人教版八年级物理-下册教学课件

这是一份人教版八年级物理-下册教学课件，共79页。
走进物理世界一起探索物理知识力第一课：力什么是力？吸铁石吸引硬币手拉弹簧推土机推土力是物体对物体的作用手指按压橡皮泥弹簧手推土机土橡皮泥手指硬币吸铁石发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。在物理学中，力用符号F表示，力的单位是牛顿（newton），简称牛，符号是N。第一课：力力的作用效果手拉弹簧力可以使物体发生形变手指按压橡皮泥拉长力的作用效果：使物体发生变形或者改变物体的运动状态；或者即使物体发生变形又改变物体运动状态。橡皮泥变形了推车苹果落地车子运动了起来苹果从树上掉落了下来力可以改变物体的运动状态第一课：力力的三要素和示意图用力越大，弹簧被拉的越长。说明力的作用效果与力的大小有关。第一课：力力的三要素和示意图用力方向不同，弹簧变形不同。说明力的作用效果与力的方向有关。拉长压缩拉长压缩第一课：力力的三要素和示意图关门时，分别在A、B、C三个点用力，会发现在A点最省力，C点最费力。说明力的作用效果与力的作用点有关第一课：力力的三要素和示意图可见，力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。线段的末端画一个箭头表示力的方向；有时还在力的示意图上用数值或单位标出力的大小。线段的起点或终点表示力的作用点；第一课：力力的作用时相互的当我们穿着旱冰鞋推墙时，手对墙有一个推力；力的作用点在墙面上，力的方向垂直墙面并指向墙面。一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对该物体施加了方向相反的力。也就是说，物体之间力的作用时相互的。例如：我们向上提水桶时，会感觉手受到桶向下的拉力。用力推墙FF我们会发现墙没有动，我们却向后退，说明墙给手有一个推力，此时力的作用点在手上，力的方向是垂直墙面并背离墙面。发生变形的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力（elastic force）。第一课：力弹力什么是弹力？FFFFFF原长弹性变形弹性变形恢复原长第一课：力弹力弹簧橡皮筋撑杆跳高弯曲直尺弹性变形的例子第一课：力弹力在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，并且拉力与弹簧伸长量成线性关系。测量力的大小的工具叫作测力计。由于弹簧伸长量与拉力成正比。因此，我们可以利用弹簧做成测力计，也叫作弹簧测力计。弹簧测力计第一课：力重力牛顿从苹果落地发现了万有引力。生活中，不管我们向上抛出什么东西，最终都会落向地面，正是因为地球对物体的吸引作用所导致的。我们将地球的吸引而使物体受到的力叫作重力（gravity），通常用字母G表示。苹果落地第一课：力重力从图中可以看出：质量越大的物体挂在弹簧上时，弹簧的伸长量也越大。我们前面已经学过测力计，弹簧测力计就是利用弹簧伸长量与拉力成正比的关系。苹果落地重力的大小不同质量物体弹簧伸长量我们通过实验测量发现：物体所受的重力跟它的质量成正比。g表示重力与质量之比。第一课：力重力苹果落地例题第一课：力重力重力的方向重力方向是如何确定的呢？用细线把物体悬挂起来，沿细线向下的方向跟物体所受重力的方向一致。这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向。建筑工人常用铅垂线来确定竖直方向，以此来检查墙壁是否竖直。苹果落地第一课：力重力重心地球吸引物体的每个部分，但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心（center of gravity）。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。如下图所示：苹果落地重心谢谢大家的收看！走进物理世界一起探索物理知识运动和力第二课：运动和力运动和力的关系很多人认为：要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力被撤掉，物体就会停止运动，即力是维持着物体的运动。力是维持着物体的运动，还是改变物体的运动？F伽利略却认为：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。并进一步推测：如果运动的物体受到的阻力为0，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。阻力第二课：运动和力牛顿第一定律牛顿总结并发展了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律，即牛顿第一定律。力是维持着物体的运动，还是改变物体的运动？运动的滑板车之所以停下来，实际上是因为滑板车始终受到阻力的作用。这也说明：力是改变物体的运动。阻力一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。第二课：运动和力牛顿第一定律惯性物体这种保持原来的匀速直线直线运动状态或者静止状态的性质叫作惯性（inertia）。牛顿第一定律又被称为惯性定律。阻力一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。从牛顿第一定律知道，如果不受力的作用，静止的物体将一直保持静止状态，运动的物体将保持匀速沿直线一直运动下去。第二课：运动和力牛顿第一定律告诉我们：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。当跳伞运动员从高空中刚跳下来时，只受到重力的作用（忽略人受到的空气阻力），物体的速度会越来越快。在受力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变。二力平衡GGF当打开降落伞后，跳伞运动员同时还受到降落伞对运动员的拉力，在这两个力的作用下，运动员在某个阶段会沿竖直方向匀速下落。GF桌面上的水杯，受到重力和桌面对它的支撑力，也会保持静止状态。桌面上的水杯，受到重力和桌面对它的支撑力，也会保持静止状态。第二课：运动和力研究表明：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。即：F1=F2二力平衡物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。分析甲、乙、丙、丁四种受力情况，那种上平衡状态？二力平衡需要什么条件？F1F2第二课：运动和力两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力（friction force）。如何测量滑动摩擦力的大小呢？摩擦力当我们手掌压在桌面上滑动时，会感觉到桌面对手掌有阻碍作用。生活中，还有许多类似的例子，大家可以想一想。根据前面二力平衡可以知道：当物体处于二力平衡时，物体保持静止或匀速直线运动。那么，我们就可以利用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向匀速直线运动，此时，测力计读数即摩擦力大小。第二课：运动和力滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？摩擦力生活中我们发现，冰面比路面更光滑一些，手摸墙面和镜面时，也会感觉镜面更光滑，可见，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；桌子和凳子在同样的地面上，我们用力推的时候，发现推桌子更费力气，可见，滑动摩擦力的大小还与接触面上的压力大小有关。我们可以通过实验来验证：1、用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。2、在木块上放上不同数量的砝码，改变压力，测量滑动摩擦力。3、花用材料相同但表明粗糙的长木板，保持压力不变，测量滑动摩擦力。第二课：运动和力两个小孩共同提起一桶水，可以使水桶保持静止状态；一个大人单独提起同一桶水，也能使水桶保持静止状态。力的作用效果相同同一直线上二力的合成如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力（resultant force）。在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。第二课：运动和力实验研究发现：温度计同一直线上二力的合成同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同；如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力的方向一致。 谢谢大家的收看！走进物理世界一起探索物理知识压强第三课：压强压强什么是压强？雪地里两个人对雪地的压力虽然差不多，但为何一个人的脚会陷进雪里，另一个人却没有？自然界中的北极熊为何爬过薄的冰面？而不是走过去呢？第三课：压强压强什么是压强？在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强（pressure）。对比图甲和图乙，会发现受力面积相同的情况下，压力越大，海绵的形变越大。  对比图乙和图丙，会发现在压力相同的情况下，受力面积越小，海绵的形变越大。  第三课：压强压强怎样增加或减小压强？ 要增大压强，可以增大压力或者减小受力面积；要减小压强，可以减小压力或者增大受力面积。第三课：压强液体的压强液体压强的特点图甲采用一个玻璃管，底部用橡皮膜密封。当灌入水时，会发现橡皮膜鼓起来了，说明水对橡皮膜产生了压强。液体由于受的重力的影响，对容器底部会产生压强。图乙采用一个侧面带支管的玻璃容器，支管用橡皮膜密封。当灌入水时，会发现橡皮膜鼓起来了，说明水对橡皮膜产生了压强。液体由于具有流动性，对容器侧面也会产生压强。第三课：压强液体的压强通过实验，发现在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。探头U形管液体压强测量仪由三部分构成：探头、连接管、U形管，探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。可以通过U形管液面的高度差来反映橡皮膜受到的压强大小。连接管液体压强的特点第三课：压强液体的压强在液体内部的同一深度，压强是相同；随着深度的增加，液体压强越来越大。液体压强的特点第三课：压强液体的压强甲乙丙液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。液体压强的特点第三课：压强液体的压强压强的大小⚠️人们在水中活动要承受一定的压强，并且下潜越深所承受的压强越大。 GF平面上方的液柱对平面的压力：平面受到的压强：   第三课：压强液体的压强连通器上端开口、下端连通的容器叫作连通器。连通器的特点：如果连通器内装有相同的液体，液体不流动时，连通器各部分容器中的液面的高度总是相同的。连通器液面静止时，由二力平衡：  由此可得： 第三课：压强液体的压强连通器的应用三峡船闸坐便器存水弯脸盆下的回水弯第三课：压强大气压强大气压强的存在为什么吸盘挂钩不掉下来？倒置的水杯中的水为什么不流出来？杯子中的水为何会高出小盘中的水面？大量实验证明，大气压强确实是存在的。大气压强简称大气压（atmospheric pressure）。第三课：压强大气压强大气压的测量     第三课：压强大气压强在玻璃瓶中装入适量带颜色的水，用穿有透明细塑料管的橡皮塞塞住瓶口。向瓶内吹入空气，使细管内水面上升到瓶口一定高度，这样就制作了一个简易气压计。 实验结果表明，随着高度的增加，细塑料管中水柱的高度会逐渐升高，表明瓶外的大气压在逐渐减小。 第三课：压强活塞式抽水机如何制作简易活塞式抽水机1、了解活塞式抽水机的结构和原理。通过制作简易活塞式抽水机，学到了什么？2、设计一台简易抽水机。3、选择材料，制作抽水机。第三课：压强流体压强与流速的关系什么是流体？大量实验结果表明，在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。如图，当我们向两片纸中间吹气的时候，纸片不但没有被吹开，反而同时向中间靠近。可见，空气流动起来的压强比静止时的压强小。第三课：压强流体压强与流速的关系实际应用飞机的机翼高铁安全性油漆喷枪谢谢大家的收看！走进物理世界一起探索物理知识浮力第四课：浮力浮力什么是浮力？漂浮的小船沉入水底的石头是否也受到浮力的作用呢？漂浮在水面的小船、水中的鸡蛋都是漂浮在水中，并且都受到竖直向下的重力作用，如果小船和鸡蛋要想不沉下去，肯定受到水对小船竖直向上的浮力。水底的石头水中的鸡蛋      浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫作浮力（buoyancy force）。第四课：浮力浮力测量浸没物体的浮力   说明，浸没在水中的物体也受到浮力的作用；由于，铝块处于平衡状态，铝块所受的合力为零，即：  将铝块放置在水中不同的深度，发现弹簧测力计的读数不发生变化，说明浸没在液体中的物体所受的浮力浮力大小与深度无关；第四课：浮力浮力哪些因素决定浮力的大小？将乒乓球完全浸没在水中，松开手后发现乒乓球漂浮力起来，并且最终漂浮在水面上。死海是一个内陆盐湖，死海水中含有很多矿物质，水分不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月而成为今天最咸的咸水湖。人在死海中游泳不会沉下去。说明：浮力的大小与液体的密度有关。说明：浮力的大小与浸没在液体中的体积大小有关。第四课：浮力浮力浮力产生的原因？研究浸没在液体中的长方体的受力：说明：液体对长方体下表面向上的压力大于液体对上表面向下的压力。浸没在液体中的物体，由于上下表面受到液体对它的压力不同，从而产生向上的浮力。   第四课：浮力阿基米德原理如何计算浮力？由此说明：物体排开液体的质量越大，所受到的浮力越大。我们知道，浮力的大小与液体的密度和浸没在液体中的体积有关。测量液体密度很简单，但如何确定浸没在液体中的体积呢？  两千年前，古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否纯金制成的，冥思苦想如何测量王冠体积时候，有一天看见浴缸里的水向外溢，突然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？  然后，将物体浸没在液体中，物体所受浮力等于物体重量减去弹簧测力计读数，即： 第四课：浮力阿基米德原理如何计算浮力？大量实验结果表明：浸没在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。这就是著名的阿基米德原理。通过实验来测量物体所受浮力与质量之间的关系：      第四课：浮力物体的沉浮条件及应用沉浮条件   浸没在液体中的物体受到两个力：竖直向下的重力和竖直向上浮力。根据二力平衡，物体要保持静止或匀速直线运动状态，合力必等于零，即：   第四课：浮力物体的沉浮条件及应用沉浮条件      第四课：浮力物体的沉浮条件及应用沉浮的应用人类从远古就开始利用浮力了，从最初的一段树干漂流，到竹筏、木筏，再到远洋轮船、潜水艇、飞艇等等。第四课：浮力物体的沉浮条件及应用自制密度计根据物体的沉浮条件，想一想，如何设计制作一个密度计？课外实践：谢谢大家的收看！走进物理世界一起探索物理知识功和机械能第五课：功和机械能功 通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动力一段距离，就说这个力对物体做了功。什么是功？塔吊对物体做功  力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 第五课：功和机械能功率可见，做功是有快慢之分的。不同的物体若做功相同；则用时短的物体做功快；若做功的时间相同，则做功多的物体做功快。什么是功率？将一堆砖块从地面运到楼顶，采用吊车吊运肯定比人工搬运要快很多。在物理学中，功与做功所用的时间之比叫作功率（power）。功率表示物体做功的快慢。第五课：功和机械能功率 什么是功率？在物理学中，功与做功所用的时间之比叫作功率（power）。功率表示物体做功的快慢。 功率的单位由功的单位和时间的单位组合而成。  第五课：功和机械能动能和势能一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。能量大单位与功的单位相同，也是焦耳。无论是高速运动的汽车发生碰撞，还是屋檐下被水滴穿的石头，以及利用风发电的风力发电机。它们都能够对外做功，我们称这个物体具有能量（energy），简称能。什么是能量？第五课：功和机械能动能和势能动能的大小与哪些因素有关呢？物体由于运动而具有的能，叫作动能（kinetic energy）。一切运动的物体都具有动能。什么是动能？大铁球和小铁球以相同的速度撞击木块，那个会撞击的更远呢？两个相同质量的铁球，一个速度大、一个速度小，那个会撞击的更远呢？第五课：功和机械能动能和势能动能大量实验表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。1、钢球从不同高度滚下，通过撞击木块移动的距离来判断钢球速度与动能大小的关系；2、让不同质量的钢球，从相同的高度滚下，通过撞击木块移动的距离来判断钢球质量与动能大小的关系第五课：功和机械能动能和势能在地球表面附近，物体由于受到重力并在一定高度时所具有的能，叫作重力势能。什么是势能？物体的质量越大，位置越高，它的重力势能越大。物体由于发生弹性形变而具有的能，叫作弹性势能。重力势能和弹性势能时常见的两种势能（potential energy）。第五课：功和机械能小朋友从高处滑下来的时候，速度会越来越快，也就是小朋友的动能越来越大，当到达最低点时，速度最大，即动能最大。可见重力势能不断转化成了动能。在物理学中，把动能、重力势能和弹性势能统称为机械能（mechanical energy）。重力势能动能机械能及其转化第五课：功和机械能机械能及其转化接着，小朋友又继续向上滑行，并且速度也逐渐减小，但是小朋友距离地面的高度越来越高。可见动能不断转化成了重力势能。重力势能动能在玩蹦床的时候，与蹦床床面将要接触时，具有一定的动能，接触后，床面发生弹性形变，此时动能不断转化成弹性势能；当到达最低点后，床面开始反弹，此时弹性势能不断转化成动能。第五课：功和机械能机械能及其转化大量研究结果表明，如果只要动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变好，但是动能和势能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。重力势能和动能之间转化弹性势能和动能之间转化第五课：功和机械能机械能及其转化水能的利用：高处的水在向下流的过程中，水的重力势能转化为动能，流动的水冲击叶轮旋转，从而带到发电机发电。风能的利用：流动的空气带到叶片旋转，从而将风的动能转化为电能为我们所用。水能和风能的利用重力势能动能发电机生活中，还有许多利用水能、风能的例子，只要我们细心观察和思考。谢谢大家的收看！走进物理世界一起探索物理知识简单机械第六课：简单机械我们生活中经常用到各种各样的工器具，小到一个开瓶器，大到各种工程机械等等，这些为我们生活、工作带来便利、提高效率的工器具都称为机械。只是有的机械简单，有的机械复杂。什么是简单机械？这些构成复杂机械的基本元素，例如杆、轮、链条等，做成的工器具称为简单机械。第六课：简单机械杠杆质量的基本单位是千克，符合上kg。还有克（g）、毫克（mg）、顿（t）。一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这跟硬棒就是一个杠杆（lever）。什么是杠杆？支点第六课：简单机械杠杆质量的基本单位是千克，符合上kg。还有克（g）、毫克（mg）、顿（t）。一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这跟硬棒就是一个杠杆（lever）。杠杆的平衡条件支点第六课：简单机械杠杆质量的基本单位是千克，符合上kg。还有克（g）、毫克（mg）、顿（t）。一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这跟硬棒就是一个杠杆（lever）。什么是杠杆？第六课：简单机械滑轮质量的基本单位是千克，符合上kg。还有克（g）、毫克（mg）、顿（t）。物体所含物质的多少叫作质量（mass）。什么是质量？第六课：简单机械机械效率质量的基本单位是千克，符合上kg。还有克（g）、毫克（mg）、顿（t）。物体所含物质的多少叫作质量（mass）。什么是质量？谢谢大家的收看！