小学数学北师大版（2024）三年级上册（2024）需要多少钱课前预习课件ppt

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级上册（2024）需要多少钱课前预习课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了创设情境导入新课，发现数学信息，提出数学问题，探索算法归纳算理，来看一下下面的算法，实践应用加深理解，课堂评价巩固练习，圈一圈算一算，课堂总结拓展延伸，作业设计等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们都发现了哪些数学信息？
游泳圈12元一个；皮球18元一个；泳镜16元一个；泳帽9元一个……
根据这些数学信息，你们能提出数学问题吗？
①买一个皮球和一个泳镜一共要多少元？②一个皮球的价钱是一个泳帽价钱的几倍？③买2件泳裤需要多少元？④买3个游泳圈需要多少元？⑤一件泳衣比一件泳裤多多少元？
先来解决“买3个游泳圈需要多少元？”这个问题，应怎样列式？ 可以怎样算？
活动1：借助模型，初步感受两位数乘一位数的算理
1.尝试列式：12×3。你能说说这样算列式的道理吗？
求买3个游泳圈需要多少元，就是求3个12是多少，可以用乘法计算：12×3。
2.独立计算，组内探讨，全班交流。
方法一：用加法求结果。方法二：用学具摆一摆。方法三：用拆数的方法算一算。
请想一想，为什么12×3可以写成12+12+12？
根据乘法的意义，12×3可以表示3个12相加，即12+12+12。
第三种方法是什么意思？
把12拆成10和2。然后再分别去乘3，最后再合起来。
回看第二种方法，借助人民币学具，你能找到这两种方法间的联系吗? 10×3=30是人民币学具中的哪部分? 2×3呢? 30+6呢？
活动2：利用点子图进一步理解算理
淘气和笑笑用点子图圈一圈也能算出12×3的结果，你们能看懂吗?
比较这两种圈法，它们有什么区别和联系?
相同点都是把12×3的点阵分成两部分，变成表内乘法，即变成2个3×6或10×3与2×3的形式，然后分别算出乘积，最后把两个积合在一起。
不同点是淘气把点阵平均分成两部分，笑笑根据数的组成，把点阵分成了每行是10个和每行是2个的两部分。
活动3：利用表格图进一步理解算理
奇思是这样记录计算过程的，你看懂了吗?
表中的每个数据表示什么? 说说计算的过程，奇思的方法和前面哪个方法类似?
将列表法与人民币模型和笑笑的点子图联系起来：都是把12分成10+2，分别与3相乘，再把两个乘积加在一起。
观察这些方法，有什么相同的地方?
这些算法都是“先分再合”，把整体“分块”求积，再求这些积的总和。
如果把12拆成3和9、4和8、5和7等等的方法可以吗？请自主尝试一下。
当我们遇到像12×3这种两位数乘一位数的计算时，我们可以用拆分这个大绝招，转化成我们学过的乘法来进行计算。拆分也是有技巧的，可以挑选最适合自己的计算方式。
一个皮球18元，一个儿童充气船的价钱是皮球的4倍，一个儿童充气船多少元?
你选择了哪种计算方法? 说说你的计算过程。
2.一共有多少块饼干？说一说你是怎样想的。
15×5＝75（块）答：一共有75块饼干。
3.算一算，说一说你是怎样想的。
13×3＝ 12×5＝ 24×2＝ 15×3＝31×3＝ 34×2＝ 24×4＝ 13×5＝
3.星期六，小刚和爸爸、妈妈想去电影院看电影，电影票每张48元(小刚身高不足1.3米，不需要买票)，可乐每杯5元。妈妈买2张电影票和3杯可乐一共需要多少元?
电影票：48×2＝96（元）可乐：3×5＝15（元）96＋15＝111（元）答：一共需要111元。
今天这节课留给你们印象最深的是什么? (拆分)你学得怎么样? 怎么学会的? 同学们在学习的时候遇到了什么困难? 举例说一说。
(1)6枝百合一共多少元?(2)李阿姨买了1枝百合和一些玫瑰，共花了54元。她买了几只玫瑰?(3)笑笑的奶奶过生日笑笑选了1枝百合和16支康乃馨送给奶奶。这些花一共需要多少钱?
(1)14×6＝84(元) 答：6枝百合一共84元。(2)(54-14)÷5=40÷5=8(枝) 答：她买了8枝玫瑰。(3)14＋4×16=14-64= 78(元) 答：这些花一共需要78元。