初中地理人教版（2024）八年级上册（2024）第二节 气候教学ppt课件

这是一份初中地理人教版（2024）八年级上册（2024）第二节 气候教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了你知道吗，约52℃，知识小结，我国的温度带，我国温度带的划分，气温与农业，气温与生活，冬季流行饮食火锅，课堂巩固等内容，欢迎下载使用。
春节期间我国南北的差异
当北国的哈尔滨还处于冰天雪地之时，南国的广州却早已鲜花盛开。所以我国不仅有千里冰封、万里雪飘的北国风光；同时也有鲜花盛开，绿草茵茵的南国景致。所以不难得知我国冬季南北温差很大。
那么，在我国一月平均气温分布图上是否也可以分析得到同样的结论呢？
两条相邻等温线之间的温差是多少摄氏度？
数一数，图中共有几条等温线？
冬季等温线密集，南北温差大，相差52℃以上。
我国一月份气温的分布特点
我国冬季最冷的地方是黑龙江漠河县的北极村，1月平均气温为－30.6℃。那里曾经出现过－52.3℃的极端最低气温。
为什么冬季南北温差大？
（2）冬季，偏北风加剧了我国的南北温差。
秦岭—淮河线的地理意义：
想一想：1月0℃等温线南北地区的河流有什么不同现象？
是冬季河流有无结冰期的分界线
0℃等温线以北：< 0℃
0℃等温线以南： > 0℃
夏季，除了青藏高原等地区外，我国大部分地区普遍高温。 (南北温差小)
我国七月份气温的分布特点
夏季青藏高原气温偏低的原因？
地形因素（夏季影响明显）
青藏高原海拔高，气温低
冬季南北温差大，夏季普遍高温
温度带—我国温度带的划分是根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，将我国划分为5个温度带和1个青藏高原区
热 带
活动积温反映了一个地方气候对农作物所能提供的热量条件，是划分温度带的主要指标，是决定作物熟制的重要因素。
温度是影响农作物生长与发育的主要因素。当日平均气温稳定上升到10℃以上时，大多数农作物才能活跃生长。为此，可以把≥10℃的持续期，视为作物的生长期。把≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，叫做活动积温。
作物熟制：是指一定时间内，作物正常生长收获的次数，如一年内，作物正常生长，只收获一次的，叫一年一熟制。
气温不同,种植的水果也不同
一年一熟 春小麦、玉米、大豆、甜菜
两年三熟或一年两熟 冬小麦、花生、玉米
一年三熟水稻、热带经济作物
气温不同,种植的农作物也不同
一年一熟黑龙江省北部、内蒙古东北部
一年一熟东北和内蒙古大部分、新疆北部
两年三熟黄河中下游大部分地区和新疆南部
一年两熟秦岭—淮河以南，青藏高原以东
一年三熟滇、粤、台的南部和海南省
东北地区的房屋墙体厚，双层窗，以炕代床。
南方的房屋高大宽敞，墙体高，注重通风和透气。
北方的房屋大多坐北朝南，密闭程度较高，墙体较厚
气温不同的地区,传统的民居也有差别
各地气温不同也影响当地居民的饮食、服饰穿着等生活习惯。
关注1月0℃等温线——城市冬季供暖
二、我国温度带的划分：寒温带 中温带 暖温带 亚热带 热带 青藏高原区我国气温南北差异对生产和生活的影响
一、我国气温的分布规律： 1.冬季，我国南北温差大。 影响因素：①纬度因素②冬季风影响 2.夏季，除了青藏高原等地区外，我国大多数地方普遍高温。 影响因素： ①纬度因素②地形因素

1．当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，其原因是　　（　） A．我国所处的纬度高 B．我国跨纬度大 C．离海的远近不同 D．地形起伏大2．早些年，在我国东北有这样一种现象，到了冬季家家户户都会用纸条把窗户的缝隙糊起来，而且是糊在外面，其主要原因是 　　　　　　　　（　　） A．东北冬季漫长寒冷　 B．东北以平原地形为主，地势低平　 C．东北气候干燥 D．美观，彰显个性
3．下列人们的生产生活特点，与气温关系最为密切的是（ ）A．黄土高原的传统民居窑洞 B．西北地区农业生产以畜牧业为主C．少数民族的居民都能歌善舞 D．东北地区的房屋都有双层窗 4．关于各地农作物耕作制度的说法正确的是( ) A．珠江三角洲一年一熟 B．东北平原一年两熟 C．长江中下游平原为两年三熟 D．海南岛一年三熟