小学数学人教版（2024）二年级上册（2024）乘加、乘减表格教案

这是一份小学数学人教版（2024）二年级上册（2024）乘加、乘减表格教案，共3页。
教学目标
1.掌握乘加、乘减算式的计算方法和算理，并能正确地进行计算，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.理解乘加、乘减的运算顺序，体会解题策略的多样性。
3.在学习过程中，培养学生的类比、迁移能力及逻辑思维能力。
重点难点
重点：了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
难点：学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问题。
教学内容
对应教材第21页例3和“做一做”。
教学准备
教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节
教案设计
二次备课
回顾旧知
引入新课
（7分钟）
1.引导学生回顾1~5的乘法口诀及乘法的意义。
（1）口算，并写出每道算式对应的口诀。
2×4= 4×5= 5×3=
（2）把可以写成乘法算式的写出来。
3+3+3+3 2+2+2+2+2 5+5+5+4
（3）引出课题，明确本节课的学习内容。
游乐场里，小朋友们正玩得兴高采烈，看，他们正在朝我们招手呢！让我们一起进去看看吧！
今天，这节课我们就来一起学习乘加、乘减。
创设情境
自主探究（22分钟）
创设情境
自主探究（22分钟）
1.课件出示例3及情境图，引导学生看图，读题，理解题意，提取有用信息。
小朋友们玩木马转盘，一共有4个木马转盘，其中3个木马转盘都坐满了3人，有一个木马转盘上坐了2人，求一共坐了多少人，就是求这4个木马转盘上的总人数。
2.引导学生进行方法探究。
学生尝试自己列式解答，然后交流汇报各自不同的计算方法，全班订正，并展示：
方法一 用加法计算。
3个木马转盘都坐满了3人，一共有3个3人，还有一个木马转盘坐了2人，列加法算式：3+3+3+2。
方法二 用乘加计算。
有3个木马转盘上都坐了3人，就有3个3人，列式：3×3，还有一个木马转盘上只坐了2人。加上这2个人就是总人数，列式：3×3+2。
方法三 用乘减计算。
把4个木马转盘上坐的人都看成3人，这样就多算了1人，即用4个3人再减去1人，列式：3×4-1。
3.让学生明确乘加、乘减算式的计算方法。
计算时先算乘法，再算加法或减法。

小结:在一道算式里如果有乘法和加法或减法，都要先算乘法，再算加法或减法。
课堂练习
巩固提高
（8分钟）
1.完成教材第21页“做一做”第1题。
2.完成教材第21页“练一练”第2题。
课堂小结
课后作业
（3分钟）
1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
课堂板书

教学反思
本节课通过创设教学情境，引导学生观察思考，鼓励学生积极参与，让学生结合图来展示自己的真实想法，具体、形象地说明乘加、乘减的运算顺序。这样能给学生提供参与数学活动的空间和时间，让学生充分地进行自主探索、讨论交流，获得成功的体验。