初中人教版（2024）第四单元 人体生理与健康（二）第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知教学课件ppt

这是一份初中人教版（2024）第四单元 人体生理与健康（二）第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了情景导入，人体的几种感觉，探索新知，视觉是如何形成的，如何科学用眼，眼和视觉，视觉是怎样形成的呢，眼球的结构和功能，晶状体，睫状体等内容，欢迎下载使用。
当你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。 你是靠哪些感觉、什么器官发现天气突然变化的？
一位因眼疾失明16年的患者，戴着一副特制的眼镜，坐在一块印有黑白条的硬纸板前，用手指准确地指向黑白条的相接处。 她是如何做到的呢？
原来，这副眼镜上安装了一个视觉编码器，编码器上有微型摄像头和图像处理器，患者的大脑中则植入了微电极。编码器扫描硬纸板，将图像信息转换成电信号，电信号发送到微电极，刺激大脑，让她“看”到了硬纸板上的黑白条。
根据上述科学故事，结合已有知识，思考以下问题。
这副特制的眼镜模拟了身体的哪些结构？除了视觉和听觉，外界刺激引起的感觉还有哪些？
视觉听觉嗅觉味觉触觉痛觉温度觉等
人体通过感知环境变化并对生命活动进行调节，来维持自身的生存。
感受器：感受刺激的结构。有些感受器比较简单，如皮肤里的感觉神经末梢。感觉器官：有些感受器带有附属结构，通常称它们为感觉器官
科学研究表明，人们从外界获取的信息，大多来自视觉。
人体对外界环境的感知是靠分布在身体不同部位的感受器来实现的。
通过本节学习，你将知道：
眼球的基本结构及功能分别是怎样的？
读书、 看报、 看电视、看电影
发现并避让从远处疾驶而来的汽车
内含平滑肌，可调节晶状体的曲度
给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”
黄蜂身上反射来的光进入你的眼球，依次通过角膜、房水、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过角膜、晶状体等的折射，落在视网膜上形成一个物像。
假如一只黄蜂朝你迎面飞来，你是如何看到它的呢？
当视网膜上对光敏感的细胞受到刺激后，会通过视神经将信息传给大脑的特定区域，大脑立即处理这些信息，形成视觉。
这时，你才“看”到了黄蜂。
光通过角膜、房水、晶状体、玻璃体时，都会发生折射。图中的光路图做了简化处理。
看电影迟到了，刚进放映厅时，你会不由自主地睁大眼睛去寻找座位；当电影结束、灯亮起时，你又会感觉太亮了，不由得眯起双眼。
猫能通过调节瞳孔的大小，使自己在明处和暗处都能看清物体，
照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？
人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？
晶状体等结构灵敏的调节功能
物体反射的光线经过晶状体等结构的折射后形成的物像落在视网膜上，看到清晰的物体。
眼球的前后径过长，或者角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状，物像就会落到视网膜的前方，人看到的物像模糊不清。
看不清远处物体为主要症状的眼病，称为近视
　　若晶状体等结构不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？
近视可以通过戴近视镜——凹透镜加以矫正。
透镜是用透明材料制成的镜片。一般分为凸透镜和凹透镜。凸透镜对光有会聚作用，如远视镜的镜片。凹透镜对光有发散作用、如近视镜的镜片。
连续用眼的时间过长，或眼与书本、屏幕的距离过近。
说一说：哪些行为会导致近视？
高度近视不仅会给生活带来不便，还可能引发青光眼、白内障等疾病！
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
读写或使用电子产品30~40分钟后，要适当休息、远眺。
近视后要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜。
不要在走路、乘车时看书或使用电子产品。
不要躺卧看书或使用电子产品。
不要在直射的阳光下看书或使用电子产品。
不要在光线暗的地方看书或使用电子产品。
为什么读写或使用电子产品 30~40 分钟后，要适当休息、远眺？
长时间近距离用眼使晶状体等结构持续紧张，容易使其曲度过大。远眺可以使晶状体等结构放松，恢复其调节能力。
为什么近视后，要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜？
对于儿童和青少年，若长期视力不清楚，大脑可能“放弃”视力差的一只眼，导致弱视或斜视。错误的度数可能造成视疲劳、头痛、眼睛酸胀，甚至加速近视发展。
在阳光、强光下看书，或走路、乘车时看书，为什么不利于保护视力？
因为它们增加了眼部肌肉负担、干扰了正常视线调节、并伴有不良阅读习惯，长此以往可能导致视疲劳、近视发展甚至眼位异常。
1. 在眼球中，能感受光刺激的结构是（ ）A. 角膜 B. 瞳孔 C. 晶状体 D. 视网膜
2. 司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述，正确的是（ ）A. 如果信号灯过暗，司机的瞳孔将变小B. 信号灯光线进入眼球的顺序：角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜C. 要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度D. 信号灯图像和视觉的形成部位分别是脉络膜和视网膜
3. 右图所示的盲道有什么用途？
帮助失去视觉的人出门行走。
4. 观察右下图中的两根红色线段，你认为它们的长度一样吗？用尺子量一下它们的长度，结果与你的观察一致吗？跟同学讨论一下观察与测量的区别，为什么在很多情况下，用工具测量是必要的？
5. 你是否听过家里长辈说他们的眼老花（科学名称是老视）了？与家人讨论这种现象形成的原因，并查阅资料，根据长辈的用眼习惯，提出相应的措施以改善他们的生活。
人体感觉的获取了解眼球结构、成像原理保护视力、预防近视
——“四要”“四不要”