湖北省荆州市2025年中考模拟 化学试卷（解析版）

这是一份湖北省荆州市2025年中考模拟 化学试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了5 Fe-56， 下列酿酒过程涉及化学变化的是， 赠人玫瑰，手有余香， 下列实验操作不能达到目的的是等内容，欢迎下载使用。
一、单选题：本大题共10小题，共40分。
1. 下列酿酒过程涉及化学变化的是（ ）
A. 研磨B. 蒸馏C. 发酵D. 灌装
【答案】C
【解析】A、研磨是将原料粉碎，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，A选项错误；
B、蒸馏是利用各物质沸点不同将其分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，B选项错误；
C、发酵过程中，原料在微生物作用下发生一系列化学反应，生成酒精等新物质，属于化学变化，C选项正确；
D、灌装是将酿好的酒装入容器中，只是物质的位置发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，D选项错误。
故选：C。
2. 下列空气中各成分的用途不正确的是（ ）
A. 氧气用于医疗急救B. 二氧化碳用于供给呼吸
C. 氮气用于食品防腐D. 稀有气体用于霓虹灯
【答案】B
【解析】A. 氧气能供给呼吸，可用作医疗急救，正确；
B. 二氧化碳不支持呼吸，不可供给呼吸，错误；
C. 氮气化学性质稳定，可填充在食品包装袋内，以隔绝氧气防止食品因缓慢氧化而变质，正确；
D. 稀有气体在通电时它们会发出不同颜色的有色光，可用作制霓虹灯，正确。
故选B。
3. 赠人玫瑰，手有余香。这说明（ ）
A. 分子质量很小B. 分子在不断运动
C. 分子体积很小D. 分子间有间隔
【答案】B
【解析】赠送给人玫瑰，自己手上有残留的香味，是因为分子在不断运动，带有香味的分子运动到手上，使人的手带有香味。故选B。
4. 化学与生产生活密切相关，下列说法不正确的是（ ）
A. 人体中钙元素含量过低会引起贫血
B. 农作物叶子发黄可以适当施用氮肥
C. 霉变的花生经高温蒸煮后也不可食用
D. PM2.5属于大气污染物
【答案】A
【解析】A、人体缺铁会引起贫血，说法错误，符合题意；
B、农作物叶子发黄可以适当施用氮肥，说法正确，不符合题意；
C、霉变的花生中含有黄曲霉毒素，经高温蒸煮后也不可食用，说法正确，不符合题意；
D、属于大气污染物，说法正确，不符合题意。
故选：A。
5. 公园直饮水机内水处理的过程如图所示。直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。下列说法不正确的是（ ）
A. 自来水属于混合物
B. 步骤①炭罐中的活性炭可除去水中异味
C. 步骤②中超滤膜可降低水的硬度
D. 步骤③的作用是进行杀菌消毒
【答案】C
【解析】A、自来水中含有多种可溶性及不溶性杂质，属于混合物，选项A正确；
B、活性炭具有较强的吸附能力，能够除去水中的异味，选项B正确；
C、超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质，但不能除去水中可溶性钙、镁化合物，不能降低水的硬度，选项C不正确；
D、紫外线能使蛋白质变性，因此紫外线消毒灯能用来杀菌消毒，选项D正确。
故选C。
6. 2024年春节期间，“哈尔滨”火爆出圈。下列说法不正确的是（ ）
A. 冰雪大世界霓虹灯闪耀，是利用稀有气体通电时发生化学反应并发光的性质
B. 游客滑雪时佩戴的头盔是用ABS塑料制作的，是利用其既轻便又坚固的特点
C. 接送游客的电动汽车在给电池充电时，是将电能转化为电池中的化学能
D. 品尝特色美食“铁锅炖大鹅”，鹅肉能提供蛋白质、油脂等多种营养素
【答案】A
【解析】A、稀有气体通电时放出有色光，此过程没有新物质生成，发生的属于物理变化，说法错误；
B、游客滑雪时佩戴的头盔是用ABS塑料制作的，是利用其既轻便又坚固的特点，说法正确；
C、电动汽车在给电池充电时，是将电能转化为电池中的化学能，说法正确；
D、鹅肉能提供蛋白质、油脂等多种营养素，说法正确；
故选：A。
7. 安全无小事，下列火灾事故处理方法错误的是（ ）
A. 档案室起火，用CO2灭火器扑灭B. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
C. 森林火灾，挖隔离带控制火情D. 燃着的酒精灯洒出，用水浇灭
【答案】D
【解析】A、珍贵图书档案着火，用液态二氧化碳灭火比较好，因为二氧化碳灭火后会向四周扩散，不会损坏资料，正确；
B、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，锅盖隔绝氧气，正确；
C、森林火灾，挖隔离带控制火情是清除可燃物灭火，正确；
D、燃着的酒精灯洒出，应用湿抹布盖灭，错误；
故选D。
8. 下列实验操作不能达到目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】A、加入稀盐酸，能够产生气泡的是纯碱溶液，无明显现象的是烧碱溶液，该选项能够达到实验目的；
B、加熟石灰研磨，产生刺激性气味的是硫酸铵，无明显现象的是硫酸钠，该选项能够达到实验目的；
C、点燃，能够产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，另一种是腈纶，该选项能够达到实验目的；
D、加入水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该选项不能达到实验目的。
故选D。
9. 化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列描述不正确的是（ ）
A. 元素观：一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同
B. 微粒观：中和反应的实质是和结合成
C. 变化观：铝在空气中易与氧气反应形成致密的氧化铝薄膜
D. 守恒观：氢气和氧气在一定条件下反应生成水
【答案】D
【解析】A、一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，均为碳元素和氧元素，故A正确；
B、酸与碱作用可发生中和反应，中和反应的实质是H++OH-=H2O，故B正确；
C、铝在空气中能与氧气反应形成致密的氧化铝薄膜，因此耐腐蚀性较强，故C正确；
D、由，反应中氢气、氧气、水质量比为（2×2）：32：（18×2）=1：8：9，2 g氢气只能和16 g氧气反应，生成18 g水，剩余2 g氧气，故D错误；
故选D。
10. 下面方框内是某泡腾片包装袋上的部分文字。根据该文字判断，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 从类别上看：泡腾片属于混合物
B. 从性质上看：泡腾片里有物质能跟醋酸反应
C. 从组成上看：维生素C（）中碳元素质量分数最大
D. 从结构上看：维生素C（）的分子是由碳、氢、氧三种原子构成的
【答案】C
【解析】A、泡腾片的配料中有柠檬酸、碳酸氢钠、氯化钠、淀粉、山梨糖醇多种物质，属于混合物，故选项说法正确；
B、醋酸属于酸，可与碱、碳酸盐、碳酸氢盐等物质反应，碳酸氢钠可与醋酸反应，故选项说法正确；
C、维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，则其中氧元素的质量分数最大，故选项说法错误；
D、维生素C分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，故选项说法正确。
故选C。
二、填空题：本大题共3小题，共10分。
11. 用化学用语填空：
（1）氢原子______。
（2）2个氮气分子______
（3）氧化铁中铁元素显+3价______。
（4）碳酸钾______。
【答案】（1）H （2）2N2
（3） （4）K2CO3
【解析】（1）元素符号可表示该元素的一个原子，则氢原子的符号为H。
（2）化学式前的数字表示分子个数，则2个氮气分子的符号为2N2。
（3）氧化铁中铁元素化合价为+3价、氧元素化合价为-2价，则化学式为Fe2O3，元素符号正上方的数字表示元素化合价，标出铁元素的化合价为。
（4）碳酸钾中，钾元素化合价为+1价、碳酸根的化合价为-2价，则化学式为K2CO3。
12. 化学在解决人类健康、材料、环境及农业等方面起着非常重要的作用。
（1）空气是一种重要的自然资源，写出一种空气中可利用的成分：_____。
（2）肉类、大米、蔬菜、水果等含有丰富的人体所必需的营养物质。写出大米、面粉中含有的一种营养物质：_____。
（3）遵义湄潭盛产绿茶，热水泡出的茶水茶香四溢，主要体现了微粒_____的性质。
（4）贵州苗绣是中国非物质文化遗产，其刺绣工艺中常使用蚕丝和合成纤维混纺的丝线。蚕丝属于_____（填“天然”或“合成”）有机高分子材料。
（5）常用的化肥有、、、等，其中属于复合肥的是_____。
【答案】（1）氧气（或氮气、稀有气体等）
（2）糖类 （3）在不断运动
（4）天然 （5）KNO3##硝酸钾
【解析】（1）空气中的主要成分包括氮气（78%）、氧气（21%）以及稀有气体等。氧气能供给呼吸，可用于呼吸、医疗等，氮气中含有氮元素，可用于制化肥，氮气化学性质稳定，可用作保护气，稀有气体通电会发出不同颜色的光，可用于电光源等，均属于可利用的成分。
（2）大米、面粉中主要含淀粉，淀粉属于糖类；
（3）茶香四溢是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味；
（4）蚕丝是蚕分泌的蛋白质纤维，是天然存在的，属于天然有机高分子材料；
（5）含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥；
含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥；
含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素和氮元素，属于复合肥；
含有氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷肥；
故其中属于复合肥的是KNO3（硝酸钾）。
13. 元素周期表是学习化学的重要工具，原子结构示意图可以帮助我们更清晰地认识原子的构成。根据图所示，请回答下列问题：
（1）铝原子的核内质子数为______。
（2）A、B、C中属于同种元素的是______（填字母序号，下同）；A粒子的化学性质与上图中______粒子的化学性质相似。
（3）请写出铝元素和图A表示元素形成化合物的化学式______。
【答案】（1）13 （2）①. BC##CB ②. B （3）Al2O3
【解析】（1）根据铝元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为24；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铝原子的核内质子数为13。
（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，BC的质子数相同，属于同种元素；
决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；由题干中提供的结构示意图可知，A粒子的最外层电子数为6，B粒子的最外层电子数也是6，则A粒子的化学性质与上图中B粒子的化学性质相似。
（3）图A表示元素的核内质子数为8，为氧元素，铝元素和图A表示元素形成化合物是氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al2O3。
三、流程题：本大题共1小题，共3分。
14. 实验结束时，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染。于是，几位同学利用课余时间处理废液，并回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如图：
请回答：
（1）该流程中用的过滤操作，实验室里该操作要用到的玻璃容器是______。
（2）固体A中含有_______。
（3）写出步骤④加入足量稀硫酸的原因是______。
【答案】（1）烧杯 （2）Cu、Fe、Zn
（3）除尽金属锌
【解析】（1）该流程中用的过滤操作，实验室里该操作要用到是玻璃容器是烧杯；
（2）锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，所以固体A中含有反应生成的铜、铁和过量的锌；
（3）步骤④中反应的是锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气；该步骤加入足量稀硫酸的原因是除尽金属锌。
四、实验题：本大题共2小题，共9分。
15. 图1为甲、乙、丙三种固体在水中随温度变化的溶解度曲线，请按要求填空。
（1）p点的含义___________。
（2）不改变溶液质量的情况下，将丙的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是___________。
（3）分析图像1，下列说法不正确的是___________。
A. 若甲中混有少量的乙，提纯甲用降温结晶
B. 等质量甲溶液和乙溶液分别从t3℃降到t2℃，甲析出的晶体多
C. t℃时，若用等质量的甲乙固体分别配成饱和溶液，配成的甲溶液质量小于乙，则t>t2
D. 甲溶液的状态从M点变为N点，溶质质量分数一定减小，溶质质量也一定减小
（4）小明同学用固体甲做了如图2所示的实验，请你结合图1和图2，回答问题：烧杯②中的溶液是___________溶液(填“饱和”或“不饱和”)；a的值是___________。
【答案】（1）在t2℃时，甲、乙的溶解度相等 （2）升高温度 （3）BD
（4）①. 不饱和 ②. 45
【解析】（1）P点甲乙的溶解度曲线在t2℃时相交于一点，含义是：在t2℃时，甲、乙的溶解度相等；
（2）丙的溶解度随温度升高而减小，不改变溶液质量的情况下，将丙的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是升高温度；
（3）A、甲、乙的溶解度随温度升高而增大，且甲的溶解度受温度变化的影响较大，乙的溶解度受温度变化的影响较小，若甲中混有少量的乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲，故A说法正确；
B、由于不确定溶液是否饱和，所以无法判断析出晶体的多少，故B说法不正确；
C、当温度＜t2℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，当温度＞t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，t℃时，若用等质量的甲乙固体分别配成饱和溶液，配成的甲溶液质量小于乙，则t>t2，故C说法正确；
D、甲溶液的状态从M点（饱和溶液）变为N点（不饱和溶液），且温度不变，则可以是增加溶剂，溶质质量不变，溶剂质量增大，则溶质质量分数减小，也可以是恒温故D说法不正确；
故选：BD；
（4）t3℃时，甲物质的溶解度为32g，即100g水中最多溶解32g甲物质达到饱和状态，溶液②蒸发10g水，析出2g固体甲固体甲得到③，则烧杯③中为饱和溶液，10g水析出固体甲的质量为2g＜3.2g，则烧杯②中为不饱和溶液；
结合前面的步骤可知，烧杯③中水的质量为ag-10g-10g，溶质的质量为10g-2g，烧杯③中为t3℃下的饱和溶液，则有，解得a=45。
16. 四位同学设计了如图所示A、B、C、D四套制取和收集二氧化碳的装置。
（1）请你对这四套装置进行交流评价。其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是__________；能够使反应随时停止和发生的装置是________。（填序号）
（2）装置E可作为加热固体制气体的发生装置，试管口略向下倾斜目的是________。
（3）若用装置F收集或，气体应从_________端通入。（填“a”或“b”）
（4）写出用装置A制取氧气的化学方程式：__________。
【答案】（1）①. B ②. D
（2）防止冷凝水倒流至热的试管底部，导致试管炸裂
（3）a （4）
【解析】（1）二氧化碳密度比空气大，可选择向上排空气法收集，其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是B，是因为B长颈漏斗末端伸入锥形瓶太短，没有伸入液面以上，生成的气体会通过长颈漏斗逸出装置，导致不能收集到气体；
实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸反应生成制取二氧化碳，该反应为固液常温型，能够使反应随时停止和发生的装置是D，原理是上拉网兜使固体和液体分离，反应停止，下推网兜使固体和液体混合，反应进行；
（2）装置E可作为加热固体制气体的发生装置，试管口略向下倾斜目的是防止冷凝水倒流至热的试管底部，导致试管炸裂；
（3）二氧化碳、氧气的密度比空气大，若用装置F收集或，气体应从a端通入；
（4）装置A为固液常温型，即为利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为。
五、探究题：本大题共1小题，共4分。
17. 市售的“自热米饭带有一个发热包，遇水后可迅速升温至150℃，保温时间达3小时，能将生米做成熟饭。某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣，进行了以下探究。
【查阅资料】发热包主要由生石灰、铁粉、活性炭粉、食盐等组成。
【成分探究】取出某品牌的发热包内的固体粉末
（1）小吴用磁铁靠近粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有________（填物质名称）。
【原理探究】
（2）小吴利用如图装置证明发热包放热主要来自生石灰与水的反应。加水后观察到B烧杯中________的现象时，证明生石灰与水的反应是放热反应。
（3）请写出生石灰和水反应的化学方程式：________；但温度很快下降，说明该反应很快结束，不能长时间保温。
【猜想】大家大胆猜测应该还有其他放热反应存在，从而达到保温的效果。
【查阅资料】①活性炭能加快铁粉生锈速率。②食盐能加快铁粉生锈的速率。
【实验】表中是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录。
【解释与结论】
（4）铁生锈的过程，实际上是铁与空气中的________等物质发生化学反应。
（5）表中x的值为________。
（6）综合以上数据，第________（填实验编号）组实验方案效果最好。
【反思与评价】
（7）使用生石灰作发热包来做“自热米饭”的优点是________（写一点即可）。
【答案】（1）铁粉 （2）有气泡冒出
（3）
（4）氧气、水 （5）0
（6）4 （7）不会污染环境；操作简便（合理即可）
【解析】（1）铁粉能被磁铁吸引，其他成分均不能被吸引，则小吴用磁铁靠近粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有铁粉。
（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出大量热，锥形瓶中气体膨胀，进入烧杯中，则加水后观察到B烧杯中有气泡冒出的现象时，证明生石灰与水的反应是放热反应。
（3）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，则生石灰和水反应的化学方程式：。
（4）铁生锈的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水等物质发生化学反应。
（5）实验需要控制变量法，通过对比实验1、3中活性炭相同，食盐量不同，判断实验对铁生锈的影响，则表中x的值为0。
（6）由表格数据可知，当活性炭的质量为0.2g，食盐的质量为0.1g时，温度上升值最高，故综合以上数据，第4组实验方案效果最好。
（7）使用生石灰作发热包来做“自热米饭”的优点是不会污染环境；操作简便（合理即可）。
六、计算题：本大题共1小题，共4分。
18. 实验小组的同学想利用铁屑与稀硫酸反应制取氢气，来探究氢气的化学性质。
（1）收集氢气前，需要______，原因是______。
（2）请计算：要制取18g的氢气，需要铁屑的质量为多少克?(写出完整的计算过程)
【答案】（1）①. 验纯 ②. 氢气具有可燃性，与空气混合点燃可能发生爆炸
（2）解：要制取18 g的氢气，需要铁屑的质量为x，
答：需要铁屑质量为504 g。
【解析】（1）氢气具有可燃性，与空气混合，点燃或加热可能发生爆炸，因此收集前要验纯；
（2）见答案。
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别纯碱溶液与烧碱溶液
滴加稀盐酸
B
鉴别固体和
加熟石灰研磨，闻气味
C
区分腈纶、羊毛线
点燃，闻燃烧产生的气味
D
除去氧化钙中混有的碳酸钙
加水溶解，过滤
维生素C泡腾片说明书
每片含维生素C（）
配料：柠檬酸（）、碳酸氢钠、氯化钠、淀粉、山梨糖醇（）
用法：用冷水或温水溶解后服用。
贮藏：请保持将筒盖紧闭，避免受热或受潮。
实验编号
活性炭/g
食盐/g
温度上升值/℃
1
0
0
0.1
2
0.2
0
22.0
3
x
0.1
3.1
4
0.2
0.1
56.3