初中人教版（2024）声音的特性说课ppt课件

这是一份初中人教版（2024）声音的特性说课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了教学目标，课堂引入，课堂探讨，课堂探究，课堂归纳，课堂实验，影响音色的因素，课堂拓展，课堂小结，课堂演练等内容，欢迎下载使用。
通过观察和实验，初步认识声音产生和传播条件；知道声音是由物体振动产生的；知道声音的传播需要介质；知道声音在不同的介质中传播的速度不同，了解声音的反射，了解声音产生与传播的应用。
通过实验和生活总结声音的产生与传播，培养学生通过观察和实验现象进行归纳总结的思维能力，运用类比和推理的思维方法，设计实验和解决问题的思维能力，培养学生的创新思维。
通过探究声音产生与传播的实验，能利用常见的器材进行实验探究。会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律。
感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲；培养学生善于观察、思考和总结的科学态度；使学生明白科学知识的价值，增强将科学应用于生活的责任感。
听听下面的声音，体会它们的声音分别有什么特点呢？
蚊子和蝴蝶在飞行时翅膀都在振动，为什么我们能听到讨厌的蚊子声，却听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音？
（1）定义：物理学中把声音的高低叫做音调。
这首歌曲中的男声和女声，他们的声音有什么不同？
男声要粗、要低，音调低。女音要细、要高，音调高。
声音为什么会有音调高低的不同？什么因素决定音调的高低？
探究一 声音的音调与什么因素有关？
1.利用上节课所学的知识让手中的钢尺发出声音
2.让钢尺伸出桌面的长短不一，多试几次，注意听听它们发出的声音分别有什么特点？
3.音调高或者音调低时，钢尺的震动的快慢怎么样？
描述物体振动快慢的物理量
意义：物体每秒振动的次数；单位：赫兹，简称赫；符号：Hz若物体每秒振动20次，则其振动频率为20Hz.
这里的快慢指相同时间内物体来回振动的次数。
音调的高低与物体振动的快慢（频率）有关。振动得越快，则频率越大，音调越高；振动得越快，则频率越小，音调越低。
3.比较不同音调声音的波形
1.人耳能听到的频率范围在( )到( )之间。
2.超声波是频率（ ）的声波。
3.次声波频率（ ）的声波。
正常人耳能听到的声音的频率范围
从以上小资料获得哪些信息或认识？
（1）定义：声音的强弱可以用响度（ludness）来衡量。。
（2）振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。
探究二 声音的响度与什么因素有关？
1.响度与振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小
2.响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小。
比较不同响度声音的波形
响度越强，波形的振幅越大
响度越弱，波形的振幅越小
1.定义：反映声音的品质与特色。
我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。
音色是由发声体本身决定的。
决定音色的条件：材料、结构
我们根据声音的音色可以分辨：不同人的讲话的声音、不同乐器发出的声音。
模仿声音最难的是模仿音色
3.比较不同音色声音的波形
打击乐器 编钟、鼓、锣等乐器受到敲击时发生振动，产生声音。
弦乐器 古琴、琵琶、二胡、小提琴和钢琴等乐器通过弦的振动发声。
管乐器 箫和笛等乐器，包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。
阅读41至42页“科学世界”
交流问题：各种是如何改变音调、响度的？ 他们的音色相同吗？
1.男低音高声独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音女高音谁的音调高谁的响度大( )A、音调低，响度大 B、音调低，响度小C、音调高，响度大 D、音调高，响度小
2.下列关于声音的说法中不正确的是 ( )A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B、“隔墙有耳”说明固体也能传声C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D、“轻声细语”主要说明声音的响度小
3.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人取走。这里的“声纹” 记录的是人说话的( )A、音调 B、响度 C、音色 D、三者都有
1.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在 2 s 内振动了 700 次，频率是多 少？人耳能听到吗？
2.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低 声细语”。这 4 个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性？
解：昆虫的翅在2s内振动了700次，振动频率
人耳能听到 20Hz 到 20000Hz 范围内的声音，由于该昆虫翅振动的频率为 350Hz，在人耳能听到的范围内，所以人耳能听到。
答：“女高音”中的“高”和“男低音”中的“低”指的是声音的音调。“引吭高歌”中的“高”和“低声细语”中的“低”指的是声音的响度。
3.曲笛是一种竹笛，它的音域和二胡的相近。当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的哪个特性来区分这两种乐器？曲笛和二胡演奏同一个音高时，波形有什么相同和不同之处？
4.观察一件乐器。它是由什么振动发出声音的？又是怎样改变音调和响度的？
答：可以根据声音的音色来区分这两种乐器。曲笛和二胡演奏同一个音高时，声波的频率相同，形状特征不同。
答：鼓是通过鼓皮的振动来发出声音的。通过鼓皮的薄厚、鼓皮松紧、鼓面的大小来改变振动的的快慢，从而改变音调；通过改变敲打的力量，改变鼓皮的振幅，从而改变响度。