初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）22*梦回繁华/毛宁授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）22*梦回繁华/毛宁授课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了清明上河图简介，宋朝市民生活图片，自学指导一5分钟，自学检测一8分钟，长途跋涉，摩肩接踵，清明上河图，自学指导二5分钟，自学检测二8分钟，结构精美宛如飞虹等内容，欢迎下载使用。
《清明上河图》 本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。
学习目标（1分钟）1、积累生字新词，理清文章结构。2、掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力地说明语言。
结合预习自读课文。 完成： 1、积累生字新词。 2、概括文章各部分主要内容。 第一部分（1） 第二部分（2-3） 第三部分（4-5）
坊（ ）汴梁（ ）题跋（ ）绢本（ ）田畴（ ）料峭（ ）驮队（ ）跋涉（ ）漕运（ ）舳舻（ ）纤夫（ ）摩肩接踵（ ）
一、积累字词。①据张著题跋，后习绘画，shàn cháng（ ）界画。②近处小路上骑驴而行的则是cháng tú bá shè（ ）的行旅。③街上行人mó jiān jiē zhǒng（ ），络绎不绝。④线条qiú jìng（ ），笔法灵动。二、概括文章各部分内容。第一部分（1）由宋朝城市的繁荣，引出说明对象： 。 第二部分（2-3）第三部分（4-5）
介绍张择端生平，并引出画作的背景，呼应课题——梦回繁华
具体介绍说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位。（详写）
带着以下问题速读课文：一、找出课文中使用了哪些说明方法？ （边读边圈划）二、课文是怎样围绕“繁华”来说清明上河图的？ （提示：先写什么？再写什么？最后写什么？）
一、找出课文中使用了哪些说明方法？二、课文是怎样围绕“繁华”来说清明上河图的？
举例子：列数字：引用：摹状貌：打比方：
张择端《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。
纵25.5，横528.7
后习绘画，擅长界画，工舟车、人物、市街……
船夫们呼唤叫喊，握蒿盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。
1.先介绍宋朝城市经济的繁华2.再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华3.最后详写清明上河图反映内容和创作技法的繁华
作比较和打比方的区别：一、作比较常常通过叙述或说明的方式将两事物进行比较，在比较中鉴别，把被说明对象的特征显示出来；如：太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。二、打比方是通过描写的方式将被说明对象的特征形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征。如：石拱桥的桥洞成弧形，就象“虹”。实例演练：1、蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（ ）2、别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（ ）
1、句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上相似，从而构成打比方。2、句将“别的动物”和“人类”两者在“食物”上比较，构成比较说明。
引出说明对象《清明上河图》（略写）
介绍作者张择端生平及代表作（略写）
具体介绍说明《清明上河图》的内容及艺术成就
总括《清明上河图》概况
详写《清明上河图》内容
详细评述《清明上河图》的艺术特色和历史价值
2.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ）A.星期天，街上行人摩肩接踵，热闹极了。B.经过半个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的地——习家池。C.那是一个阴冷的漆黑之夜。春寒料峭，风雨凄凄。D.在展出的各幅画前无不人头攒动，尤其是张择端的《清明上河图》前，观看的人更是络绎不绝。
hàn lín tí bá shàn chánɡ chénɡ ɡuō kǎ dìnɡ tián chóu chà dà cù yōnɡ tà qīnɡ xínɡ lǚ hónɡ chǎnɡ shè qǔ qiú jìng chūn hán lià qià
3、关于《清明上河图》的表述，不正确的一项是(　　) A．《清明上河图》以大量的笔墨和篇幅，描绘了数以百计的民众，表现其生活和劳动场面，同时蕴涵着巨大信息量，这两点在我国古代绘画中都是不多见的。 B．《清明上河图》反映生活入微，手笔精细，展现的内容繁而不乱，多而有序，规模宏大又不失结构的谨严、工整、准确，但又生动活泼，是一幅从内容到形式都令人称道的绘画精品。 C．《清明上河图》展现的是公元八世纪的繁华都市景象，为后人提供了研究当时政治、经济、文化和科技等方面的形象史料。 D．《清明上河图》所体现出来的世俗化倾向，与当时的社会历史背景密切相关，这种倾向在当时无疑是一种创新。