重庆市南岸区110中学2023年九年级上期期中化学试题含答案

这是一份重庆市南岸区110中学2023年九年级上期期中化学试题含答案，共23页。
选择题下列变化与其他三项变化不同的是（　　）A.酒精挥发 B.酒精燃烧 C.工业制氧 D.滴水穿石【答案】B【解析】A、酒精挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；B、酒精燃烧过程中生成了新物质二氧化碳和水，属于化学变化，符合题意；C、工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，其过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；D、滴水穿石过程中没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。故选B。选择题在矿泉水瓶上常印有“镁”、“铝”的含量，则该处的“镁”、“铝”指的是（　　）A.分子 B.元素 C.原子 D.离子【答案】B【解析】矿泉水瓶上里的“镁、铝”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“镁、铝”是强调存在的元素，故选B。选择题下列物质属于纯净物的是（　　）A.纯净的空气 B.氢氧化钠溶液 C.冰水混合物 D.高锰酸钾制氧气后剩余的固体【答案】C【解析】纯净物是由一种物质组成的物质。A、纯净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故A不正确；B、氢氧化钠溶液是由氢氧化钠和水组成的，属于混合物，故B不正确；C、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故C正确；D、高锰酸钾制取氧气后剩余的固体中含有锰酸钾、二氧化锰等物质，属于混合物，故D不正确。故选C。选择题我国主办2019年“世界环境日”主题活动，其主题聚焦“空气污染”，下列物质不属于大气污染物的是（　　）A.可吸入颗粒 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.臭氧【答案】C【解析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。A、可吸入颗粒，属于空气污染物，故A不正确；B、 有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；二氧化硫属于空气污染物，故B不正确；C、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物，故C正确；D、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；臭氧属于空气污染物，故D不正确。故选C。选择题“绿水青山就是金山银山”，对环境的保护已经成了当今时代的主题，则下列做法对环境保护不利的是（　　）A.减少使用一次性制品 B.提倡公交出行 C.大力进行新能源的开发 D.废旧电池就地掩埋【答案】D【解析】A、减少使用一次性制品，物品循环使用，对环境保护有利，故A正确；B、提倡公交出行，可以减少污染性气体的排放，对环境保护有利，故B正确；C、大力进行新能源的开发，可以节约能源， 对环境保护有利，故C正确；D、废旧电池就地掩埋，会污染土壤，对环境保护不利，故D不正确。故选D。选择题如图表示初中化学常见实验操作，其中正确的是（　　）A.点燃酒精灯 B.检查装置的气密性C.液体的过滤 D.液体的取用【答案】B【解析】A、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，选项错误；B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，选项正确；C、过滤时应使用玻璃棒引流，漏斗的末端要紧靠烧杯内壁，选项错误；D、取用液体药品时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口紧靠试管口缓缓倒入，选项错误；故选：B。选择题下列对于微观粒子的性质说法错误的一项（　　）A.墙内开花墙外香——说明分子在不断的运动B.50ml的水与50ml的酒精混合后，形成的溶液小于100ml——分子间存在间隙C.热胀冷缩现象——随着温度的变化，分子的大小也会随之变化D.在食堂可以闻到各种美食不同的香味——不同分子，性质不同【答案】C【解析】分子在不断地运动，分子间有间隔，热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度升降而改变。A、“墙内开花墙外香”，说明分子在不断地运动，故A正确；B、将50毫升水和50毫升酒精混合后体积小于100毫升，说明分子间有间隔，故B正确；C、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度升降而改变，而不是分子的大小改变，故C不正确；D、在食堂可以闻到各种美食不同的香味，是不同分子，性质不同，故D不正确。故选C。选择题下列符号能表示一个原子，一种元素和一种物质的是（　　）A.Cl B.H C.Al D.O【答案】C【解析】金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。A、Cl属于气态非金属元素，可表示氯元素，表示一个氯原子，但不能表示一种物质，故A不正确；B、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故B不正确；C、Al属于金属元素，可表示铝元素，表示一个铝原子，还能表示铝这一纯净物，故C正确；D、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故D不正确。故选C。选择题下列关于现象的描述正确的是（　　）A.铁丝在空气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.红磷燃烧：发光放热，生成大量的白色烟雾C.硫在氧气中燃烧：发出淡蓝色的火焰，生成有刺激性气味的气体D.镁燃烧：发出耀眼的白光，生成白色固体【答案】D【解析】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会燃烧，故A不正确；B、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故B不正确；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故C不正确；D、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，故D正确。故选D。选择题为了制取氧气，某同学需要10g高锰酸钾进行试验，在称量的过程中发现天平的指针向右偏转，则该同学应该采取的操作是（　　）A.减少砝码 B.调节平衡螺母 C.减少药品 D.添加药品【答案】D【解析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针偏右，说明砝码质量大于药品质量，应添加药品。需要10g高锰酸钾，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码，然后向左边托盘添加高锰酸钾直至天平平衡；在称量中发现指针向右偏转，说明高锰酸钾的质量小于需要的质量，应添加药品，故选D。选择题下列说法正确的是（　　）A.分子可分，原子不可分 B.最外层电子数相同，化学性质相同C.由同种元素组成的物质一定是纯净物 D.不同种元素，其质子数一定不同【答案】D【解析】A、化学反应中分子分成原子，原子不可分，原子再重新组合成新的分子，故A不正确；B、最外层电子数相同的原子，化学性质不一定相似，如镁元素和氦元素，故B不正确；C、由同种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧，故C不正确；D、元素是指具有相同核电荷数的一类原子的总称，不同种元素，其质子数一定不同，故D正确。故选D。选择题为了谋取暴利，某些不法商家在黄金中掺杂铱元素从而牟取暴利。铱是在元素周期表中第77号元素，其原子中含有115个中子，则（　　） A.该元素的原子中含有115个质子 B.该元素的相对原子质量为192g C.铱原子在化学变化中容易失电子 D.该原子核外共有192个电子【答案】C【解析】在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数A、铱是在元素周期表中第77号元素，在原子中，原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子序数是77，故A不正确；B、铱−192原子中含有77个质子和115个中子，相对原子质量=质子数+中子数可知，该原子的相对原子质量为77+115=192，故B不正确；C、该元素的名称是铱，属于金属元素，在化学变化中容易失电子，故C正确；D、原子中含有77个质子，核外电子数=质子数，则该原子的核外有77个电子，故D不正确。故选C。选择题下列能够鉴别出相应物质的一组：（　　）A.水和双氧水：通过观察液体颜色 B.二氧化碳和氮气：用燃着的小木条C.空气和氧气：燃着的木条 D.二氧化碳和空气：带火星的小木条【答案】C【解析】A、水和双氧水溶液均没有颜色，不能鉴别，故A不正确；B、二氧化碳和氮气都不具有助燃性，燃着的木条都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故B不正确；C、取样品，用带火星的木条检验，木条复燃的是氧气，没有明显现象的是空气，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、二氧化碳和空气中带火星的木条变化不明显，不能鉴别，故D不正确。故选C。选择题红磷测定空气组成时，常常会出现各种操作失误。下列各项对实验结果没有任何影响的是（　　）A.将红磷换成铁丝进行实验B.试验中，加入过量的红磷C.橡皮塞没有塞紧，导致装置漏气D.红磷熄灭以后，立即打开止水夹【答案】B【解析】红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。A、将红磷换成铁丝进行实验，铁丝在空气中不燃烧，有红热现象，故A不正确；B、试验中，加入过量的红磷，会把空气中的氧气消耗完，对实验结果没有任何影响，故B正确；C、橡皮塞没有塞紧，导致装置漏气，会导致实验结果偏小，故C不正确；D、红磷熄灭以后，立即打开止水夹，会导致实验结果偏小，故D不正确。故选B。选择题根据下图有关信息判断，下列说法错误的是（　　）A.镁离子核内有12个质子B.硫的相对原子质量为32.06gC.在化学反应中，硫原子容易得到2个电子D.镁离子与硫离子的最外层电子数相等【答案】B【解析】A、镁离子核内有12个质子，故A正确；B、硫的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故B不正确；C、硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中，硫原子容易得到2个电子，故C正确；D、镁离子与硫离子的最外层电子数相等，都是8，故D正确。故选B。选择题下列实验过程与图象描述相符的一组是( )A. 两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气B. 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻C. 用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体D. 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢【答案】C【解析】图像的问题主要是结合化学反应分析图的起点的位置，变化趋势，终点的位置是否正确。A. 催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量，两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气的质量相同，选项错误；B.高锰酸钾固体在加热条件下分解生成氧气、二氧化锰、锰酸钾，加热时固体质量减轻，反应后固体的质量为锰酸钾和二氧化锰的质量和，选项错误；C. 高锰酸钾固体在加热条件下分解生成氧气、二氧化锰、锰酸钾，用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体 ，开始不反应，没有气体生成，加热到一定温度时开始分解生成氧气，完全分解后，气体的质量不再增加，选项正确；D. 能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不改变的物质叫催化剂，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢，二氧化锰的质量不变，选项错误。故选C。填空题用化学用语或作图回答下列问题。（1）两个氯离子_____；（2）一个碳酸根离子_____；（3）保持氩气化学性质的是_____；（4）画出铝离子的离子结构示意图_____；（5）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的物质的化学式_____。【答案】 【解析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氯离子可表示为：；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故一个碳酸根离子可表示为：；（3）能保持氩气化学性质的最小粒子是氩气分子，氩气是稀有气体单质，直接用元素符号表示，故可表示为；（4）铝原子的最外层电子数为3，在化学反应前后很容易失去3个电子变成阳离子，故铝离子的离子结构示意图为；（5）含量最多的金元素是Al，非金元素是O，已知Al为+3价，O为-2价，根据化合物的化学式的写法：正价在左，负价在右，正负化合价代数和为0的原则，它们组成的物质的化学式是故答案为：（1）；（2）（3）；（4）；（5）；填空题书写下列化学表达式（1）镁在氧气中燃烧：_____，基本反应类型：_____；（2）氯酸钾制取氧气：_____，基本反应类型：_____；（3）铁在氧气中燃烧：_____。【答案】 化合反应 分解反应 【解析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型。（1）镁在氧气中燃烧生成氧化镁，化学表达式为，反应符合多变一，故反应类型为化合反应。（2）氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，氯酸钾制取氧气的化学表达式为，反应符合一变多，故反应类型为分解反应。（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学表达式为。推断题A、B、C、D、E是初中阶段常见的五种物质，下图所示“→”表示一种物质转化成另一种物质，“—”表示两种物质能互相发生反应，且D通常是暗紫色固体，C,E都能与B发生反应，且二者都只含有一种元素，C与B反应的产物A能使澄清石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引，请回答下列问题：（1）写出下列物质的名称：A._____B._____（2）写出D转化为B的符号表达式：_____（3）写出C在B中燃烧的现象：_____【答案】二氧化碳 氧气 黑色固体燃烧，放热，发出白光 【解析】A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，D通常情况下为暗紫色固体，则D为高锰酸钾，C、E都能与B发生反应，且二者都只含有一种元素，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引，则A为二氧化碳、B为氧气、C为碳、E为铁。（1）故物质的名称：A是二氧化碳，B是氧气。（2）D通常情况下为暗紫色固体，则D为高锰酸钾，B为氧气，D转化为B的反应是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为。（3）B为氧气、C为碳，C在B中燃烧的现象是黑色固体燃烧，放热，发出白光。填空题水是一种宝贵资源，地球表面有72%被水覆盖。它是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。然而，自然界中大量的水混有大量的泥沙，为了使水与泥沙分离，在实验室中常用_____的方法净化水。在日常生活中，我们可以通过使用_____来鉴别硬水和软水，同样也可以通过_____的方法将硬水软化，以便饮用。【答案】过滤 肥皂水 煮沸【解析】泥沙是不溶于水的固体，为了使水与泥沙分离，在实验室中常用过滤的方法；含可溶性钙、镁离子较多的水是硬水，可以通过肥皂水来鉴别硬水和软水，加入肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；生活中，可以通过煮沸的方法将硬水软化，以便饮用。故填：过滤；肥皂水；煮沸。填空题条件下，物质A( )与B() 反应生成C( )图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图(分别表示碳原子和氧原子)（1）反应后的物质属于_____（填“纯净物”或“混合物”）（2）写出该反应的符号表达式：_____，其反应类型：_____。【答案】混合物 化合反应 【解析】（1）由微观示意图可知，反应后的物质含有两种物质，属于混合物。（2）由微观示意图(分别表示碳原子和氧原子)可知，反应是一氧化碳和氧气生成二氧化碳，该反应的符号表达式为，反应符合多变一，其反应类型为 化合反应。化学是一门以实验为基础的科学，通过观察、记录化学变化的现象，我们可以分析得出某些未知物质的物理性质和化学性质。小明同学得到了一小块金属钠，为了探究其性质，小明同学进行了一系列的实验，并记录实验现象如下：①用小刀切下一小块钠固体，放在滤纸上将煤油吸干；②将切下的钠放在盛满水的烧杯中，钠块浮在水面上，融化成一个光亮的小球，发出嘶嘶声，并在水面上做无规则运动；③另取一块钠放入水中，并将释放出的气体收集起来，用燃着的木条可点燃气体，并发出尖锐的爆鸣声。（1）根据上述现象可知金属钠的物理性质是：_____、_____、_____；（至少三点）（2）通过查阅资料发现，将钠放入水中后，发出的嘶嘶声是因为生成了氢气（H2），并且水中还有生成的氢氧化钠（NaOH），则该反应的化学表达式：_____。【答案】钠的密度比水的密度小 钠的熔点低 钠质软 【解析】物理性质是不通过化学变化就表现出的性质，钠和水反应生成氢氧化钠和氢气。（1）切下的钠放在盛满水的烧杯中，钠块浮在水面上说明钠的密度比水的密度小，熔化成银白色小球说明钠的熔点低，故金属钠的物理性质是：钠的密度比水的密度小、钠的熔点低、钠质软。（2）将钠放入水中后，发出的嘶嘶声是因为生成了氢气（H2），并且水中还有生成的氢氧化钠（NaOH），该反应的化学表达式为。填空题如图所示，该图为某些微观粒子的结构示意图请回答下列问题：（1）写出微粒A的化学符号：_____；其中C属于_____离子（填“阴”或“阳”）；（2）上述六种微粒（A~F）中，属于同种元素的是_____；化学性质相似的原子是_____；（3）G的相对原子质量是_____。【答案】O2- 阳 AB BE 27.00【解析】（1）由图可知，微粒A的质子数为8，属于氧元素，核外电子数为10，电子数大于质子数，属于阴离子，是1个氧原子得到2个电子形成的带2个负电荷的氧离子，书写离子符号时，先在相应的元素符号的右上角写出离子所带电荷的数目，再写出电荷的电性，所以氧离子的符号写为O2-，故填O2-；由图可知，微粒C的质子数为11，核外电子数为10，质子数大于核外电子数，是原子失去1个电子形成的阳离子，故填阳。（2）同种元素的微粒具有相同的质子数，A~F微粒中，其中AB微粒的质子数均为8，属于同一种元素，故填AB；化学性质相似的元素的原子具有相同的最外层电子数，其中微粒BE均属于原子，且最外层电子数均为6，其所属元素的化学性质相似，故填BE。（3）元素信息图中最下方的数字就是元素原子的相对原子质量，所以G的相对原子质量是27.00，故填27.00。实验探究题请根据下列装置，回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_____、b_____；（2）用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置是(填序号)_____；此装置还缺少_____，实验结束之后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是_____。（3）若用B装置来制取氧气，则其发生的化学表达式：_____；（4）如果用装置C收集氧气，导管口最初产生的气泡不宜收集的原因_____。（5）如果用如下图装置来收集氧气，氧气应从_____端进入(填“a”或“b”)。【答案】酒精灯 铁架台 AC或者AE 棉花 冷水倒吸炸裂试管 最初的气体是空气，立即收集，氧气不纯 b 【解析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。（1）仪器的名称：a酒精灯、b铁架台。（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置是AC或者AE；此装置试管口还缺少棉花，实验结束之后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是冷水倒吸炸裂试管。（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，若用B装置来制取氧气，则其发生的化学表达式为。（4）装置C是排水法收集氧气，如果用装置C收集氧气，导管口最初产生的气泡不宜收集的原因最初的气体可能是空气,立即收集，氧气不纯。（5）氧气密度比空气大，不易溶于水，如果用万能瓶装置来收集氧气，氧气应从短管进，水从长管排出，故从b端进入。科学探究题某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图1）进行了大胆改进，设计图2）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图1、图2实验，回答下列有关问题：（1）图1实验中证明了剩余氮气的_____化学性质。（2）图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_____ mL刻度处才停止。（3）对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？（回答一点即可）_____。【答案】不能燃烧也不支持燃烧 1 红磷在空气中点燃了再伸入集气瓶中，产生的白烟会污染空气（或图1实验误差较大）【解析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。(1)图1实验中，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，即红磷只消耗了集气瓶中的氧气，证明了剩余氮气不能燃烧、不支持燃烧。故填：不能燃烧、不支持燃烧；(2)图2实验中,消耗氧气体积：，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1 mL刻度处才停止。故填：1；(3)对照图2实验，图1实验不足之处在于红磷在空气中点燃了再伸入集气瓶中，产生的白烟会污染空气或实验误差较大。故填：红磷在空气中点燃了再伸入集气瓶中，产生的白烟会污染空气或实验误差较大。