高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化价值与价值观精品教案及反思

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化价值与价值观精品教案及反思，共8页。教案主要包含了教材分析，教学目标，核心素养，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第一框“价值与价值观"，讲述价值、人生价值和价值观及其导向作用等基础理论:
第一框“价值与价值观”, 包括三目。
第一目“人的价值”，阐述价值的含义，人的价值的内涵及其判断依据:
第二目“价值观及其导向作用”，阐述价值观的含义，价值观的导向作用:
第三目“培育和践行社会主义核心价值观”,阐述社会主义核心价值观是什么、为什么要培育和践行社会主义核心价值观、如何培育和践行社会主义核心价值观。
这三目的逻辑关系是:认识人的价值--意识到价值观对人的导向作用--培育和践行社会主，义核心价值观，是从认识到实践的过程。
【教学目标】
1. 理解价值、人的价值、价值观的内酒。
2. 理解价值观的导向作用。
3.理解社会主义核心价值观。
【核心素养】
1.政治认同:通过对价值和价值观的学习，引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，努力把社会主义核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念，增强道路自信、理论自信、制度自信。
2.科学精神: 理解价值观的驱动、制约和导向作用，自觉树立正确的人生观和价值观。
【教学重点】人的价值的含义、内容和评价标准;价值观的含义及导向作用;社会主义核心价值观的重要性;社会主义核心价值观的基本内容和特点;培育和践行社会主义核心价值观的基本要求
【教学难点】价值观的含义及导向作用;社会主义核心价值观的重要性;社会主义核心价值观的基本内容和特点;培育和践行社会主义核心价值观的基本要求
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：阅读材料《伤病困扰的青春和近在咫尺的金牌》并漫画分析
108.61分，这是女子决赛的最高分，这一次徐梦桃是第一，她为自己和中国自由式滑雪空中技巧女队赢得了首枚冬奥金牌，终于破除“收银员”魔咒，创造了历史。
然而，在这傲人的成绩背后，她又付了什么？
在2016年全国冬运会的赛场上，徐梦桃受了重伤，左腿膝关节韧带断裂，她不得不接受手术，切除了将近70%的左膝外侧半月板，并在膝盖中打了3根钢钉。整个2016年当中都在用电击片，提高你的肌肉质量，那个腿电完之后，就会疼好久好久。这种疼痛，就会让你感觉到一直在抽筋，好像触电了一样。
重新回到国家队的徐梦桃，为了不影响平昌冬奥会的发挥，她一直没有做取钢钉手术。就这样，徐梦桃带着钢钉如期站在了2018平昌冬奥会的赛场上。在平昌冬奥会摔倒后，之前缝合的半月板再次裂开，原本被切除了大半个外侧半月板的左膝，又再度被切除了60%的内侧半月板。
思考：你认为徐梦桃的付出值吗？为什么？
学生讨论回答：
教师导入：到底值不值呢？带着这个问题走进我们的课堂
新课讲授：出示课题——价值与价值观
总议题：从她的足迹中体会价值与价值观
议题一：从108.61分女子决赛的最高分中理解价值内涵
议题二：从徐梦桃的坚强意志中认识价值观作用
议题三：从徐梦桃的拼搏故事中践行核心价值观
第一幕：人的价值
议题一：从108.61分女子决赛的最高分中理解价值内涵
议学情境一观看视频《108.61分女子决赛的最高分》
议学问题：结合议学情境分析徐梦桃荣获的金牌和奖金都有其存在的价值，那么什么是价值？物的价值和人的价值是一样的吗？你是如何认识人的价值的？从108.61分女子决赛的最高分，徐梦桃荣获中国自由式滑雪空中技巧女队的首枚冬奥金牌，这体现了人的价值具有什么特点？应如何评价徐梦桃所创造的价值呢？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
议学提示：
议学小结：
人的价值
1、哲学意义上的价值的含义
哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
2、人的价值
(1)含义：就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会，他人以及自己的需要。
(2)内容:
①社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献）—首要的
②自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索取或回报）
(3)评价标准：
对人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
第二幕：价值观及其导向作用
议题二：从徐梦桃的坚强意志中认识价值观作用
议学情境二：观年视频《徐梦桃和她的冬奥冠军》并阅读材料《对徐梦桃的不同评价》
大部分网友认为天赋固然很重要，天赋+努力成就如今的徐梦桃。
但是也有一小部分网友不仅针对徐梦桃的赛场表现进行评说。还对她的个人性格和家庭进行了评价，也因此出现了很多极端的言论，例如一些网友会认为全红嫌是超级天才，却因此忽视了徐梦桃的努力。还有一部分网友觉得徐梦桃把身体造成这样，就为了一块金牌，太不值了。
议学问题：结合议学情境分析对于徐梦桃夺冠，分析不同的人有不同的评价的原因？从徐梦桃的身上，我们看到了价值观发挥了哪些作用？
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：
议学提示：
不同的人有不同的评价的原因：
价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。对于同一事物，人们的价值观往往有差异。所以对于全红蝉夺冠，不同的人有不同的评价。“
从徐梦桃的身上，我们看到了价值观发挥了哪些作用？
议学小结：
价值观及其导向作用
1、价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
注意：①对于同一事物，人们的价值观往往有差异。
②价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。
③价值观有正确与错误之分。
比较价值与价值观
2、价值观的导向作用
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
一方面， 价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。（认识世界）
另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功;选择错误，就会遭到失败。（改造世界）
（2）价值观是人生的重要向导
正确的价值观(如崇高的理想)，会引导人们走美好的人生道路;错误的价值观(如贪图享乐)， 则会引导人们走向歧途。
原理归纳:价值观的导向作用
[原理]
①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，具有驱动、制约和导向作用。
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
③价值观是人生的重要向导，指引着人生道路和生活方式。
[方法论]树立正确的价值观。坚持社会主义核心价值观和集体主义价值观
3.价值观的重要意义
①价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
②人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
第三幕：培育和践行社会主义核心价值观
议学问题：什么样的价值观能给国家和民族带来最深层持久的力量呢？从邓稼先、桂海潮这般的航天工作者身上，从全红婵、徐梦桃这样的运动员身上，有何相同之处?而于整个民族而言，是否也有着中华民族应共同坚守的价值观?它是什么?我们又为何要坚守?又应如何坚守?
学生讨论回答
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：
议学小结：
三、培育和践行社会主义核心价值观
1、社会主义核心价值观的重要性
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
2、社会主义核心价值观的基本内容
(1)基本内容:
①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;(建设什么样的国家)
②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;(建设什么样的社会)
③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。(培育什么样的公民)
(2)基本内容的意义: 为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
3、社会主义核心价值观的特点
①既体现了社会主主义本质要求，
②继承了中华优秀传统文化，
③也吸收了世界文明有益成果，
④体现了时代精神。
4、如何培育和践行社会主义核心价值观?
①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;（营造环境）
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫;（日常生活）
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。（个人要求）
5、青年学生树立和培育社会主义核心价值观的要求
（1）要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
（2）要修德，加强道德修养，注重道德实践。
（3）要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择。
（4）要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
本课小结：