专题02 声现象（河南专版）-5年（2021-2025）中考1年模拟物理真题分类汇编（含答案）

这是一份专题02 声现象（河南专版）-5年（2021-2025）中考1年模拟物理真题分类汇编（含答案），文件包含专题02声现象河南专用原卷版docx、专题02声现象河南专用解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。
1．（2025•河南中考）【传统文化】如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是 静止 的；歌声是由牧童的声带 振动 产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的 音色 （填“响度”或“音色”）。
解：（1）牧童骑黄牛时，牧童与黄牛之间没有位置的变化，以黄牛为参照物，牧童是静止的；
（2）声音是由物体的振动产生的，歌声是由牧童的声带振动产生的；
（3）不同发声体的音色不同，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的音色。
答案：静止；振动；音色。
2．（2024•河南中考）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体 振动 产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象： 用鼓槌敲击鼓面发声 。
解：古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体振动产生的道理。例如用鼓槌敲击鼓面发声。
答案：振动；用鼓槌敲击鼓面发声。
3．（2023•河南中考）箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的 振动 而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 音调 。
解：箫发出的声音是空气柱振动产生的；演奏者用手指按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要是改变声音的音调。
答案：振动；音调。
4．（2022•河南中考）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中 空气柱 振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 右 （选填“左”或“右”）端音调越高。
解：用力在瓶口吹气，瓶内的空气柱振动发声，从左往右瓶内水的质量逐渐增大，依次吹每个瓶的瓶口，瓶子内空气柱振动越来越快（即振动频率越来越高），所以声音的音调会越来越高。
答案：空气柱；右。
5．（2021•河南中考）豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图，演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于 振动 而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递 信息 。
解：梆子受敲击时，梆子振动产生声音；
人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递信息。
答案：振动；信息。
6．（2025•新乡模拟）小明用包装盒、海绵等物品制作了一个隔音房间模型。该模型能明显改变模型外的人所听到声音的 响度 （填“音调”“响度”或“音色”）。从控制噪声的角度考虑，该模型主要在 传播过程中 减弱噪声。
解：“隔音”阻碍了噪声的传播，就是为了使声音变弱，即减小声音的响度，隔音的本质是在传播过程中控制和减弱噪声。
答案：响度；传播过程中。
7．（2025•周口模拟）如图为我国民族乐器——羌笛。吹奏时按压不同的孔可以使笛声的 音调 发生变化。人们之所以能分辨出笛声与箫声，是因为二者的 音色 不同。
解：吹奏时按压不同的孔可以使笛声的振动频率改变，进而使音调发生变化。
人们之所以能分辨出笛声与箫声，是因为二者的音色不同，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
答案：音调；音色。
8．（2025•驻马店•泌阳县模拟）有一种鸟被称为鸟界的“打击乐高手”，这种鸟可以抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音。这声音是由树干的 振动 产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的 音色 不同。
解：（1）鸟抓住木棍击打树干发出有节奏的乐音，这乐音是由树干的振动产生的。
（2）不同的发声体，发出声音的音色是不同的，区分出鸟叫声和树干发出的声音就是根据声音的音色来判断的。
答案：振动；音色。
9．（2025•濮阳•南乐县模拟）豫剧表演中常使用如图所示的板胡作为伴奏乐器。当演奏者拉动板胡的弓弦时，发出的声音是由琴弦 振动 产生的；演奏者按压琴弦的不同位置，是为了改变琴弦发出声音的 音调 （选填“音调”“响度”或“音色”）。
解：当演奏者拉动板胡的弓弦时，发出的声音是由琴弦振动产生的；演奏者按压琴弦的不同位置，此时振动的频率不同，是为了改变琴弦发出声音的音调。
答案：振动；音调。
10．（2025•南阳•淅川县模拟）豫剧是中国五大戏曲剧种之一，发源于河南开封。豫剧是在河南梆子的基础上不断继承、改革和创新发展起来的。打梆子时使梆子 振动 发声，观众听到铿锵大气的河南唱腔是根据演员声音的 音色 （选填“音调”、“响度”或“音色”）辨别的。
解：打梆子时使梆子振动发声，观众听到铿锵大气的河南唱腔是根据演员声音的音色辨别的。
答案：振动；音色。
11．（2025•安阳•滑县模拟）如图所示，我国有些地方修筑了“音乐公路”，公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车经过凹槽时会上下振动发出声音。若凹槽比较深，则发出声音的 响度大 （填“音调高”或“响度大”），发出的声音以 声波 的形式向外传播。
解：若凹槽比较深，振动幅度就大，则发出声音的响度大，发出的声音以声波的形式向外传播。
答案：响度大；声波。
12．（2025•信阳模拟）诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，猿猴的啼叫声通过 空气 传入诗人耳中。诗人是根据声音的 音色 辨别出是猿猴的啼叫声。
解：猿猴的啼叫声通过空气传入诗人耳中。诗人是根据声音的音色辨别出是猿猴的啼叫声，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
答案：空气；音色。
13．（2025•洛阳•伊川县模拟）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，司机对着AI智能系统说：“请将声音调大”，上述操作是要改变声音的 响度 （填声音的特性）；司机又对着AI智能系统说：“请关闭系统”，AI智能系统根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递 信息 。
解：“请将声音调大”，上述操作是要改变声音的振动幅度来改变声音的响度；司机又对着AI智能系统说：“请关闭系统”，AI智能系统根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息。
答案：响度；信息。
14．（2025•洛阳模拟）我国古典文学《曹刿论战》中曹刿利用鼓声把握战机，鼓声是由鼓面 振动 产生的；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 信息 。马拉战车冲锋破裂破坏力极强，若将战车视为静止，选择的参照物是 马 。
解：物体振动发声，鼓声是由鼓面振动产生的。战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递信息。马拉战车冲锋破裂破坏力极强，若将战车视为静止，选择的参照物是马，因为战车相对马的位置没有发生变化。
答案：振动；信息；马。
15．（2025•洛阳•涧西区模拟）《诗经》记载：“伯氏吹埙（xūn），仲氏吹篪（chí）。埙是我国传统乐器，如图所示，它是由埙内空气柱 振动 发声的，声音通过 空气 传播进入到人耳。
解：埙是我国传统乐器，如图所示，它是由埙内空气柱振动发声的，声音通过空气传播进入到人耳。
答案：振动；空气。
16．（2025•南阳•西峡县模拟）古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是钟 振动 产生的。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发出声音的 音调 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
解：“钟声”是钟振动产生的；改变弦的松紧程度，可以改变弦的振动频率，从而改变弦发出声音的音调。
答案：振动；音调。
17．（2025•郑州模拟）如图所示，战国时期的曾侯乙编钟是青铜铸造的声学瑰宝。敲击编钟时，编钟因 振动 而发出悦耳的声音；用大小不同的力敲击同一钟体同一位置，钟体发出声音的 响度 （填声音的特性）不同。
解：物体振动发声，敲击编钟时，编钟因振动而发出悦耳的声音；用大小不同的力敲击同一钟体同一位置，钟体振动的幅度不同，发出声音的响度不同。
答案：振动；响度。
18．（2025•南阳•方城县模拟）在制作隔音房间模型的活动中，听到隔音房间中传出的铃声变小了，“隔音”减小的是声音的 响度 （填声音的特性）；隔音房间控制噪声的方法是 阻断噪声传播 （填“防止噪声产生”或“阻断噪声传播”）。
解：在制作隔音房间模型的活动中，听到隔音房间中传出的铃声变小了，“隔音”减小的是声音的响度；隔音房间控制噪声的方法是阻断噪声传播，在传播过程中减弱噪声。
答案：响度；阻断噪声传播。
19．（2025•焦作模拟）如图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，“鱼洗”发出嗡嗡声是由“鱼洗”的 振动 产生的。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，说明声音可以传递 信息 （选填“信息”或“能量”）。
解：水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动；传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，说明声音可以传递信息。
答案：振动；信息。
20．（2025•平顶山•宝丰县模拟）进出教室时猛关门产生的声音很影响同学们学习，门的咣当声是由于门 振动 产生的，所以“轻声关门”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是改变声音的 响度 。
解：门的咣当声是由于门振动产生的。声音是由物体的振动产生的，当门受到猛烈撞击时，门会产生剧烈振动，从而发出响亮的咣当声。
“轻声关门”这里的“轻声”指的是改变声音的响度。响度是指声音的强弱或大小，它与物体振动的幅度有关。轻声关门时，门的振动幅度较小，产生的声音响度较小，这样可以减少对同学们学习的影响。
答案：振动；响度。
21．（2025•郑州模拟）箜篌是中国古代传统乐器，如图所示。弹奏时，发出的声音是由于琴弦的 振动 产生的。演奏者拨动不同长度的琴弦，是为了改变声音的 音调 。
解：弹奏时，发出的声音是由于琴弦的振动产生的。演奏者拨动不同长度的琴弦，琴弦振动的频率不同，是为了改变声音的音调。
答案：振动；音调。
22．（2025•南阳•方城县模拟）初中阶段是青少年身体发育的高峰期，其中男生发育的明显标志是“变声”，即由童声转变为成年人的声音，其声音变得低沉、浑厚，声带振动频率 降低 （选填“升高”、“降低”或“不变”），因而男生发音的 音调 （选填“音调”、“响度”或“音色”）降低。
解：在变声期，男生的声带厚而长，声带振动频率降低，女生的声带薄而短，因此男生发声时声带的振动频率比女生低，所以男生的“变声期”是音调降低了。
答案：降低；音调。
23．（2025•南阳•邓州市模拟）科学实验，其乐无穷。如图所示小明将钢尺一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动伸出桌边的钢尺，观察钢尺的振动情况。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，听其发出声音的变化。小明探究的问题是声音的 响度 与 振幅 的关系。
解：保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺的振幅不同，钢尺产生声音的响度不同，所以探究的是声音的响度与振幅的关系。
答案：响度；振幅。
24．（2025•新乡模拟）在物理兴趣小组组织的活动中，小明利用橡皮筋等自制了简易“吉他”并用其弹奏校歌，弹奏时“吉他”发出的声音是由橡皮筋 振动 产生的；小明在弹“吉他”时，手指按压粗细及松紧程度不同的橡皮筋是为了改变声音的 音调 。
解：声音是由物体的振动产生的，因此弹奏时“吉他”发出的声音是由橡皮筋振动产生的。
调节琴弦的松紧，琴弦振动的频率不同，则音调不同，所以这样做的目的是为了改变声音的音调。
答案：振动；音调。
25．（2025•洛阳模拟）如图是河洛大鼓的演奏乐器月牙板和平鼓。击鼓发出的声音、月牙板碰撞发出的声音都是由物体 振动 产生的。鼓声多为低沉浑厚的低频声波，板声多为清脆明亮的高频声波，这主要是声音的 音调 （填声音的特性）不同。
解：击鼓发出的声音、月牙板碰撞发出的声音都是由物体振动产生的。鼓声多为低沉浑厚的低频声波，板声多为清脆明亮的高频声波，这主要是声音的振动频率不同，音调不同。
答案：振动；音调。
26．（2025•洛阳二模）东汉王充在《论衡》中记录了“天降雨，琴弦缓”的现象。琴声是由琴弦 振动 产生的；当空气湿度增大时，琴弦因吸收水分变松弛，琴声的 音调 发生改变（填声音的特性）。
解：物体振动发声，琴声是由琴弦振动产生的；当空气湿度增大时，琴弦因吸收水分变松弛，振动频率发生改变，琴声的音调发生改变。
答案：振动；音调。
27．（2025•焦作二模）怀梆是焦作传统地方戏曲剧种，国家级非物质文化遗产之一。怀梆的伴奏乐器有板胡，如图所示。演奏板胡时，琴弓摩擦琴弦，使琴弦 振动 发声，板胡下方的琴筒，能够使声音更洪亮，说明琴筒增加了声音的 响度 。
解：声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的；
板胡下方的琴筒，能够使声音更洪亮，说明琴筒增加了声音的响度。
答案：振动；响度。
28．（2025•驻马店•遂平县二模）进出教室时猛关门产生的声音很影响同学们学习，门的咣当声是由于门 振动 产生的，所以“轻声关门”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是改变声音的 响度 。
解：声音是由物体振动产生的，门的咣当声是由于门振动产生的。
声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；“轻声关门”是为了减小门振动的幅度，从而改变声音的响度。
答案：振动；响度。
29．（2025•信阳二模）在音乐会演奏前，双簧管乐手发出A音，其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音，这是利用了A音的 音调 。双簧管发出的声音通过 空气 传到观众耳朵。
解：音调指声音的高低，双簧管乐手发出A音，其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音，这是利用了A音的音调，
声音的传播需要介质，双簧管发出的声音通过空气传到观众耳朵。
答案：音调；空气。
30．（2025•周口•淮阳区三模）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 音调 ；琴声是通过 空气 传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 声源处 减弱噪声．
解：
（1）吉他手弹奏电吉他时，用手指拨动琴弦使琴弦振动而发声；不断地用手指去控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，也就改变了声音的音调；
（2）琴声是通过空气传到现场观众耳中的；
（3）观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。
答案：音调；空气；声源处
31．（2025•郑州•高新区模拟）AR+AI 智能眼镜骑行已进入了我们的生活，当你对它发出调小声音的指令时，它就会自动改变声音的 响度 ，传出女高音动听的歌声，这里的“高”表示的是声音的 音调 。
解：当对AR+AI 智能眼镜发出调小声音的指令时，它就会自动改变声音的大小，即改变声音的响度，传出女高音动听的歌声，这里的“高”表示的是声音的高低，即声音的音调。
答案：响度；音调。
32．（2025•安阳模拟）如图是某校的葫芦丝社团使用的葫芦丝，葫芦丝的声音是由 空气柱 振动产生的。葫芦丝社团的成员练习演奏时，会把门窗紧闭，其目的是从 传播过程中 减弱噪声。
解：吹葫芦丝时，葫芦丝内空气柱振动产生声音；紧闭门窗是在传播过程中阻隔了噪声的传播。
答案：空气柱；传播过程中。
33．（2025•南阳模拟）中华第一古刹洛阳白马寺的“马寺钟声”已成为为人类祈福、辞旧迎新的象征。撞击大钟时，钟声特别洪亮，“洪亮”指的是声音的 响度大 （选填“音调高”、“响度大”或“音色优美）；据传，只要马寺钟声一响，远在十余公里之外的洛阳城鼓楼的大钟也应声而响，这是因为声音能传递 能量 （选填“信息”或“能量”）。
解：
（1）“洪亮”说明响度大；
（2）马寺钟声一响，远在十余公里之外的洛阳城鼓楼的大钟也应声而响，说明声能够传递能量。
答案：响度大；能量。
34．（2025•洛阳模拟）如图所示，昊昊周末在家练习吹号，号声是由 空气柱 （填“号”“嘴”或“空气柱”）振动产生的；号声与其他乐器的声音很容易分辨，这是因为它们的 音色 （填声音的特性）不同；为了不打扰邻居，昊昊的爸爸在墙壁上铺了一层隔音材料，其控制噪声的方法是 阻断噪声传播 。
解：通过图片可知号是一种管乐器，管乐器依靠其内部的空气柱振动发声；
音色是由发声体本身决定的一个特性，号声与其他乐器的声音很容易分辨，这是因为它们的音色不同；
墙壁上加装隔音材料能够阻断噪声传出屋外，是阻断噪声传播的一种办法。
答案：空气柱；音色；阻断噪声传播。
35．（2025•漯河•召陵区模拟）京剧有“国剧”之称，是中华民族传统文化的重要表现形式，京剧伴奏分文场和武场两大类，文场以胡琴为主奏乐器，胡琴声是由琴弦的 振动 产生的；人们听到“将相不和成何样，二虎相争必有伤”这句唱词，就知道是《将相和》选段，这是利用了声音可以传递 信息 。
解：胡琴声是由琴弦的振动产生的；人们听到“将相不和成何样，二虎相争必有伤”这句唱词，就知道是《将相和》选段，这是利用了声音可以传递信息。
答案：振动；信息。
36．（2025•濮阳•华龙区模拟）如图所示的是在“中原文化大舞台”优秀剧目展演中，河南省曲艺团曲艺专场演出的河南坠子。演员演出时手持枣木简板并使两根简板相互击打，简板受击打时由于 振动 而发声；演员演唱时使用麦克风可以增大声音的 响度 （选填“音调”“音色”或“响度”）。
解：声音是由物体振动产生的，简板受击打时由于振动而发声；
演员演唱时使用麦克风可以增大声音的响度。
答案：振动；响度。
37．（2025•商丘模拟）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，很多成语蕴含着丰富的物理知识。成语“掩耳盗铃”中，盗铃者所犯的错误之一是没有阻止铃铛的 振动 ，从而未阻止声音的产生；成语“响彻云霄”与“万籁俱寂”描述声音的 响度 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。
解：成语“掩耳盗铃”中，盗铃者所犯的错误之一是没有阻止铃铛的振动，从而未阻止声音的产生；成语“响彻云霄”与“万籁俱寂“描述声音的响度不同。
答案：振动；响度。
38．（2025•驻马店模拟）小亮用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作了“橡皮筋吉他”，如图所示，当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 振动 而产生的。拨动a、b、c、d四根橡皮筋时 a 发出的音调最高。
解：如图所示，当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋振动而产生的。拨动a、b、c、d四根橡皮筋时a发出的音调最高，因为a橡皮筋细，振动频率快。
答案：振动；a。
39．（2025•郑州•管城区模拟）据我国古代书籍《天工开物》记载：“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余。”其描述的是声音的 响度 ，人们能够听出来是钟声而不是锣声，是因为它们的 音色 不同。
解：大者闻十里，小者亦及里之余，这说明声音的响度大，传播的远；人们能够听出来是钟声而不是锣声，是因为它们的音色是不同的。
答案：响度；音色。
40．（2025•洛阳•偃师区模拟）如图所示同一台示波器显示的甲、乙、丙三个声音的波形图，如图可知，甲和乙 音色 不相同，甲和丙 音调 不相同（两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）。
解：由波形图可知，图甲和图乙的振幅相同，响度相同；频率相同，音调相同；波形不同，音色不同；
图甲和图丙的振幅相同，响度相同；波形相同，音色相同；频率不同，音调不同；
答案：音色；音调。
41．（2025•新乡模拟）新型电子导盲杖使用时会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，让使用者可以避开障碍物，这说明了声音可以传递 信息 。而且离障碍物越近提示音越尖锐，这时使用者听到的声音的 音调 变高。假若某次超声波从发出到被接收用的时间为0.02s，则导盲杖离障碍物的距离为 3.4 m（声音在空气中的传播速度为340m/s）。
解：声音可以传递信息，所以当前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，让使用者可以避开障碍物。离障碍物越近提示音越尖锐，指的是声音的音调会越高，提示使用者他在靠近障碍物。导盲杖离障碍物的距离s=vt=340m/s×1/2×0.02s=3.4m。
答案：信息；音调；3.4。
42．（2025•驻马店模拟）如图是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 振动 发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的 音色 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同。
解：当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振动发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的音色不同。
答案：振动；音色。
43．（2025•周口模拟）中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者。其中 闻 是最早利用声音诊断病情的例子。医生还经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音 传递信息 （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 响度 （选填“音调”或“响度”）。
解：（1）中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，望，指观气色；闻，指听声音；问，指询问症状；切，指摸脉象。其中的“闻”是声音传递信息的典型应用。
医生用听诊器为病人诊断，是因为声音能传递信息。
（2）来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度。
答案：闻；传递信息；响度。
44．（2025•南阳二模）军军周末在家学习的时候，听到楼上装修工人使用电钻时发出的“嗡嗡”声，使他心烦意乱，于是他就戴上了耳机。军军是根据声音的 音色 （填声音的特性）判断出“嗡嗡”声是由电钻振动产生的，他戴上耳机是从 人耳 处减弱噪声的。
解：可以根据音色判断出“嗡嗡”声是由电钻振动产生的；
戴上耳机，这是在人耳处减弱噪声。
答案：音色；人耳。
45．（2025•郑州二模）豫剧是全国五大戏曲剧种之一，演唱时以二胡、唢呐等为主要伴奏乐器，如图所示。吹奏唢呐时，按压不同的孔是通过改变空气柱的长短来改变声音的 音调 ；两种乐器相互配合演奏出优美的乐曲，人们是通过 音色 分辨出它们的声音。
解：吹奏唢呐时，按压不同的孔是通过改变空气柱的长短来改变振动频率，进而改变声音的音调；两种乐器相互配合演奏出优美的乐曲，人们是通过音色分辨出它们的声音，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
答案：音调；音色。
46．（2025•驻马店二模）如图所示是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。人们以 分贝 为单位来表示声音强弱的等级，频率低于 20 Hz的声波是次声波，256Hz的音和2048Hz的音比较， 2048 Hz的声音音调更高。
解：声音的强弱用响度来表示，人们用分贝为单位来表示声音强弱的等级。
人耳能听到声音频率的范围是20Hz～20000Hz，频率低于20Hz的声波是次声波，高于20000Hz的声波是超声波。
声音音调的高低由频率决定，频率越高，音调越高，256 Hz 的音和2048 Hz 的音比较，2048 Hz 的音频率更高，音调更高。
答案：分贝；20；2048。
47．（2025•商丘•梁园区二模）小明通过实验来探究几种材料的隔音性能，如图他用机械闹钟做声源，用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，这些材料包裹的厚度应该 相同 （选填“相同”或“不同”）；小明一边听声音，一边向后退，当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）；分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 羽绒服 。
解：
（1）实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同；
（2）由表格数据可知，羽绒服的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，故这些材料中隔声性能最好的是羽绒服；
答案：相同；羽绒服。
48．（2025•商丘三模）豫剧起源于河南，是中国五大戏曲剧种之一，以唱腔铿锵大气、行腔酣畅、韵味醇美、善于表达人物内心情感著称，广受各界人士欢迎。因其音乐伴奏用枣木梆子打拍，故早期得名河南梆子。我们欣赏豫剧时听到的梆子声是由梆子 振动 产生的，我们是通过 音色 分辨出梆子声的。
解：梆子声是由梆子振动产生的；音色是声音的特色，我们通过音色分辨是梆子声。
答案：振动；音色。
49．（2025•周口四模）如图所示，将正在发声的音叉轻轻插水里，会看到水花飞溅，这一现象说明声音是由物体 振动 产生的，如果在太空中做这个实验 能 （选填“能”或“不能”）看到水被弹开。
解：将正在发声的音叉轻轻插水里，会看到水花飞溅，这一现象说明声音是由物体振动产生的，太空处于真空环境，声音不能传播，但是振动的现象可以看到，所以在太空中做这个实验能看到水被弹开。
答案：振动；能。
50．（2025•郑州•高新区四模）白居易《琵琶行》中对琵琶的技艺有详细的描述“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，琵琶在弹奏时，由于弦的 振动 而发声，琴弦的粗细不同，弹奏时主要改变声音的 音调 。
解：声音是由物体的振动产生的，琵琶在弹奏时，由于弦的振动而发声，
琴弦的粗细不同，弹奏时琴弦的振动频率不同，因此主要改变声音的音调。
答案：振动；音调。
材料
报纸
羽绒服
塑料袋
泡沫板
人听不到声音的距离/m
8
4
7
5