小学统编版（2024）22 纸船和风筝教学ppt课件

这是一份小学统编版（2024）22 纸船和风筝教学ppt课件，文件包含22纸船和风筝交互版pptx、友谊天长地久mp3、但mp4、哭mp4、抓mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共57页， 欢迎下载使用。
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
头圆颈短模样呆，黑色脚掌人人爱。
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中去看看吧！
认真读课文，读准生字词，把句子读通顺，不懂的地方做上记号。这篇课文一共有几个自然段？在每个自然段前标上序号。
纸船和风筝 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”　　小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”　　纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。　　小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。　　过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
松鼠 折纸船 漂到 扎风筝乘着 抓住 毛线 草莓 他俩 吵架 接受 愿意朝着 取下
在词语中读轻声，单独时读一声。
松鼠 折纸船 漂到 扎风筝乘着 抓住 毛线 草莓 他俩 吵架 接受 愿意 朝着 取下
你能做一做下面的动作吗？
与水有关，在水面漂浮。
与风有关，在空中飘荡。
与心中的想法有关，心中的愿望。
最初的；开始的。
松鼠住在哪？小熊住在哪？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
他们是怎么成为好朋友的呢？
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。
他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
仔细观察下列两个字，说说你的发现。
1.彩旗迎风____扬。2.小小竹排顺水____流。
松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠的一片心意让小熊很高兴。
观察表情，说一说：纸船漂到了小熊家门口，小熊乐得怎么样了呢？
小熊拿起纸船一看，乐得________________。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
松鼠拿到了小熊送的风筝，十分开心。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
纸船____哇____，____到了小熊家门口。
风筝乘着风，____哇____，____到了松鼠家门口。
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。
他们吵架后，彼此的心情怎么样？
吵架后，小熊和松鼠分别是怎么做的？
把风筝挂在高高的树枝上
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
从松鼠写在纸船上的话中，可以体会到什么？
体会到松鼠对朋友的宽容和谅解，突出了他敢于率先伸出友谊之手的可贵品质。
傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
说明他很珍惜与小熊之间的友谊。
猜一猜：小熊会在风筝上写些什么？
山上的 风筝飘荡的 小溪漂流的 树枝高高的 纸船
人与人之间交往需要建立友谊，而友谊又需要不断维护。我们应该珍惜友谊，正确地处理与朋友之间的关系。
从松鼠和小熊和好的事情中，你明白了什么呢？
左窄右宽，顶部“扌”略高于“爪”，“爪”的第二笔竖撇在竖中线的左侧，第三笔竖在竖中线的右侧。
左窄右宽，左边长，右边短，“旦”的第一笔竖写在竖中线上。
上短下长，“犬”的第一笔横略短，收笔在横中线上；撇、捺要舒展，比上面的两个“口”要宽；点比短横收笔略靠右。
朋友相互理解，友谊天长地久。你知道哪些有关友谊的古诗、名言呢？说出来与大家一起交流。
音乐欣赏《友谊天长地久》
真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基
有很多良友，胜于有很多财富。 ——莎士比亚
一、给加点字选择正确的读音打“√”。
xìn （ ）xìng（ ）
shǔ（ ）sǔ （ ）
yuán（ ）yuàn（ ）
二、照样子，将“把”字句改为“被”字句。
例：他把这只纸船放进了小溪。
1.我们把教室打扫干净了。 ________________________________
教室被我们打扫干净了。
这只纸船被他放进了小溪。
2.妈妈把衣服洗好了。 ________________________________
海内存知己，天涯若比邻。——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——（唐）高适《别董大》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维《送元二使安西》
默读课文，试着不出声，不指读。
先将课文读正确、读通顺，再进行默读集中注意力，不出声不指读、不动唇反复多次进行默读训练
读课文，猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
利用形声字的特点识字，如“抓、愿”利用插图识字，如“筝、鼠”结合上下文和生活经验识字，如“莓”查字典识字，如“漂”
我根据形声字的特点还认识了“线、架”等字。
根据下面的提示讲讲这个故事。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 小熊很难过。 松鼠也很难过。 松鼠高兴得哭了。
参考答案：松鼠和小熊住在一座山上。住在山顶的松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂到了山脚下的小熊家门口，小熊拿起纸船，看到了松果和“祝你快乐！”的纸条，乐坏了。随后，小熊就扎了一只风筝送给松鼠。风筝飘到松鼠家门口，松鼠抓住风筝线，看到了挂在风筝上面的草莓和写在风筝翅膀上面“祝你幸福！”的话语，也乐坏了。纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。小熊很难过，每天把扎好的风筝挂在树枝上。松鼠也很难过，每天把折好的纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠受不了啦，他把一只写有“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”的字条的纸船放进小溪里。傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞过来，高兴得哭了。就这样，他们俩又和好了。
选做：小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。
参考答案： 松鼠，我们和好吧！我们永远是最好的朋友！祝你快乐！