小学四年级语文上册部编版——《蟋蟀的住宅》练习（含答案）

这是一份小学四年级语文上册部编版——《蟋蟀的住宅》练习（含答案），共15页。

参考答案：
蟋蟀的住宅（二)
参考答案：
作业内容
分层要求
“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”“蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声能多。”在诗人笔下，蟋蟀不仅能给儿童带来快乐，还能感知秋天的气息。但是你知道吗？蟋蟀还是“建筑”高手呢！那就跟随文字，看看蟋蟀是怎么建造住宅的吧。
【识字与写字】
蟋蟀和其他昆虫不同，不肯随遇而安。别的昆虫挑洞穴（xué xuè）很随便，大多在临时的隐蔽所藏身，而它常常shèn zhòng地xuǎn zé zhù zhǐ,一定要排水(优秀 优良),并且有(温和 温柔)的阳光。它的舒服的住宅（zái zhái）是通过自己的挖掘,设计出了大厅和wò shì。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干（燥 躁），很卫生。蟋蟀并不是挖掘（jiá jué）技术的专家，它的工具是那样柔弱。在劳作过程中，它的大颚功劳比较大。
1.结合语境，读拼音，写词语。
shèn zhòng xuǎn zé zhù zhǐ wò shì

2.用“√”给加点字选择正确的读音。
洞穴（xué xuè） 住宅（zái zhái） 掘（jiá jué）
3.在文中的括号里选择恰当的词语，用“√”标出。
4.查字典，识字解词。
用部首查字法，“遇”应查 部，再查 画。“遇”在字典中的释义有：①相逢；②对待，款待；③机会；④姓。联系语境，我知道“随遇而安”中的“遇”应选择第 种意思,这个词语的意思是: 。
5.选择合适的词,填在( )里。
慎重 郑重
我国政府再一次( )声明,台湾是中国不可分割的领土。
柔弱 软弱
别看蟋蟀的工具是那么( ),却能挖掘出舒适宽敞的住宅。
搜索 搜集
每当学习新课前,我总要去( )相关的资料,帮助理解课文。
6.在括号里填上恰当的关联词语，使句子更连贯。
（1）蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
（2）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。
（3）（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。
（4）屋子的内部没有什么布置，（ ）墙壁很光滑。
必做题
【阅读与鉴赏】
7.根据课文内容填空并选择。
（1）课文题目中的“住宅”是指 ，采用了 的手法。这样写的直接原因
是（ ） 。
A．说明蟋蟀住宅结构讲究。
B．说明蟋蟀与其他昆虫不同，不肯随遇而安。
C．能够吸引读者。
（2）课文中运用这种手法的句子还有很多，请你摘抄两句写在横线上。


8.阅读课文片段，完成练习。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很 。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很 的， 、 ，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（1）按原文填空。
（2）蟋蟀也叫 ，〔A．蝗虫 B．蛐蛐〕是农业的_____。（A．害虫B．益虫）
（3这一段主要写了 。
为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
必做题
【表达与交流】
动物都有栖身的地方，它们的家各有各的名称。请你为下面的动物找到它们的家。
鸟 鱼 马 狗 牛 虎 猪 鼠 鸡
舍 穴 棚 厩 塘 洞 圈 窝 巢
你还知道动物世界哪些有趣的事情？分享给同学听。

选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
作业内容
分层要求
“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”“蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声能多。”在诗人笔下，蟋蟀不仅能给儿童带来快乐，还能感知秋天的气息。但是你知道吗？蟋蟀还是“建筑”高手呢！那就跟随文字，看看蟋蟀是怎么建造住宅的吧。
【识字与写字】
√
√
√
蟋蟀和其他昆虫不同，不肯随遇而安。别的昆虫挑洞穴（xué xuè）很随便，大多在临时的隐蔽所藏身，而它常常shèn zhòng地xuǎn zé zhù zhǐ,一定要排水(优秀 优良),并且有(温和 温柔)的阳光。它的舒服的住宅（zái zhái）是通过自己的挖掘,设计出了大厅和wò shì。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干（燥 躁），很卫生。蟋蟀并不是挖掘（jiá jué）技术的专家，它的工具是那样柔弱。在劳作过程中，它的大颚功劳比较大。
1.结合语境，读拼音，写词语。
shèn zhòng xuǎn zé zhù zhǐ wò shì
卧 室
住 址
选 择
慎 重

√
√
√
2.用“√”给加点字选择正确的读音。
洞穴（xué xuè） 住宅（zái zhái） 掘（jiá jué）
3.在文中的括号里选择恰当的词语，用“√”标出。
4.查字典，识字解词。
用部首查字法，“遇”应查 辶 部，再查 9 画。“遇”在字典中的释义有：①相逢；②对待，款待；③机会；④姓。联系语境，我知道“随遇而安”中的“遇”应选择第 ③ 种意思,这个词语的意思是: 不论遇到什么环境，都能安然自得，感到满足 。
5.选择合适的词,填在( )里。
慎重 郑重
我国政府再一次( 郑重 )声明,台湾是中国不可分割的领土。
柔弱 软弱
别看蟋蟀的工具是那么( 柔弱 ),却能挖掘出舒适宽敞的住宅。
搜索 搜集
每当学习新课前,我总要去( 搜集 )相关的资料,帮助理解课文。
6.在括号里填上恰当的关联词语，使句子更连贯。
（1）蟋蟀的出名（ 不光 ）由于它的唱歌，（ 还）由于它的住宅。
（2）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，（ 所以 ）人们对它的劳动成果感到惊奇。
（3）（ 即使 ）有骤雨，这里（ 也 ）立刻就会干的。
（4）屋子的内部没有什么布置，（ 但是 ）墙壁很光滑。
必做题
【阅读与鉴赏】
7.根据课文内容填空并选择。
（1）课文题目中的“住宅”是指 蟀的洞穴 采用了 拟人 的手法。这样写的直接原因
是（C） 。
A．说明蟋蟀住宅结构讲究。
B．说明蟋蟀与其他昆虫不同，不肯随遇而安。
C．能够吸引读者。
（2）课文中运用这种手法的句子还有很多，请你摘抄两句写在横线上。
示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
他的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
8.阅读课文片段，完成练习。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很 光滑 。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很 简朴 的， 清洁 、 干燥 ，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
（1）按原文填空。
（2）蟋蟀也叫 B ，〔A．蝗虫 B．蛐蛐〕是农业的__A__。（A．害虫B．益虫）
（3这一段主要写了 蟋蟀住宅内部的特点 。
为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
因为蟋蟀用自己的足和腿，靠这样简单、柔弱的“工具”一点一点挖掘出这样好的巢穴。
必做题
【表达与交流】
动物都有栖身的地方，它们的家各有各的名称。请你为下面的动物找到它们的家。

鸟 鱼 马 狗 牛 虎 猪 鼠 鸡
舍 穴 棚 厩 塘 洞 圈 窝 巢
你还知道动物世界哪些有趣的事情？分享给同学听。
略。

选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
作业内容
分层要求
【阅读与鉴赏】
（一）课内片段阅读。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ ）土，还用钳子似的大颚（ ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（ ）到后面，倾斜地（ ）开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
1.在括号里填上合适的动词。
2.“蟋蟀盖房子”实际上指的是( )。
3.这几段主要写了____ ___。
4.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（ ）
A．蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。
B．“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。
5.“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”句中为什么要用上“大多”这个词语？
_____________________ _________。
蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？
（二）课外类读
动物的秩序
我们通常用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。可是实验发现，蜂类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的。
有人用玻璃做成一个盒子套在蜂巢的外面，这样人可以清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况。结果发现，黄蜂们虽然进进出出，飞得很忙，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们“严格遵守交通规则”，一律靠左行。后来实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的黄蜂进出，可是黄蜂们还是不乱。那些空身的黄蜂会主动地把地方让给叼食的黄蜂，而出去的黄蜂却爬到通道的竖壁上，用以节省空间。
除了黄蜂，其他动物之间也有这种“知礼谦让”的习惯。例如草原上有一种白尾鹫，专门吞食动物尸体，打扫别的动物的残渣剩物。这些鹫在吃食时也长幼有序，并不是一哄而上。先是老鹫吃，老鹫吃完自动退出当警卫，其他鹫再分吃。要是有幼鹫在巢，鹫妈妈回去会把吃下的肉吐出来喂养孩子。成群的河马也是有秩序生活的，如果你仔细观察，会发现河马群的每个成员都有各自适应的位置。雌河马和小河马在中心活动，年长的雄河马在外围活动，而更年轻点的雄河马在较远的地方充当保卫者。
7.联系上下文，理解下列词语的意思。
(1)一哄而上：___________________________________
(2)井然有序：_______________________________________
8.细心追究起来，用“一窝蜂”形容乱糟糟的场面是否恰当？为什么？
_________________________________________________________________
9.你还知道哪些这种动物之间也有“知礼谦让”的习惯？简单介绍一下吧！
_________________________________________________________________
10.读了《动物的秩序》一文，你对人类很多时候的“你拥我挤”场面，有什么感想呢？你要对人类说点什么？
________________________________________________________________ _
___________________________________________________________ ______
必做题
【表达与交流】
本文运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描写了蟋蟀住宅的特点，以及它是如何建造住宅的。请你也运用这些修辞手法来写一写蚂蚁搬运食物的过程。可以大胆想象哟！
过了不久，那只小蚂蚁请的援兵到了，一大群蚂蚁排成长龙阵，浩浩荡荡地跟着来了！



选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
作业内容
分层要求
【阅读与鉴赏】
（一）课内片段阅读。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（ 扒 ）土，还用钳子似的大颚（ 搬 ）掉较大的土块。它用强有力的后足（ 踏 ）地，后腿上有两排锯，用它将泥土（ 推 ）到后面，倾斜地（ 铺 ）开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
1.在括号里填上合适的动词。
2.“蟋蟀盖房子”实际上指的是( 蟋蟀的洞穴 )。
3.这几段主要写了___蟋蟀精心建造住宅的过程 ___。
4.“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（ AB ）
A．蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。
B．“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。
5.“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”句中为什么要用上“大多”这个词语？
_“大多”表示大多数是在十月，并不全是在十月用上“大多”更符合事实，说法更准确。____。
6.蟋蟀的生活栖息地，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此生动？从这里我们可以得到什么启示？
因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察，并把观察和思考结合起来。
启示：要把事物写得生动，必须抓住事物的特征进行细致入微的观察，并把观察和思考结合起来。
（二）课外类读
动动物的秩序
我们通常用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。可是实验发现，蜂类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的。
有人用玻璃做成一个盒子套在蜂巢的外面，这样人可以清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况。结果发现，黄蜂们虽然进进出出，飞得很忙，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们“严格遵守交通规则”，一律靠左行。后来实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的黄蜂进出，可是黄蜂们还是不乱。那些空身的黄蜂会主动地把地方让给叼食的黄蜂，而出去的黄蜂却爬到通道的竖壁上，用以节省空间。
除了黄蜂，其他动物之间也有这种“知礼谦让”的习惯。例如草原上有一种白尾鹫，专门吞食动物尸体，打扫别的动物的残渣剩物。这些鹫在吃食时也长幼有序，并不是一哄而上。先是老鹫吃，老鹫吃完自动退出当警卫，其他鹫再分吃。要是有幼鹫在巢，鹫妈妈回去会把吃下的肉吐出来喂养孩子。成群的河马也是有秩序生活的，如果你仔细观察，会发现河马群的每个成员都有各自适应的位置。雌河马和小河马在中心活动，年长的雄河马在外围活动，而更年轻点的雄河马在较远的地方充当保卫者。
7.联系上下文，理解下列词语的意思。
(1)一哄而上：___没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。
(2)井然有序：____整齐不乱的样子。
8.细心追究起来，用“一窝蜂”形容乱糟糟的场面是否恰当？为什么？
不太恰当。因为“一窝蜂”形容乱糟糟的场面，可是实验发现，蜂类并不是乱拥乱挤的昆虫，反倒是井然有序的，其他动物也是很有秩序地生活。
9.你还知道哪些这种动物之间也有“知礼谦让”的习惯？简单介绍一下吧！
示例：蚂蚁也懂得知理谦让，曾经有人发现，一群蚂 蚁在大火中为了逃生，缩成了一个球，最后没有全部身亡，在危险之际，蚂蚁能够做到谦让生命。
10.读了《动物的秩序》一文，你对人类很多时候的“你拥我挤”场面，有什么感想呢？你要对人类说点什么？
示例：动物都井然有序,我们人类更要懂得讲文明有秩序地生活。
必做题
【表达与交流】
本文运用比喻、拟人等修辞手法，生动地描写了蟋蟀住宅的特点，以及它是如何建造住宅的。请你也运用这些修辞手法来写一写蚂蚁搬运食物的过程。可以大胆想象哟！
过了不久，那只小蚂蚁请的援兵到了，一大群蚂蚁排成长龙阵，浩浩荡荡地跟着来了！
示例：只见这群蚂蚁配合默契，推的推，扛的扛，谁也不偷懒。有一只蚂蚁咬住苍蝇的翅膀，整个身体悬在空中，好像会飞一样。我想知道它们是否坚强，便用石块围成一个小城堡。可没想到的是，它们把大苍蝇高高地举起来，从“城堡”的墙上翻了过去。
选做题
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！