安徽省大联考2025届九年级初中学业水平模拟考试语文试卷

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一、语文积累与运用（35 分）
1. 古诗词默写（10 分）
（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
大漠孤烟直，长河落日圆
（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山
（3）不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
2. 阅读语段回答问题（12 分）
（1）酬chóu神作乐；lǐng 域（域）；开pì（辟）
（2）C（“碰到节日” 与 “研究历史” 均为动宾短语）
（3）《经典常谈》；时间（或 “历史发展”）
（4）功能演变：上古歌谣用于抒发个人情感、酬神作乐（如 “高兴或悲哀时诉说心情”“酬神作乐”）；唐代诗歌成为应试工具、宫廷娱乐，同时拓展为抒写生活与时代的载体（如李白写个人生活，杜甫写社会现实）。
内涵演变：上古歌谣侧重主观情感表达；唐代诗歌内涵更丰富，融入社会现实、国家状况等，价值提升。
3. 文化遗产日活动（13 分）
（1）徽标寓意：图案可能包含考古遗址（如陶罐、城墙）与园林元素（如枝叶、卷轴），象征 “址存文脉”（遗址承载文化根基）与 “园续古今”（园林连接传统与现代），整体设计体现文化传承与古今交融。
（2）邀请函修改：
①“望您务必出席参加” 改为 “诚邀您拨冗出席”（“务必” 语气强硬，不得体）
②“增强更多相关知识” 改为 “获取更多相关知识”（“增强” 与 “知识” 搭配不当）
③格式错误：落款处 “复兴学校” 应在 “6 月 16 日” 上方（单位与日期顺序颠倒）
（3）下联：守护华夏历史温度，传承万载文化（选 B “历史公园” 与 E “历史温度”，与上联 “国家考古遗址” 结构对仗，“探寻千年文明” 与 “传承万载文化” 动词呼应）
二、阅读（55 分）
【一】《岁月煮茶人》（23 分）
4.B（“围裙上的面粉像星子” 是比喻，非借代）
5.赏析：运用比喻（“茶叶在沸水中沉沉浮浮，恰似她那颗悬着的心”）和拟物（“心在焦虑与期盼中起落”），将母亲煮茶时的动作与内心焦虑具象化，既写出母亲对 “我” 病情的担忧，又以茶的沉浮暗示生命的韧性，情感细腻动人。
6.老茶壶细节作用：
线索作用：铜丝、裂痕、茶渍贯穿全文，串联儿时、农忙、生病、异乡等场景，见证岁月变迁。
象征意义：茶渍如 “岁月的诗行”，铜丝如 “坚韧的纽带”，象征母爱历经时光仍温暖如初，老茶壶成为母爱与乡愁的载体。
7.意象转换与情感升华：
从 “老茶壶”（具体物象）到 “茶汤”（生活气息），再到 “母亲的爱”（情感内核），最后升华为 “生命旅程的明灯”（哲学思考）。
如 “壶嘴的白雾是岁月的絮语” 将具象的茶壶与抽象的时光、牵挂结合，最终以 “母爱如星辰照亮旅程” 完成情感升华，使个人体验具有普遍意义。
8.标题意蕴：
表层：母亲用岁月煮茶，老茶壶见证她日复一日的操劳（如清晨煮茶、农忙备茶、病中熬茶）。
深层：“煮茶” 象征母亲用时光与爱滋养家人，茶如母爱，越久越醇厚；“岁月煮茶人” 既指母亲，也象征所有在平凡生活中用坚守与温情编织岁月的人（如现实中父母为子女操劳的日常）。
【二】材料阅读（16 分）
9.D（VR 全景视频在海外传播，体现科技拓展文化传播边界）
10.可借鉴策略：
传统与现代结合：如油纸伞结合故宫联名、敦煌主题设计，提升文化附加值。
创新传播渠道：入驻电商平台、参加国际展览（如卢浮宫展览），扩大市场覆盖面。
提升产品价值：从低价量产转向高端定制，通过工艺升级提高单价（如单价从 20 元升至 500 元）。
11.结论：
①方言文化现状中，“偶尔使用” 和 “仅老人使用” 占比较高，传承面临危机。
②文化传承领域主要分布在 “学校教育” 和 “民俗活动”，需拓展更多传播场景。
12.辨析观点：
甲观点正确，乙观点片面。
传统文化需在保护中创新：如油纸伞结合现代设计、古籍数字化，证明科技能拓展传播边界，而非背叛传统。
创新应以保留内核为前提：上海京剧院用全息投影演绎京剧，既吸引年轻观众，又未丢失京剧艺术本质。
真正的传承是 “守正创新”：如陈氏太极拳制作短视频课程，以现代形式传播传统技艺，实现活态传承。
【三】文言文阅读（16 分）
13.D（A.①用于主谓间，取消句子独立性；②代词，代指 “竹似贤”。B.①连词，来；②介词，用。C.①…… 的人；②…… 的品德。D. 均为 “就”）
14.翻译：
（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（2）正因如此，所以有道德修养的人大多都会在庭院种植竹子，把它作为庭院中的陈设。
15.《陋室铭》德馨盲盒设计：
主视觉元素：苔痕覆盖的陋室模型；
互动机关：掀开屋顶可见 “惟吾德馨” 篆刻印章；
设计说明：陋室虽简，苔痕与印章象征主人品德如苔痕般盎然，彰显 “德馨” 精神。
16.《养竹记》竹君子盲盒隐藏款设计：
“赛博竹心手办”—— 竹节可拆解为发光模块，空心处内置压力传感器，触碰时播放 “竹心空，空以体道” 朗诵音频，融合 “心空” 与 “节贞” 特性，搭配赛博朋克蓝紫配色。
三、写作
17.作文略