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      4.1 空气的组成 第2课时 (课件)-2025-2026学年九年级化学鲁教版(2024)上册

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      • 2026-01-16 10:20:32
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      初中化学鲁教版(2024)九年级上册(2024)空气的组成教学演示课件ppt

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      这是一份初中化学鲁教版(2024)九年级上册(2024)空气的组成教学演示课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了氧气的工业制法,供给呼吸,支持燃烧,金属焊接等,潜水等,物理性质,化学性质,稀有气体,空气质量状况,三关注空气质量等内容,欢迎下载使用。
      1.通过了解生活中空气各成分的应用情况,认同空气是宝贵的自然资源,体会物质性质与用途的关系。(化学观念)2.通过活动探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异,关注空气质量报告,形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任感。(科学探究与实践、科学态度与责任)
      二 空气是一种重要的资源
      (1)原理:通过降温加压使空气液化,然后使液态空气升温,利用空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同,使它们在不同温度下分别气化,从而将各种气体分离出来。
      (2)制取过程:工业上采用分离液态空气法制取氧气,过程如图:
      此方法制取氧气的过程中只是物质状态发生变化,无新物质生成,为物理变化。
      2.空气中各成分的性质及用途
      任何事物都具有两面性。氧气在生活、生产和科技方面应用广泛,有对人类活动有利的一面,也有对人类活动有害的一面。如氧气易导致食品变质,许多食品需要真空包装;氧气是金属锈蚀的重要条件,金属制品需要刷漆防止锈蚀等。
      用辩证思维认识氧气的利与弊(科学思维)
      用作工业生产和科学实验中的保护气
      极不活泼,一般不与其他物质反应
      无色、无味,通电时发出不同颜色的光
      被填充在灯管中,用于制造多种用途的电光源
      利用化学性质不活泼,可用作保护气,如食品包装袋中充入氮气避免食品挤压破碎
      ①不活泼,一般不燃烧,也不支持燃烧
      无色、无味的气体,难溶于水,液态氮气气化时吸收大量的热
      ②在一定条件下,能与某些物质发生化学反应
      工业上生产氨气、硝酸和氮肥的重要原料
      液态氮气用作制冷剂,可用于冷藏血液等
      通常情况下,空气中各种成分的含量保持相对稳定。但随着人类活动的增加,特别是工业生产和交通运输产生的废气源源不断地排放,使空气中有害气体和烟尘的含量不断升高,导致空气质量下降。空气质量状况随时间和地点的不同而有所不同。
      用塑料矿泉水瓶收集至少 2 种气体样本,如清晨公园或树林中的空气、人流密集商场中的空气、空旷操场中的空气、教室中的空气等,用二氧化碳检测仪测量不同样本中二氧化碳的含量或者把上述气体中分别加入少量澄清石灰水,观察现象。
      探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异
      (1)收集气体的方法 用塑料矿泉水瓶收集时,在塑料矿泉水瓶中装满水,来到收集地点,把水倒掉,然后将瓶口盖紧。 (2)将收集到的气体通入盛有澄清石灰水的试管中的方法如图所示,从导管 a处注入水,即可把塑料矿泉水瓶中的气体样品导入澄清石灰水中。
      用澄清石灰水测定时实验现象和实验结论如下:
      澄清石灰水的溶质质量分数相同(一般取自同一瓶试剂中)、取用量相同;样本气体量要相同。
      空气质量级别对人体健康的影响
      1. 空气质量报告的主要内容:空气质量指数、首要污染物、空气质量指数级别、空气质量指数类别。2. 空气质量指数级别越小,表示污染物的含量越低,空气质量状况越好;空气质量指数级别越大,表示污染物的含量越高,空气质量状况越差。
      (1)空气污染及来源 导致空气质量下降的污染物很多。目前量多且危害严重的空气污染物主要有二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、一氧化碳(CO)和可吸入颗粒物等。如下表所示:
      (2)空气污染的危害 损害人体健康;影响动、植物生长;产生温室效应、酸雨、臭氧空洞等环境问题。
      (3)空气污染的防治①加强空气质量监测;②使燃料充分燃烧;③对化石燃料进行脱硫、脱氮处理,工厂的废气要经过处理再排放;④开发和利用新能源,如太阳能、风能、地热能等;⑤大力开展植树造林活动,提高环境的自我净化能力。
      2. 空气中各成分的性质及用途——氧气、氮气、稀有气体
      通常情况下,空气中各种成分的含量保持相对稳定
      依据沸点不同,物理变化
      空气质量报告和空气质量分级标准
      1.空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是(  )A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼2.下列关于氮气用途的说法错误的是(  )A.制造硝酸和氮肥的重要原料B.食品包装中充入防腐C.医疗上可利用液氮进行冷冻治疗D.氮气支持燃烧
      3.空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是( )A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气4.霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体(  )A.氧气 B.氮气C.稀有气体 D.二氧化碳
      5.空气中能供给动植物呼吸的气体是(  )A.N2 B.O2 C.H2O D.CO26.喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气,其主要作用是(  )A.减少粉尘污染 B.治理水污染 C.防治酸雨 D.缓解温室效应7.下列物质不属于空气污染物的是(  )A.二氧化硫 B.一氧化碳C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物
      8.小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣,在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的,像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么,这是什么气体呢?小明猜是二氧化碳,小红猜是氮气。于是两位同学设计了实验进行验证,请完成下表。

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      初中化学鲁教版(2024)九年级上册(2024)电子课本新教材

      第一节 空气的组成

      版本:鲁教版(2024)

      年级:九年级上册(2024)

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