小学教科版（2024）声音的强与弱教课内容ppt课件

这是一份小学教科版（2024）声音的强与弱教课内容ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了国庆乐器专场片段，感受音量，想一想，轻轻拨动和用力拨动，我们的发现，练一练等内容，欢迎下载使用。
游戏：当听到比较弱的鼓声时，放低手臂；当听到比较强的鼓声时，抬高手臂。
音乐片段节取自《将鼓独奏》
二、探究钢尺振幅大小与声音强弱的关系
怎样让尺子发出强弱不同的声音？
观察钢尺是怎样振动的？
我们把物体振动时往返运动间的距离称为振动幅度。
三：探究皮筋、鼓、音叉振幅大小与声音强弱的关系
用不同的力量拨动橡皮筋和敲击鼓面。 观察它们发出强弱不同声音时，振动幅度有什么变化？
四、拓展：人耳为什么能听到强弱不同的声音？
小结：因发声物体振动幅度不同，引起周围空气的振动幅度也不同，最后引起鼓膜振动幅度不同，所我们能听到强弱不同的声音。
一、选择题1.拨动( )的声音最强。A.皮尺 B.塑料尺 C.钢尺 D.木尺2.下列关于声音强弱的说法，正确的是( )。A.声音没有强弱之分 B.声音的强弱无法控制C.声音的强弱与物体的振动幅度有关 D.声音的强弱与物体的振动幅度无关3.人们正常交流的音量在( )分贝范围之内。A.1~15 B.40~60 C.70~90 D.90~1004.声音强弱的单位是( )A.厘米 B.分贝 C.升 D.克5.一列火车自远而来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是( )。A.逐渐变强 B.逐渐变弱 C.先由弱变强，再由强变弱 D.没有变化
二、判断题1..物体振动越快，发出的声音越尖。2..敲击越短、越小、越细的物体，振动就越快，发出的声音就越高。3.古筝校音时，把弦调得紧一些，是为了降低音调。4.我们可以通过改变敲击音叉的力度，使其发出高低不同的声音。5.物体长短、粗细不同，发出声音的高低也相同。