初中生物冀少版（2024）八年级上册（2024）第五单元 植物的生活第三章 植物与生物圈的碳氧平衡第一节 光合作用一、光合作用的产物和条件一等奖课件ppt

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第一节 光合作用——光合作用产物与条件
探究绿叶在光下制造有机物
实验目的：1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。材料用具：盆栽的天竺葵、酒精、碘液、 清水、黑纸片、曲别针、小烧杯、培养皿、水浴锅、镊子等。
方法步骤：1、将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜。
使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是在实验过程中形成的。
方法步骤：2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后将盆栽植物移到阳光下照射。
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
为了做对照实验。如果遮光部分遇碘不变蓝，见光部分变蓝，说明暗处理将叶片中原有的淀粉消耗完了，且见光部分的淀粉是叶片见光制造的，且叶片只有在光照下才能制造淀粉。
方法步骤：3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片。4、将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热。叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。
酒精易燃，只能水浴加热，否则会发生危险。
方法步骤：5、用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
方法步骤：6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。
见光部分：变蓝遮光部分：不变蓝
实验视频：绿叶在光下制造有机物
实验结果：1、叶片见光部分遇到碘液变蓝，产生了淀粉。2、叶片遮光部分遇到碘液不变蓝，没有产生淀粉。
实验结论：1、叶片见光部分变蓝，说明产生了淀粉。2、遮光部分不变蓝，说明光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。
探究金鱼藻在光下释放氧气
1、实验结果说明了什么？
2、如果将这个实验装置放在黑暗处再做一遍，会出现相同的实验现象吗？
如果将这个实验装置放在黑暗中，就看不到这一现象。
金鱼藻在光下释放氧气实验过程示意图
（1）食物来源：光合作用制造的有机物不仅供植物本身需要，也是动物和人类的食物来源。
（2）能量来源：通过光合作用，能把太阳光的光能转化为化学能储存在有机物中，这些能量是植物、动物和人体生命活动所需能量的来源。
（3）氧气来源：动物、植物和人的呼吸及燃料燃烧消耗的氧气，都是光合作用产生的。
1.绿叶在光下制造的有机物是（  ）A.淀粉  B.蛋白质  C. 脂肪  D.无机盐2.绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（   ）A.便于检验淀粉的多少     B.有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉运走耗尽   D.便于用碘液检验
3．如图表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，有关叙述错误的是（     ）A．该实验的先后顺序是①③②④⑤ B．步骤①是为了消耗原有淀粉C．步骤④大烧杯中盛有清水 D．步骤⑤叶片见光部分呈蓝色