小学四年级语文下册部编版——《绿》练习（含答案）

这是一份小学四年级语文下册部编版——《绿》练习（含答案），共8页。试卷主要包含了根据语境,读拼音写字词，选择同一词语在不同句子中的含义，理解句子的含义，填空，品读句子,完成练习等内容，欢迎下载使用。

参考答案：
基础题
一、根据语境,读拼音写字词。
拥挤 交叉 指挥 瓶
仿照例子，写词语。
蓝 瓦蓝 天蓝 墨兰
汉字加偏旁组字再组词
安（按）（按照）案（教案）
军（挥）（指挥）辉(光辉）
四、下面句子中,加点词语的近义词有误的一项是( B )
五、选择同一词语在不同句子中的含义。(填序号)
集中:①把分散人、物或事集合在一起;②把意见、经验等归纳起来。
1.集中众人的智慧才能无敌于天下。 ( ②)
2.烟尘污染要减轻，集中供热是途径。 (① )
提升题：
一、“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……”诗句中省略号的作用是( D )
二、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
绿得发黑，绿得出奇。
这里写到绿的不同层次的词语有: 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿..
你还知道哪些绿: 碧绿 深绿 青绿 鲜绿 暗绿
三、品读句子,完成练习。
1.所有的绿集中起来,/挤在一起,/重叠在一起,/静静地交叉在一起。
(1)“集中”“ 挤__”“_重叠__”“__交叉_”等词语表现了“绿”的层次多。
(2)用两个四字词语形容诗句让你想到的画面:__苍翠欲滴_、郁郁葱葱。
2.突然一阵风,/好像舞蹈教练在指挥,/所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……
(1)这节诗主要描写了绿的__动态___(动态 静态)。
(2)春风拂过时,哪些绿会飘动在一起呢?写一写。
一阵风拂过,__小草在飘动,__枝条_在飘动,____风筝_在飘动。
作业分类
作业内容
分层要求
基础类
一、根据语境,读拼音写字词。
交警在yōngjǐ( )的道路jiāchā( )口zhǐhuī( )交通,并集中治理了共享单车乱停乱放、行人及电píng( )车闯红灯等现象。[来
二、仿照例子，写词语。
绿 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿

三、汉字加偏旁组字再组词
安_____（ ） _____（ ）
军_____（ ） _____（ ）
四、下面句子中,加点词语的近义词有误的一项是( )
A. 所有的绿集中起来,挤在一起。(聚集)
B. 重叠在一起,静静地交叉在一起。(插入)
C. 突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥。(引导)
D. 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……(飘荡)
五、选择同一词语在不同句子中的含义。(填序号)
集中:①把分散人、物或事集合在一起;②把意见、经验等归纳起来。
1.集中众人的智慧才能无敌于天下。 ( )
2.烟尘污染要减轻，集中供热是途径。 ( )
必做题
提升类
一、“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……”诗句中省略号的作用是( )
A. 表示内容的省略 B. 表示声音断断续续
C. 表示话题的转换 D. 表示语意含蓄,引发读者想象
二、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有:
2.你还知道哪些绿: 。
三、品读句子,完成练习。
1.所有的绿集中起来,/挤在一起,/重叠在一起,/静静地交叉在一起。
(1)“集中”“_______”“______”“______”等词语表现了“绿”的层次多。
(2)用两个四字词语形容诗句让你想到的画面:_________、_________。
2.突然一阵风,/好像舞蹈教练在指挥,/所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……
(1)这节诗主要描写了绿的________(动态静态)。
(2)春风拂过时,哪些绿会随风飘动呢?写一写。
一阵风拂过,___________在飘动,___________在飘动,___________在飘动。
必做题
拓展类
一、积累诗句：
白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)
春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜州》)
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)
绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。曾畿的《三衢道中》
选做题
自我评价
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
绿（二）
参考答案：
基础题
一、按照要求写与“绿”相关的内容。
1.请写出表示绿的词语。
一碧千里 万古长青 翠色欲流
2.请写出带有“绿”字的诗句两句:
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
三、选择合适的词语填空：
1.集合 2.集中 3.汇集
4.指辉 5.指示 6.指导
四、在括号里写上加点词的反义词: 1.分散 2.杂乱
提升题：
一、根据课文内容填空答题。
《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了_到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动, 刮得风 是绿的， 下的雨是绿的， 阳光也 是绿的，世界充满了绿。绿是 生命 的颜色，是_ 希望 的象征。
二、课内阅读。
1.诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得_ 耀眼 、绿得 幽雅
2.哪一句诗总括了全文内容?抄写下来。
像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的..
3.对本诗理解有误的一项是( B )
拓展题：
一、对比阅读《绿》和《西湖漫笔》的不同：
《绿》以虚写实，更多的是体现了诗人的独特感受。《西湖漫笔》描绘的景象，比较写实。作业分类
作业内容
分层要求
基础类
一、按照要求写与“绿”相关的内容。
1.请写出表示绿的词语。
表示绿的范围很广的
表示绿的时间很长的
表示绿的浓度很深的
请写出带有“绿”字的诗句两句:


选择合适的词语填空：
集中 集合 汇集
1.我们约定十分钟之后在操场上( )
2.上课时要( )精力听老师讲课。
3.这本资料( )了国内外计算机领域科学研究的最新成果。
指辉 指导 指示
4..音乐老师（ ）我们合唱。
5.工作人员奉上级( )， 闭园接待彭总。
9.老师耐心地( )我们写字。
三、在括号里写上加点词的反义词。
1.所有的绿集中起来。( )
2.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。( )
必做题
提升类
一、根据课文内容填空答题。
《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了_ 都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动, 是绿的， 是绿的， - 是绿的，世界充满了绿。绿是 的颜色，是_ 的象征。
二、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的../到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、绿得发黑、绿得出奇。/刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，旧光也是绿的。/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起..
1.诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得 、绿得
2.哪一句诗总括了全文内容?抄写下来。

3.对本诗理解有误的一项是( )
A.作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。
B.诗中描写的都是动态的绿。
C.诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飘动在一起”.
D.绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。
必做题
拓展类
一、对比阅读《绿》和《西湖漫笔》的不同：


选做题
自我评价
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价