科学一年级上册（2024）我们怎样知道教学ppt课件

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科学观念：认识眼、耳、鼻、舌、手的作用，能描述物体的颜色、 形状等特征。科学思维：能根据观察现象简单推理，如闻味猜物。探究实践：用多种感官观察、实验，记录现象。态度责任：激发探究欲，养成观察思考习惯，有安全意识。
小朋友们，如果我们身处这样的庭院中，能感知到什么？分别用什么感知？
人们常用袋子装东西。不打开袋子，小朋友们，大家一起来猜猜看里面都有什么吧！
活动一：用听、闻、摸的方法，辨别袋子里有什么。
小朋友们，动用大家聪明的小脑筋，试着用一些方法来猜猜里面都有什么吧！
要提醒小朋友们一下哦，不要打开袋子看，咱们先来猜一猜吧！
小朋友们，大家是不是都想到了很不错的猜谜方法呀。
活动二：打开袋子看一看，我们的判断对吗?
现在请每一位小朋友打开自己面前的袋子，和之前自己的猜测结果对照一下，看自己的猜测是不是正确的。
小朋友们，大家现在尝一尝面前的两袋同样是白色的东西，大家有尝出什么不一样的味道吗？
小朋友们，得注意一下哦，不了解的物质千万千万不要随便尝和闻它们的味道！
小朋友们，来说一说在上面活动中，分别用到了哪些感觉器官，都观察到了什么吧。
小朋友们，通过上面的观察与讨论，相信大家都得出了结论，请大家把自己观察到的结果填在记录表里面吧！
眼可以看到物体的哪些特征？把他们描述出来。
快来描述描述大家的眼睛都可以看到物体的哪些特征吧！
说一说：耳朵能听到什么？
小朋友们，咱们的耳朵都可以听到什么呀，有人想举手回答嘛？
闻一闻，尝一尝。说说我们的发现。
小朋友们，像图片那样闻一闻，尝一尝，说说大家的发现吧！
触摸不同物体的表面。说一说我们的感觉。
小朋友们，来摸一摸不同的物品吧！是不是不同的东西触感不一样呀。
我们的感觉器官小总结。
眼睛可以看到物体的大小，形状。
耳朵可以听到不同的声音。
鼻子能闻到不同的味道。
1. 不了解的物质（不能）随便尝或闻。2. 耳能听到物体发出的（声音）。3. 用鼻子闻到橘子味，可以判断袋子里可能有（橘子）。
1. 不打开袋子，我们可以用什么方法辨别袋子里的东西？（A）A.听、闻、摸 B.看、尝、摸 C.听、尝、闻2. 眼可以看到物体的什么特征？（B）A.味道 B.形状 C.软硬3. 触摸树皮，我们会感觉树皮是怎样的？（C）A.柔软的 B.光滑的 C.粗糙的