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      人教版四年级语文上册第八单元课时练习卷(25 王戎不取道旁李)(含答案)

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      小学语文统编版(2024)四年级上册王戎不取道旁李课时训练

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      这是一份小学语文统编版(2024)四年级上册王戎不取道旁李课时训练,共7页。试卷主要包含了读语段,完成练习,选择题,观察图片,选择对应的句子填空,阅读课文,完成练习,阅读课外文言文,完成练习等内容,欢迎下载使用。
      课文基础进阶
      一、读语段,完成练习。
      为了保卫唯(wēi wéi)一的祖国,诸(zhū zhě)学子竞(jìng jìn)相投笔从戎(yóng róng),希望能够为国家贡献自己的力量。
      1.用“✔”给加点字选择正确的读音。
      2.结合右图分析,语段中“投笔从戎”的“戎”字
      的解释应该是 。(填序号)
      二、选择题。
      1.下列加点词的解释错误的一项是( )
      A.尝与诸小儿游(曾经)B.诸儿竞走取之(争着跑过去)
      C.唯戎不动(唯一)D.取之,信然(的确如此)
      2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
      王戎/七岁,尝/与诸小儿/游B.看/道边李树/多子折枝
      C.诸儿/竞走取之,唯戎/不动D.树在道边/而多子,此必/苦李
      3.复述《王戎不取道旁李》时要抓住的主要情节有( )
      ①道边李树多子② 王戎与诸小儿游③唯戎不动
      ④ 取之,信然⑤诸儿竞走取之
      A. ①②③B. ①②⑤C. ③④⑤D. ②③④
      4.《王戎不取道旁李》这个故事给了我们怎样的启示?下列说法不正确的一项是( )
      A.看事物要认真分析思考,不要被事物的表面所迷惑。
      B.根据观察进行推理判断,不犯不必要的错误。
      C.听从智者的见解是明智的。
      D.不能盲目跟从。
      三、观察图片,选择对应的句子填空。
      A.树在道边而多子,此必苦李 B.人问之 C.取之,信然 D.诸儿竞走取之
      阅读素养攀升
      四、阅读课文,完成练习。(8分)
      王戎不取道旁李
      王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
      1.按故事的发展顺序,用自己的话填空,简要复述故事内容。(3分)
      2.根据故事内容,填写思维导图。(3分)
      3.下面对王戎的品质概括最恰当的一项是(2分)( )
      A.机智勇敢 B.自信乐观 C.善于思考推断D.善于说服别人
      五、阅读课外文言文,完成练习。(12分)
      王戎观虎
      魏明帝于宣武场上断虎爪牙①,纵百姓观之。王戎七岁,亦往看。虎承间®攀栏而吼,其声震地,观者无不辟易颠仆®,戎湛然®不动,了无恐色。(选自《世说新语·雅量》)
      [注释]①断虎爪牙:拔断老虎的爪牙。②承间:趁机会。③辟易颠仆:因畏惧而退缩和跌倒在地。④湛然:安然,沉稳的样子。
      1.解释下表中加点词的意思。(3分)
      2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
      其声震地,观者无不辟易颠仆。

      3.梳理故事情节,完成思维导图。(3分)
      4.链接教材想一想:本文与《王戎不取道旁李》一文在内容和写法上有哪些异同点?将你的看法写下来。(4分)
      综合探究拓展
      六、下列成语出自《世说新语》,你知道与之相关的主要人物是谁吗?选一选。(填序号)
      ①曹植② 孔融③ 嵇绍④ 王恭 ⑤谢道韫
      鹤立鸡群( )七步成诗( )身无长物( )
      咏絮之才( )小时了了,大未必佳( )
      25 王戎不取道旁李
      一、1. wéi zhū jìng róng 2. ②
      二、1. C解析:“唯”的意思是“只有”。
      2. C解析:“诸儿”是主语,单独断开,表示“众多孩子”;“竞走取之”是谓语,描述孩子们“争相跑去摘取”。“唯”表示“只有”,单独断开,起到强调突出的作用;“戎”是指“王戎”,“不动”是他的状态。正确的朗读节奏划分应为:诸儿/竞走取之,唯/戎不动。
      3. C解析:①项和②项交代了故事发生时人物所处的大环境和背景,是一个比较宽泛的情境设定、在复述故事时,可以简略带过,不是主要情节。
      4. C解析:这个故事给我们的启示是首先不能盲目跟从,人云亦云。其次,要善于观察,看事物要认真分析思考,不要被事物的表面所迷惑。最后根据观察进行推理判断,不犯错误,从而得出正确的结论。故A、B、D项正确。C项,“听从智者的见解是明智的”,文中并未体现这一内容。
      三、D B A C
      四、1.示例:曾经和许多小朋友一起出去游玩,路旁有棵李子树,小朋友们都抢着去摘李子吃 这棵树就在路边但李子还有这么多,李子一定是苦的大家摘来一尝,的确如此(每空1分)2.(1)道边(2) 多 (3) 苦(每空1分)
      3. C(2分)解析:从王戎分析道旁必是苦李可以看出,王戎是一个善于思考推断的人。
      五、1. (1) 也 (2) 攀爬 (3)①(每空1分) 2. 它的吼声震动大地,围观的人没有不因畏惧而退缩和跌倒在地的。(2分)3.(1)王戎和百姓观看(2)辟易颠仆 (3)湛然不动,了无恐色(每空1分)4.(1)《王戎观虎》中用王戎看到老虎后的镇定与其他围观的人的慌乱作对比。《王戎不取道旁李》中用王戎不摘李子和别的孩子抢着摘李子作对比。(2)两篇文章都体现了王戎是一个善于观察、头脑聪明的孩子,都运用了对比的写法。(每空2分)
      [参考译文]魏明帝在宣武场上拔断老虎的爪牙,任凭百姓观赏它。王戎(当时)七岁,也前往观看。老虎趁机攀爬在栏杆上怒吼,它的吼声震动大地,围观的人没有不因畏惧而退缩和跌倒在地的,王戎却一副安然沉稳的样子,站立不动,一点儿也没有害怕的神色。
      六、③ ① ④ ⑤ ②

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      25 王戎不取道旁李

      版本: 统编版(2024)

      年级: 四年级上册

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