从能做的开始做起。那么，告辞了。
【31题详解】
本题考查单词发音。「元気（げんき）」有精神的。
【32题详解】
本题考查助词用法。「に」表示行为的目的，前接名词或动词「ます」形去掉「ます」的形式。句意“我是上周日去那边参观的中学生，李佳”。
【33题详解】
本题考查形容词活用。根据题干，时态是过去式，「面白（おもしろ）い」有意思的，过去式是「おもしろかった」。
【34题详解】
本题考查动词活用。「聞く」是一类动词，变成「て」形是「聞いて」。句意“听了高桥先生的说明，明白了能源的重要性”。
【35题详解】
本题考查助词用法。「分かる」懂，明白。是表示能力类的自动词，故前面助词填「が」。
【36题详解】
本题考查助词用法。「使う」是他动词，前面助词用「を」。句意“我到现在没有好好用电”。
【37题详解】
本题考查句型用法。「ことができる」表示“能，可以，会”。句意“早上亮的时候学习的话，可以减少用电量。”。
【38题详解】
本题考查单词发音。「体（からだ）身体。
【39题详解】
本题考查形容词活用。联系上下文，此处应该用否定形式，「多い」否定形是「多くない」。
【40题详解】
本题考查动词活用。「たい」表示个人愿望，前接动词「ます」形去掉「ます」的形式，即「始めたい」。句意“我们中学生能做的不多，但我想从能做的开始做起。”。
第四部分 写作（满分40分）
第一节（满分10分）
41. 假如你是李明，请给已报名参加下周六儿童日语班（子ども日本語教室）的志愿者发一封邮件，说明儿童日语班的志愿服务内容。同时，提醒大家上午8点半在北山图书馆前面集合，不要迟到。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です・ます」体。
【答案】ボランティアのみなさんへ
こんにちは。李明です。
来週の土曜日のボランティア活動について説明します。今度のボランティア活動は子どもに日常の日本語を教えることです。土曜日の午前8時半に、北山図書館の前に集まります。遅れないでください。
李明（120字）
【解析】
【详解】本文是一篇应用文，主要是写一则通知，告知参加儿童日语教室的各位志愿者周六上午8点半在北山图书馆集合的事，并提醒大家不要迟到。
第二节（满分30分）
42. 每个人都有自己想挑战的事情，你一直想做但是没有做的事情是什么呢?请以「今までやったことがないこと」为题，写一篇文章。
写作要点：
1.写出至今为止想做却没做的事情；
2.说出一直没有做的理由；
3.简述今后应该如何实现。
写作要求：
1.字数为280～320字；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です・ます」体。
【答案】今までやったことがないこと
私は小さい時からずっと日本の映画館で映画を見てみたいと思っています。ですが、挑戦したことはまだありません。それは、色々な理由があります。
まず、日本語能力がまだ高くないという点です。教科書を読んだり、新聞を読んだりはできるようになっても、映画のセリフを聞き取ることはまだ難しいです。もう一つの理由は、日本へ行くお金がないということです。日本へ行くには飛行機代やホテル代が必要です。私はまだ学生ですから、お金がありません。将来、仕事を頑張って、日本へ行きたいです。
日本で映画を見るということはやってみたいですが、自分の日本語能力や経済能力が原因でまだやったことがないので、いつかできるようにこれからも頑張りたいです。
【解析】
【详解】根据提示，本篇作文要求写至今为止没做过的事，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。
在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.写出至今为止想做却没做的事情；2.说出一直没有做的理由；3.简述今后应该如何实现。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，写出至今为止想做却没做的事情；中间段说出一直没有做的理由；最后一段简述今后应该如何实现，使得文章结构更加完整。