小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）整理和复习表格教案及反思

这是一份小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）整理和复习表格教案及反思，共4页。教案主要包含了回顾本章，归纳整理，当堂训练，针对练习，巩固练习，能力提升，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
整理和复习
课型
复习课
教学内容
教科书第55页整理和复习及第56页练习十一的内容
教学目标
1.通过整理和回顾本单元的知识，是学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元知识的掌握水平。
2.巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步培养学生的计算能力。
3.增强学生应用数学的意识。
教学重点
进一步巩固本单元所学知识，对本单元知识查漏补缺。
教学难点
运用多位数乘一位数的计算方法解决“归一”或“归总”的问题。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、回顾本章，归纳整理
教师：第六单元的学习已经结束了，在本单元我们学习了哪些知识？一起来回忆一下。（师生一起梳理、整理本单元知识点）
课堂预设：学生回忆本单元知识点，教师根据学生发言绘制知识导图。
教师：今天我们就对本单元进行整理和复习。（板书：整理和复习）
二、当堂训练，针对练习
1.复习笔算乘法。
课件出示习题。（教材第56页第1题）
找几个学生板演，其他学生自己在下面做。做完后集体订正。
教师：还记得多位数乘一位数的笔算方法吗？谁能说一说？
课堂小结：
师生交流，共同总结多位数乘一位数的笔算方法：把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对齐；从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一个数，乘到哪一位积就写在那一位下面。
2.复习解决问题。
（1）课件出示习题。（教材第56页第2题）
学生读题后分析问题，选择算法。
请同学们先根据题目列出算式。
全班交流：各题应选择怎样的算法？为什么这样选择？说出理由。
（2）解决问题。
课堂预设：
第（1）题：求一共可以坐多少个学生，就是200个2相加，用乘法计算。整百数乘一位数，用口算的方法即可。
200×2=400（个） 答：一共可以坐400个学生。
第（2）题：求6个花箱一共摆了多少盆花，就是求6个126是多少，多位数乘一位数，用笔算计算。
126×6=756（个） 答：6个花箱一共摆了756盆花。
第（3）题：
预设1：问从家到学校7分钟能走到吗，可以先算出7分钟走的路程，再和400米做比较。准确计算，笔算解决。
65×7=455（米） 455＞400，故从家到学校7分钟能走到。
预设2：问从家到学校7分钟能走到吗，不需要精确计算出结果，估算一下就够了。把65看成60，60×7=420（米），420＞400，故从家到学校7分钟能走到。
课堂小结：
教师：要根据不同情况，选择估算还是准确计算。
三、巩固练习，能力提升
1.课件出示教科书P56“练习十一”第3题。
学生先自由读题，独立思考并解决问题。之后集体汇报交流。
课堂预设：
预设1：先求出4个足球的价钱。
46×4=184（元）
预设2：在求出应找回多少钱。
200-184=16（元）
教师：那老师要问同学们买3个篮球，付200元，应找回多少钱？
预设：200-58×3=26（元）
2.课件出示教科书P56“练习十一”第4题。
学生先自由读题，独立思考并解决问题。之后集体汇报交流。
课堂预设：
教师：你是怎么想的？怎么做的？
预设1：将68估作60，60×7=420（颗），420>400，所以400颗纽扣不够。
预设2：将68估作70，70×7=490（颗），490