浙江省金华市义乌市2025年七年级上学期语文开学考试试卷附答案

这是一份浙江省金华市义乌市2025年七年级上学期语文开学考试试卷附答案，共9页。试卷主要包含了积累，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1．读下面这段文字，给加点字注音或根据拼音写出汉字。
踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的诗文熏陶、 感染。在朱自清的春天里，我们闻到了酝酿 在空气中的泥土气息；在莫怀戚 的《散步》中，我们学到了处理分（qí） 的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯（cuì） 的情感；在陆游的诗歌里，我们读 到了诗人的爱国热忱 ……同学们，去阅读吧！
2．下列选项中的词语，在上面语段中的词性都相同的一项是（ ）
A．阅读 文章 熏陶 春天B．深切 热忱 同学 空气
C．酝酿 处理 感受 踏上D．气息 一篇 艺术 诗歌
3．根据语境，选出加点词使用不恰当的一项是（ ）
小语喜爱画画，她将自己的得意之作寄给美术协会的王老师，想听听他的意 见，并附有一张纸条，上面这样写着 ：
A．小作B．拜读C．赐教D．垂示
4．下列关于文学、 文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．朱自清是现代著名的散文家、 诗人、 学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背 影》《欧游杂记》等。
B．《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事，也记载东汉、 魏晋时期一些儿童的智慧故事。
C．散曲是兴盛于元代的一种文体，分为小令和套曲两种形式，《天净沙·秋思》 是一首小令。
D．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、 政治家、 教育家，提倡道法自然，无为而治。
5．根据下表中的提示，填写最合适的古诗文句子。
二、阅读（39 分）
名著阅读
【甲】
大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这 实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地 方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己 也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！
（选自《朝花夕拾》）
【乙】
唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人 打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又 信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念，有话快说 了罢！”唐僧道：“猴头！ 还有甚说话！ 出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死 三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧 棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：
“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了 害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若 不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。”
（选自《西游记》）
6．选段甲中，“流言的来源”与 （人物） 有关，此后鲁迅便去 （地点），发现那里的学校“乌烟瘴气”。
7．选段乙内容出自《西游记》 的（ ）
A．第 7 回“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”
B．第 27 回”尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”
C．第 61 回“猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”
D．第 99 回”九九数完魔灭尽 三三行满道归根”
8． 从选段乙看，唐僧和猪八戒各有什么特点？
9．《西游记》整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段乙是第二次。请 简要概括孙悟空另一次离开团队的原因和结果。
现代文阅读
葫芦架下的母亲
李汉荣
①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀。
②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里：“好甜的露水哟。”我妈叹了一声，又自言自语：“天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。”
③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。
④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕巾上，挽留在她青春的梦边。
⑥我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带子了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲儿开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓“诗意呀”“禅意呀”等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。
⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？
⑧我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下……总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作和生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶白花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造。
10．请简要分析本文的标题”葫芦架下的母亲”的作用。
11．按要求品析语句的表达效果。
⑴从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。
⑵从词语运用的角度赏析第⑥段画线句的表达效果。
12．结合原文，简要分析文中母亲这一人物形象。
13．文章开头和结尾两次写葫芦架下的母亲，写法有何不同？这样写有什么好处？
诗歌鉴赏
南园十三首（其五）
【唐】李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？
请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？
【注】①吴钩：一种刀刃呈弯曲形的佩刀。②五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、 河北五十余州郡。③凌烟阁：唐代旌表功臣的高阁。贞观十七年（643），唐太宗为怀念当初一 同打天下的诸多功臣，命阎立 本绘长孙无忌等二十四人画像于凌烟阁。④若个：哪个。
十一月四日风雨大作（其二）
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
14．赏析诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
15．两诗的作者虽生活在不同的朝代，但这两首诗所表达的情感却有相似之 处，请简要分析。
文言文阅读
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
……
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其 形耳。知州平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。方盛陈人妖异路之理，忽檐际朗言曰：“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣，毋多言取困①。”董狼狈而归，咄咄不怡 者数日。刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐。狐亦不击之。或对语问其故，狐曰：“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹乎？”刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。
（选自《阅微草堂笔记》，有删改）
【注释】①取困：自取尴尬。
16．解释下面句中加横线的字。
①其一犬坐于前 犬
②缀行甚远 缀
③辄 自往驱之 辄
④或对语问其故 或
17．下列选项中，加横线字的意义相同的一项是（ ）
A．之：久之，目似瞑 辄自往驱之
B．故：两狼之并驱如故 或对语问其故
C．方：方欲行 方盛陈人妖异路之理
D．乃：乃悟前狼假寐 乃令仆妇居此室。
18．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）
然 公 爱 民 乃 图 好 名 不 取 钱 乃 畏 后 患 耳 故 我 亦 不 避 公。
19．用现代汉语翻译下面句子。
鬼神见之犹敛避，况我曹乎？
20．蒲松龄的《狼》 一文中认为“狼亦黠矣”，请结合课文内容说说狼的“黠”体现在哪里；乙文原题叫”智狐”，请说说狐狸的智慧具体又体现在哪里。
三、写作（40 分）
21．习作
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也 美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“▲也美丽”为题写一篇不少于 500 字的文章。
要求：⑴补全题目，文体自选（诗歌除外）；⑵不得抄袭，不得套作，不得泄露个 人信息。
答案
1．【答案】niàng；歧；粹；chén
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】随君直到夜郎西；河流大野犹嫌束；巴山夜雨涨秋池；遥怜故园菊；晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；逝者如斯夫；不舍昼夜
【答案】6．衍太太；南京
7．B
8．“唐僧闻说，倒也信了”“唐僧果然耳软，又信了他”说明唐僧没有主见，“出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人”说明唐僧宽厚仁慈；八戒明知打死的是妖怪，却在旁边冷言冷语挑拨：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩”，可见他喜欢挑拨是非。
9．示例一：第十四回：孙悟空被唐僧从五行山解救后，路上打死了“眼耳鼻舌意身”六贼，唐僧责怪了几句，孙悟空怪唐僧有眼无珠，一气到了东海龙宫。悟空到东海龙王出喝茶，看到墙上挂了一幅画，正是《圯桥三进履》，讲的是张良拜师黄石公的故事。孙悟空受感动，就回到唐僧身边，继续西去。（示例二：第五六十回至五十七回：悟空又打杀了几个贼盗，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空便去了南海观音那里。后来混世四猴之一的六耳猕猴趁机变为悟空的样子，抢走了唐僧的包袱，还打伤了唐僧。真假美猴王三界大战，最后如来佛祖收服六耳猕猴，孙悟空重新回归队伍。）
【答案】10．①点明文章的主要人物和故事发生的地点：②起到线索的作用；③吸引读者的阅读兴趣。
11．⑴运用拟人的修辞手法，形象地描绘出葫芦叶在风中舞动时叶面上的露珠滴落的情态，表达了作者的喜爱之情，为下文写母亲依照影子在衣服上绣葫芦叶做了铺垫。
⑵句中的“满当当”“漾”等词，形象地描绘出了母亲在为“我”哥绣书包带上的葫芦花时满脸堆笑、心花怒放的样子。同时，运用叠词“满当当”增强了文章的音韵美。
12．在一针一线里，可以看出文中的母亲爱孩子、爱家庭；在独特的图案设计灵感里，体现着母亲爱自然，以苦为乐，心灵手巧，有很纯正的美感，有自己朴素的美学。
13．文章开头详尽描述母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景，结尾概括总结了全文内容。这样写首尾呼应，使文章结构完整；点面结合，由浅入深，深化了文章的主旨。
【答案】14．“风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声，又象征南宋风雨飘摇的统治。这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。表达了诗人为收复失地统一祖国而献身的强烈愿望。
15．两首诗都表达了诗人强烈的爱国之情，以及杀敌报国、建功立业的愿望和壮志未酬、怀才不遇的愤懑。
【答案】16．像狗一样；连接，紧跟；就；有人
17．C
18．然公爱民乃图好名/不贪钱乃畏后患耳/故我亦不避公
19．鬼神见了她还要敛迹躲避，何况我们狐狸呢？
20．当狐狸知道董思任来驱赶它的时候，阐明了自己不回避的原因，并劝他不要再驱赶自己，可以看出它的“智”；狐狸因为刘士玉的女仆是个孝妇而回避她，也可以看出它的“智”；一只狼假装睡觉引诱屠户，另外一只狼则在柴草堆后面打洞，准备从背后袭击屠户，可以看出狼的狡猾。
21．【答案】例文：
遗憾也美丽
人生中有成功和失败，有快乐和难过，当然也有遗憾。说到“遗憾”这个词，大家也许会非常讨厌它。可是我却要感谢它。因为它让我明白了许多道理。
​​​​​​​记得一次体操比赛，原本我们做的动作挺不错的，大家做的动作都很标准。可是就是因为前面带领的同学喊错了口令，使得这次体操比赛，充满了遗憾。体操结束以后，我们大家回到教室，心情都十分沮丧，同学们有的趴在桌子上，有的正在埋怨带头的那位同学，有的正垂头丧气地坐着……教室里的气氛十分沉重，让我们整个教室充满了伤心的气息。
​​​​​​​这时我们班的班主任走了进来，只见她的脸上并没有遗憾的神情。她语重心长地对我们说：“虽然你们的这次体操比赛失误了，但是你们千万不要变得没有自信了，我们以前不是学过一句名言——失败乃成功之母吗？没有失败哪来的成功呢？虽然失误了，你们也不要埋怨别人。任何人做任何事情都可能会有失误。‘人非圣贤孰能无过’。所以你们不要灰心，不要觉得留下遗憾是一件大事，放宽心吧！一切都会过去的。现在我们要做的是振作起来，为下一次的集体活动打好精神基础。”听了老师的这番话，我们慢慢地恢复了自信心。
​​​​​​​垂头丧气的同学抬起头，露出笑容；趴在桌子上的同学瞬间昂首挺胸。我顿时觉得心情不再沉重了，天空也不再那么乌黑了，小草也不再那么垂头丧气了……一切都变得那么美好。可是，那位带领的同学却还是放不下。她的心情依旧那么压抑。同学们都去安抚她：“你不用自责了。人难免都会犯错。做错事的后果没有你想象的那么严重。你只是喊错了一个口令，又没让天塌下来。大家都想得开，都不责怪你了。为什么你自己还要那么自责呢？”那位带领的同学听了这些话，心情好多了，不再那么忧郁了。她高兴地对我们说：“通过这件事，我懂得到了一些深刻的道理。所以我们不应该埋怨遗憾和差错。我们应该好好准备下一次的集体活动。”大家听到她说出这样的话，心里总算踏实了，不再那么担忧了。
​​​​​​​​​​​​​​是啊，通过遗憾我们明白了深刻的道理。在任何时候我们都不要灰心，也不要埋怨别人。要积极向上，乐观，好好为下一次事情做准备，深思熟虑，三思而后行。不要再让一次次遗憾，充满我们的整个生活。要尽量减少遗憾，创造美好。所以我们应该感谢遗憾，教会了我们这个道理，为以后美好的生活奠定基础。王老师 ：
您好！ 学生小作一幅，望您拜读后，不吝赐教，垂示宝贵意见!
小语
万物有灵
诗句
作者与出处
深情之月，托付对友人的深切关怀。
我寄愁心与明月，① 。
李白《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》
不羁之山，寄托个性解放的少年意气。
② ，山入潼关不解平。
谭嗣同《潼关》
愁苦之雨，见证羁旅中的苦涩与无奈。
君问归期未有期，③ 。
李商隐《夜雨寄北》
坚韧之菊，不负秋阳，竞相怒放。
④ ，应傍战场开。
岑参《行军九日思 长安故园》
凌云之鹤，承载一腔豪情，直冲云天。
⑤ ，⑥ 。
刘禹锡
《秋词（其一）》
奔流之水，提醒时光流逝，且行且珍惜。
⑦ ，⑧ 。
《〈论语〉 十二章》