初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）运动的快慢公开课教案

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）运动的快慢公开课教案，共5页。教案主要包含了物理观念​，科学思维​，科学探究​，科学态度与责任​等内容，欢迎下载使用。
课题
科学之旅
课型
演示性
课时
一课时
核心素养学习目标
一、物理观念​
1.识别声、光、热、力、电等常见物理现象及生活实例，明确其属于物理学研究范畴。​
2.理解物理概念和规律源于自然现象，能用于解释生活现象，如通过物体下落理解重力。​
二、科学思维​
1.观察能力：有目的地观察实验关键环节，能从观察中提取信息并进行简单分类比较。​
2.分析与推理能力：对物理现象分析影响因素，依据概念规律推理得出合理结论。​​
三、科学探究​
1.对物理现象提出可探究的问题并清晰表述。​
2.结合经验对问题作出合理猜想并说明依据。​
3.选择合适器材和方法，制定实验步骤与注意事项。​
四、科学态度与责任​
1.保持对物理学习的热情，勇于面对困难，尊重事实数据，不篡改结果。​
2.认识物理对社会进步的作用，关注其应用影响，树立正确科学价值观和社会责任感。
教学重点
通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望．
教学难点
1.能从看到的现象中提出问题．
2. 今后如何学好物理。
教学准备
放大镜，漏斗，乒乓球，两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水，导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器
学
习
活
动
设
计
导入新课
一、教师自我介绍（3分钟）
二、导入（3分钟）
[师]从今天开始我们学习一门新课——物理．希望同学们喜欢物理，学好物理．请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文．
讲授新课
合作交流的方式来讲授新课（28分钟）
[师]科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。请你与你的同桌讨论一下看能不能根据在小学科学课学习到的知识解释这些现象呢？
1、[视频1] 停止沸腾的水，浇上冷水会怎样？
教师边演示，边引导学生观察．
(1)烧瓶在火焰上加热一段时间会看到：[生]水沸腾．
(2)烧瓶从火焰上移开．[生]水停止沸腾．
(3)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水．[生]停止沸腾的水会再次沸腾．
[问题]：（请同学们发挥你的想象试着解释这些现象）
（1）．为什么冷水能使水再次沸腾?
（2）．热水能使停止沸腾的水再次沸腾吗?
（3）．冰、雪能否使停止沸腾的水再次沸腾?
（4）．为什么加热水的过程中会有许多泡?这些泡从哪来的?
[师]同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的态度，同学们一定能够学会、学好我们这门课．大家提出的问题，在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案．
2、[视频2]放大镜看物体总是放大的吗？
观看视频
[生]．‘放大镜”为什么会使物体缩小了呢?
用放大镜看指纹，是放大的；看窗外的物体是缩小的．前者大家熟悉，后者并不熟悉，他们往往认为放大镜看东西总是放大的．这样可以引起冲突，激发学生的兴趣．教师可以进一步安排学生回去用祖母的老花镜观看远、近处的物体，再用自己的近视镜观看物体，通过自己的探究，能否发现它们的区别，为以后更有兴趣地学习埋下伏笔．
3、[视频3]乒乓球会落下吗?
观看视频
吹气前可以先猜测结果，实验结束后，结果和同学们的猜想是否一致．提醒同学们不仅要善于思考，还要勤于动手．
4、[视频4]鸡蛋的沉浮
观看视频
新鲜鸡蛋在水中会下沉，陆续向水中加盐，并轻轻搅拌，会看到什么现象?继续加盐，鸡蛋；在水中会有什么变化?为什么?
逐渐加盐，鸡蛋会悬浮在盐水中．
5、[视频5]气球吸杯子
观看视频
气球吹起来，用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子吸住，为什么?
[师]为什么?同学们在实验的时候，不仅要善于观察，勤于动手，而且要开动脑筋、多问自己为什么，用疑问的眼光看待发生的现象，只有在发现问题、提出问题、进而解决这些问题的过、程中才能不断提高，因此要学好物理还要：
6、[小实验2]
请同学们准备两张作业纸，是指自然下垂，想象一下如果想两张纸中间吹气，会有什么现象发生呢？同学们亲自动手试一试，然后思考这是为什么呢？
[师]以上的这些实验有趣吗?
[板书]物理学研究的就是这些形形色色(有趣)的现象．
[师]这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘．
物理学不仅有趣，而且非常有用．
你知道物理对生活有哪些影响？说说看吧。
[师]物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的广阔，同学们一定都想学好物理．
“观察”不同于我们平时的“看见”，观察是有目的的．
夏天，从冰箱拿出冰棒会看到什么现象?
[生]冒自气．
[师]冰棒冒出的白气是向上还是向下?为什么?
[师]生活中的许多事情，不是大家没有“看见”，而是多数人都是“视而不见”，没有有意识地去观察．如果有目的地去观察，相信同学们一定能得到这些问题的正确答案．
物理学是一门以观察实验为基础的科学，人们的许多知识是通过观察和实验经认真的思索总结得出的，因此同学们要做生活的有心人，注意观察身边的科学现象，同时还要多动手多实践．
[学生实验] 要求做的过程中仔细观察，并能叙述实验及现象．
[师]通过前面的学习，大家已经了解，物理知识是从实际中来的，还要应用到实际中去．所以，物理课的学习中还不能忘记：
如果没有物理学和其他现代科技的成就，就没有我们今天方便、快捷的生活．(但事物总是一分为二的，科技也是一把双刃剑)人们在享受着高科技给人类带来的文明成果的同时．由于不恰当地使用科技成果，也给人类自身带来了许多的问题，甚至产生了严重的后果．
最后老师提出一些学好物理的要求
（1）上课认真听课，积极参与讨论
（2）作业认真完成，保质保量
（3）注意课前预习，课后复习，不懂就问
（4）关于学习物理你有什么新的想法，欢迎你随时来找我交流
巩固练习
物理的研究对象
怎样学习物理
（四）归纳总结（5分钟）
物理学是有趣的，有用的．学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前．
作
业
设
计

怎么学习才能学好物理？
板
书
设
计
科学之旅
一、什么是物理学：物理学就是一门研究我们身边随处可见的关于力的、热的、电的、声的、光的、磁的现象的科学。
二、怎样学好物理：
1、勤于观察，勤于动手
2、勤于思考，重在理解
3、联系实际，联系社会
三、科学探究的基本要素：观察现象→提出问题→作出假设→证实猜想
组
长
意
见
课
后
反
思