初中生物人教版（2024）八年级上册（2024）第一节 人体对外界环境的感知教学课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）八年级上册（2024）第一节 人体对外界环境的感知教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了情境导入，点击图片播放视频，听觉是如何形成的，如何科学用耳，探索新知，点击画面播放音频，人是怎样听到声音的，耳的基本结构，外耳道，听小骨等内容，欢迎下载使用。
21位聋哑演员演绎的舞蹈《千手观音》，优雅的舞姿与音乐完美融合，这让人们很难相信她们是生活在无声世界里的特殊群体，而她们发自心灵深处关于爱的表达，将伴随着舞蹈《千手观音》，长久地留在人们的记忆里。
通过本节学习，你将知道：
耳的基本结构及功能分别是怎样的？
人从外界接收的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息的。
——声波的通道，传导声波
感受头部位置变动的感受器
外界的声波经过外耳道传到鼓膜，
鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，
刺激了耳蜗内相应的感觉细胞，
耳是如何形成听觉的呢？
这些细胞就将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域。
不相同。说话时，声音一方面通过空气传播到外耳→中耳→内耳，称为气传导；另一方面，声带振动也会通过头骨直接传给内耳，这称为骨传导。平时听自己说话的声音，是同时经过“气传导”和“骨传导”后的声音，而录下来的声音只经过了“气传导”。
影响人们学习、工作和休息的声音称为噪声。
噪声会影响人的情绪和心理健康，长期生活在噪声环境中的人，听力也会受到影响。
如果突然暴露在极强的噪声环境中，鼓膜就会破裂，从而导致听力损伤。
《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日开始实施，要求各部门为减少环境中的噪声而努力。
保护耳和听力，对于个人来说，除了要避免长期处于噪声环境中，还应注意：
擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力
遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳
鼻咽部有炎症时，及时治疗
嗅觉：鼻腔上端的黏膜中有血多对气味十分敏感的嗅细胞，它们能接受空气中有味道的物质的刺激。
味觉：舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的味细胞，能够感受酸、甜、苦、咸等刺激。
触觉：皮肤具有感受外界冷、热、触、压等刺激的功能。
1. 从外界声波传入到听觉形成需经过：外耳道 → ________ → 听小骨 → __________内的感觉细胞 → ________ → ________的一定区域
2. 能够感受头部位置变动的情况的是（ ）A. 听小骨 B. 半规管 C. 鼓膜D. 耳蜗
3. 当你在打呵欠时，会听不到或听不清别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了（ ）A. 鼓膜的振动 B. 听小骨的振动C. 听觉感受器对刺激的感受D. 神经冲动的传导
4. 右图所示的打手语有什么用处？
手语是一种通过手势、面部表情和身体动作来进行沟通的视觉语言，是听力或语言能力受损者与外界交流的方式。对于听力受损者，由于听不见自己说话的声音，也就无法辨别自己发音的内容，语言能力往往会退化，只能通过手语进行交流。
中耳：鼓膜、听小骨、鼓室
内耳：耳蜗、前庭、半规管
声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨→耳蜗(感受器)→听神经→大脑的特定区域(产生听觉)
其他感觉：嗅觉、味觉、触觉等感觉