小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）9* 犟龟教学ppt课件

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1.打开微信小程序——搜索“语文朗读宝”2.点击“生字学习”，选“识字表”学习认读“陶 适 谈 婚 庆 典 途 括 史 倍 几 持 官”3.点击“生字跟读”，每个生字读10遍4.点击“听课文”流利地熟读课文2遍
犟龟陶陶要去参加狮王的婚礼，她能成功吗？一起读故事吧！
有感情地读课文，标出陶陶遇到的动物，并画出重复出现的语句。认读生字组词。
指名读，开火车读，小组竞赛读会认字。
陶 适 谈 婚 庆 典 途
tá shì tán hūn qìng diǎn tú
括 史 倍 几 持 暂
kuò shǐ bèi jī chí zàn
他几乎每天都要到公园散步教室里有几个学生在看书。
故事里有哪些角色？课文讲了一件什么事？
乌龟陶陶听闻狮王二十八世婚礼，决定前往，途中遇到蜘蛛、蜗牛、壁虎等，虽遇劝阻、方向错误、婚礼取消消息，仍坚持前行 。
读到蜘蛛劝说陶陶放弃，你觉得陶陶会听吗？
默读课文，在文中标注想要预测的地方。
提炼情节，完成路线图。
被蜗牛告知走反了方向，掉转方向，继续前行
被壁虎告知婚礼暂时取消
决定前往狮王宫殿参加婚礼庆典
越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。
下面句子出现文中哪里？
第8自然段和第14自然段
这样反复出现的作用是什么？
回顾总结我们学过预测的方法有哪些？
再读课题，尝试预测，制作预测卡。学生自由读课文，自由预测，记录自己的预测。小组合作学习：组内交流预测卡，分类整理同学们的预测，推选代表，全班交流预测内容和预测依据。分角色朗读课文，注意语速、表情、语气等。
邀请两组学生作代表上台戴头饰表演，请同学们评价：谁的语气最像蜘蛛？陶陶的表情够坚定吗？
陶陶是一只目标坚定、固执不放弃的乌龟。
陶陶的“犟”不是固执，而是坚持目标，及时调整！
在课文插图中补充对话气泡；观察身边的“犟”人“犟”事，用1～2句话记录下来。
下面是一位学生绘制的陶陶路线图，借助路线图复述故事的主要内容。（可以借助“虽然……但是……”的句式）
找“犟”事：学生快速浏览课文，找出体现陶陶“犟”的具体情节，用横线画出相关语句。
读第1自然段，预测乌龟陶陶的做法。
我预测她也会去参加狮王的婚礼庆典。文中提到狮王邀请“所有动物前去参加”，婚礼肯定十分热闹，我觉得陶陶一定不想错过。
我预测她不会去参加狮王的婚礼庆典。文中提到“狮王的宫殿路途遥远，而庆典不久就要开始”，乌龟爬行的速度多慢啊，她肯定赶不上，所以不会去。
读第2～3自然段，根据故事的实际内容修正自己的想法。
陶陶听见鸽子的谈话，陷入了沉思：如果所有动物都被邀请了，当然也包括我，为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？ 想了整整一天一夜后，陶陶终于拿定主意，第二天一大早便上路了。她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。
边读边预测后面的内容，并不断验证前面的预测，当预测与实际内容不一致的时候，及时修正自己的想法，然后接着往下读，往下预测。即使预测的思路一致，也要从故事内容发展丰富性的角度进一步修正自己的想法。
读第4～6自然段，你觉得陶陶听完蜘蛛的话后会是什么反应？
根据生活经验，当别人嘲笑我时，我会很生气。我觉得陶陶会很生气，不理会蜘蛛的劝告继续前行。
当读到蜗牛告诉陶陶走反了方向，你作了怎样的预测？互相交流预测内容和预测依据。
陶陶可能会动摇、放弃，遗憾地回家去。结合课题和陶陶面对蜘蛛的表现，我预测陶陶仍会坚持自己的决定。
读第14自然段，预测后面的情节。
根据故事情节的反复性，我预测陶陶可能还会遇到其他小动物来劝阻她。
陶陶的‘犟’是好事还是坏事？
在正确目标下，“犟”是坚持、是执着；但如果目标错误，“犟”可能变成固执。
继续爬，坚持到底就是胜利！
停止爬，选择新目标更聪明。
坚持≠盲目，陶陶听取蜗牛的建议调整路线，说明真正的“犟”需要智慧！
狮王二十八世已经战死了，而这依旧没有让陶陶停住脚步。终于，陶陶赶上了狮王二十九世的婚礼！
读读下面这些文章的标题和书名，猜猜里面可能写了些什么。
我猜测写的是有个孩子非常善于躲猫猫，每次躲猫猫时，他总是到时间了还未被抓到。因此，他赢得了“躲猫猫大王”的称号。
我猜测夏洛是一只蜘蛛，它可能用它织的网做了一些特别的事。
我猜测作者不仅会写出这顶帽子的来历，还会写一个与这顶帽子有关的、从未被人所知的故事。
我猜测这是一篇描写温暖、柔和的阳光和一群可爱的孩子们在一起快乐玩耍的故事。
我猜测作者写的是一家人历经磨难最终团聚的故事，或者写的是一家人团聚时其乐融融的情景。
我猜测作者写的是小灵通漫游未来时看到、想到或经历的一些奇异的事。
“我的决定是不可改变的。”
“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”
坚持的路上会有嘲笑和困难，但像陶陶一样坚定目标、及时调整方向，我们都能遇见自己的庆典！
参加狮王二十八世的婚礼
嘲笑、走反了方向、劝退