语文三年级上册（2024）第三单元8 总也倒不了的老屋说课ppt课件

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你觉得这是一座怎样的老屋？
眯起 哦 喵喵 孵蛋 叽叽 一条缝 偶尔
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
jué ①（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。②睡醒，醒悟。
运用：睡了一觉（jià）之后，我感觉（jué）精神好多了。
“西”要写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖。
“西”笔画没有变化，不要多写一横。
笔画多，要紧凑，中间部分撇、捺伸展。
看到标题，猜一猜“老屋”为什么“总也倒不了”。
你认为他预测的依据是什么？
读过的关于魔法的书里有类似的情节。
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
一边读，一边大胆预测接下来会发生什么，并把预测的内容记录在课文旁边。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
默读课文第1自然段，在原文中圈画，说一说这是怎样的一座老屋。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？你能结合旁批、课文插图以及课后习题预测一下可能发生的事情吗？
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
老屋倒下了吗？默读7—10自然段，找找答案吧！
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？
你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？
跟小猫、母鸡的情况一样。
老屋会说：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
我读过的故事也是这样的。
过几天小蜘蛛会离开的。
老屋可能还会遇到哪些需要帮助的小动物呢？ 如果是熊宝宝，它会寻求什么帮助呢？老屋又会怎么办呢？
原文“熊宝宝”片段 “等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”
老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。” 嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！”
和你预测的内容一致吗，你觉得哪个更有趣呢？
回顾课文，说说你知道哪些预测的基本方法？
课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。
名言积累落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）人需要有一颗牺牲自己私利的心。（屠格涅夫）我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
燕子掠过湖面，尾尖(　 　 )沾一下水。一个(　 )的机会，他认识了这位艺术家。
例：小鸡 （ 叽叽 ） 小猫 （　　　） 小狗 （　　　） 青蛙 （　　　）
二、你知道下列动物的叫声吗？照样子，写 一写。
当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦，因为它又一次被别人打扰。
故事中的老屋已经帮助过小猫和老母鸡了，我一读到小蜘蛛来请求老屋，就猜到老屋会同意。
我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。
参考答案：【示例1】当读到老屋帮助了小猫时，我猜测老屋还会帮助其他小动物。因为老屋慈祥善良、乐于助人。除了帮助小猫外，老屋肯定还会帮助小狗、小刺猬等其他小动物。
【示例2】我第二次读到“好了，我到了倒下的时候了”时，就猜到又会有其他小动物来找老屋帮忙了。因为前面老屋这样说时，小猫就出现了，请求老屋再站一晚，帮它躲避暴风雨。
老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。
参考答案：老老屋慈祥、和蔼（ǎi）、心地善良、乐于助人。从文中的插图可以看出老屋年迈、面容慈祥；从课文内容可知老屋非常有爱心，因为老屋每次想要倒下时，都有小动物向它求助，而老屋无一例外地答应了它们的请求，并为它们提供了帮助。