小学科学粤教粤科版（2024）六年级上册生物的遗传现象习题

这是一份小学科学粤教粤科版（2024）六年级上册生物的遗传现象习题，共18页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。
（ 1 ）遗传是指亲子代之间的（ ）。
A. 差异
B. 相似性
C. 变异
D. 适应
（ 2 ）下列现象中，属于遗传现象的是（ ）。
A. 小明的皮肤比他爸爸黑
B. 小红的头发比她妈妈卷
C. 小刚和他爸爸都是双眼皮
D. 小丽比她姐姐矮
（ 3 ）生物的遗传信息主要储存在（ ）。
A. 细胞膜
B. 细胞质
C. 细胞核
D. 液泡
（ 4 ）下列关于遗传的说法，正确的是（ ）。
A. 子女和父母之间没有任何相似之处
B. 遗传只发生在亲代和子代之间
C. 遗传使生物的性状在亲子代之间保持相对稳定
D. 遗传只影响生物的外貌，不影响其他特征
（ 5 ）下列选项中，不属于遗传现象的是（ ）。
A. 种瓜得瓜，种豆得豆
B. 一母生九子，连母十个样
C. 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
D. 子女的身高和父母相似
（ 6 ）遗传物质的主要载体是（ ）。
A. 染色体
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 线粒体
（ 7 ）下列关于染色体和基因的说法，正确的是（ ）。
A. 染色体就是基因
B. 基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段
C. 染色体上没有基因
D. 基因控制生物的性状，染色体与遗传无关
（ 8 ）亲子代之间相似性主要是通过（ ）传递的。
A. 食物
B. 环境
C. 生殖细胞
D. 学习
（ 9 ）下列现象中，不能说明遗传的是（ ）。
A. 父母都是双眼皮，孩子也是双眼皮
B. 同一株植物上的果实大小都差不多
C. 狗妈妈和狗宝宝都有四条腿
D. 小明的性格和他爸爸很像
（ 10 ）下列关于遗传和变异的说法，正确的是（ ）。
A. 遗传和变异是相互矛盾的，不能同时存在
B. 遗传使生物保持稳定，变异使生物不断发展变化
C. 只有遗传没有变异，生物就不能适应环境
D. 以上说法都正确
（ 11 ）下列选项中，属于遗传物质的是（ ）。
A. 蛋白质
B. 糖类
C. DNA
D. 脂肪
（ 12 ）下列关于基因的说法，错误的是（ ）。
A. 基因控制生物的性状
B. 基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片段
C. 基因只存在于生殖细胞中
D. 基因可以通过生殖过程传递给后代
（ 13 ）下列现象中，体现了遗传多样性的是（ ）。
A. 同一窝小狗的毛色有差异
B. 不同种类的生物具有不同的特征
C. 同一品种的小麦在不同环境下生长情况不同
D. 同一个人的左右手指纹不同
（ 14 ）下列关于遗传的说法，不正确的是（ ）。
A. 遗传是生物界普遍存在的现象
B. 遗传使生物的性状在亲子代之间完全相同
C. 遗传为生物的进化提供了基础
D. 遗传是由遗传物质控制的
（ 15 ）下列选项中，能说明遗传对生物重要性的是（ ）。
A. 生物的性状都是由环境决定的
B. 遗传使生物能够保持物种的相对稳定性
C. 生物的变异对生物的生存没有意义
D. 生物不需要遗传也能生存和繁衍
二、填空题（每小题4分，共40分）
（ 16 ）遗传是指亲子代之间的________，变异是指亲子代之间以及子代个体之间的________。
（ 17 ）生物的遗传信息主要储存在细胞核中的________上，________是主要的遗传物质。
（ 18 ）染色体主要由________和________组成，________是具有遗传效应的DNA片段。
（ 19 ）亲子代之间通过________传递遗传信息，________是遗传信息传递的桥梁。
（ 20 ）遗传使生物的性状在亲子代之间保持________，变异使生物的性状出现________。
（ 21 ）基因控制生物的________，不同的基因组合可以产生不同的________。
（ 22 ）遗传物质的主要载体是________，它存在于细胞核中。
（ 23 ）生物的遗传和变异是通过________和________而实现的。
（ 24 ）遗传使生物能够适应________，变异为生物的________提供了原材料。
（ 25 ）在遗传过程中，亲代的性状通过________传递给子代，使子代具有与亲代相似的特征。
三、判断题（每小题2分，共20分）
（ 26 ）（ ）遗传是指亲子代之间的完全相同。
（ 27 ）（ ）变异是指亲子代之间以及子代个体之间的差异。
（ 28 ）（ ）生物的遗传信息都储存在细胞核中。
（ 29 ）（ ）染色体是遗传物质，基因不是遗传物质。
（ 30 ）（ ）基因控制生物的性状，所以基因相同，性状一定相同。
（ 31 ）（ ）遗传使生物的性状在亲子代之间保持相对稳定。
（ 32 ）（ ）变异对生物的生存和发展没有作用。
（ 33 ）（ ）亲子代之间的相似性是由环境因素决定的。
（ 34 ）（ ）遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
（ 35 ）（ ）遗传物质的主要载体是染色体。
四、简答题（每小题10分，共20分）
（ 36 ）请简述遗传和变异的概念，并说明它们在生物界中的意义。
（ 37 ）举例说明遗传现象在生活中的体现，并解释其原理。
五、实验题（共25分）
（ 38 ）实验：观察豌豆的遗传现象（12分）
实验器材：豌豆种子（具有明显相对性状的品种，如高茎和矮茎）、花盆、土壤、水等
实验步骤：
1. 选择具有明显相对性状的豌豆种子（如高茎和矮茎）进行种植
2. 观察豌豆植株的生长情况，记录高茎和矮茎豌豆植株的数量和性状
3. 让高茎豌豆植株自花传粉，收获种子并再次种植，观察后代的性状
4. 分析实验结果，总结遗传规律
问题：
a. 该实验的目的是什么？（3分）
b. 为什么要选择具有明显相对性状的豌豆种子？（3分）
c. 高茎豌豆植株自花传粉后，后代可能出现哪些性状？为什么？（3分）
d. 这个实验说明了什么遗传现象？（3分）
（ 39 ）实验：探究遗传和变异在人类家族中的体现（13分）
实验器材：家族照片（多代）、记录纸、笔
实验步骤：
1. 收集多代家族照片（如祖父母、父母、自己等）
2. 观察照片中家族成员的外貌特征（如眼睛、鼻子、嘴巴等）
3. 记录家族成员之间相似和不同的特征
4. 分析家族成员之间的遗传和变异现象
问题：
a. 该实验的目的是什么？（3分）
b. 家族成员之间相似的特征体现了什么现象？请举例说明。（3分）
c. 家族成员之间不同的特征体现了什么现象？请举例说明。（3分）
d. 如何根据实验结果理解遗传和变异在人类繁衍中的作用？（4分）
粤教粤版六年级科学上学期第17课《生物的遗传现象》同步练习参考答案及解析
一、选择题答案及解析
（ 1 ）答案：B
解析：遗传是指亲子代之间的相似性，如子女的外貌、性状等与父母有相似之处。
（ 2 ）答案：C
解析：小刚和他爸爸都是双眼皮，体现了亲子代之间在眼皮性状上的相似性，属于遗传现象。而A选项小明皮肤比爸爸黑、B选项小红头发比妈妈卷、D选项小丽比姐姐矮，都体现了亲子代或子代个体之间的差异，属于变异现象。
（ 3 ）答案：C
解析：生物的遗传信息主要储存在细胞核中的染色体上，细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质。
（ 4 ）答案：C
解析：遗传使生物的性状在亲子代之间保持相对稳定，保证了物种的相对稳定性。A选项子女和父母之间有很多相似之处；B选项遗传不仅发生在亲代和子代之间，在子代个体之间也存在遗传现象；D选项遗传不仅影响生物的外貌，还影响生物的其他特征，如生理特性等。
（ 5 ）答案：B
解析：“一母生九子，连母十个样”体现了子代个体之间的差异，属于变异现象。“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”“子女的身高和父母相似”都体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象。
（ 6 ）答案：A
解析：遗传物质的主要载体是染色体，染色体存在于细胞核中，上面携带了遗传信息。细胞膜主要起保护和控制物质进出细胞的作用；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所。
（ 7 ）答案：B
解析：基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段，染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，基因控制生物的性状。A选项染色体和基因概念不同；C选项染色体上有基因；D选项染色体与遗传密切相关。
（ 8 ）答案：C
解析：亲子代之间相似性主要是通过生殖细胞传递的，生殖细胞（精子和卵细胞）携带了亲代的遗传信息，在受精过程中传递给子代。食物为生物提供营养，环境对生物的性状有一定影响，但不是亲子代相似性传递的主要途径，学习是后天获得的行为，与遗传无关。
（ 9 ）答案：B
解析：同一株植物上的果实大小都差不多，这可能是由于环境因素（如光照、水分、土壤肥力等相对一致）导致的，不能说明是遗传现象。A选项父母都是双眼皮，孩子也是双眼皮，体现了亲子代在眼皮性状上的遗传；C选项狗妈妈和狗宝宝都有四条腿，是狗这一物种的遗传特征；D选项小明的性格和他爸爸很像，性格也可能受到遗传因素的影响。
（ 10 ）答案：D
解析：遗传使生物保持稳定，变异使生物不断发展变化，二者是相互依存、相互促进的关系，共同推动生物的进化。只有遗传没有变异，生物就难以适应不断变化的环境；只有变异没有遗传，生物的优良性状就无法稳定遗传下去。所以以上说法都正确。
（ 11 ）答案：C
解析：DNA是主要的遗传物质，它携带了生物的遗传信息。蛋白质是生命活动的主要承担者；糖类是生物体的主要能源物质；脂肪是生物体的储能物质。
（ 12 ）答案：C
解析：基因存在于所有的细胞中，包括体细胞和生殖细胞。基因控制生物的性状，是DNA分子上具有特定遗传信息的片段，通过生殖过程传递给后代。A选项基因控制生物的性状是正确的；B选项基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片段也是正确的；D选项基因可以通过生殖过程传递给后代同样正确。
（ 13 ）答案：B
解析：不同种类的生物具有不同的特征，体现了遗传多样性，即不同物种之间在遗传物质和性状上的差异。A选项同一窝小狗的毛色有差异，体现了子代个体之间的变异；C选项同一品种的小麦在不同环境下生长情况不同，主要是环境因素对生物性状的影响；D选项同一个人的左右手指纹不同，这是人体自身的特点，与遗传多样性无关。
（ 14 ）答案：B
解析：遗传使生物的性状在亲子代之间保持相对稳定，但不是完全相同，由于变异的存在，子代与亲代以及子代个体之间总会存在一定的差异。A选项遗传是生物界普遍存在的现象；C选项遗传为生物的进化提供了基础，使生物在相对稳定的基础上能够发生变异和进化；D选项遗传是由遗传物质控制的，遗传物质决定了生物的遗传特征。
（ 15 ）答案：B
解析：遗传使生物能够保持物种的相对稳定性，保证了物种的基本特征能够在亲子代之间传递。A选项生物的性状是由遗传和环境共同决定的；C选项生物的变异对生物的生存有重要意义，它为生物的进化提供了原材料；D选项生物需要遗传才能保持物种的延续和稳定，同时也需要变异来适应环境的变化。
二、填空题答案及解析
（ 16 ）答案：相似性；差异
解析：这是遗传和变异的基本定义，亲子代之间在性状等方面表现出的相似性就是遗传，而亲子代之间以及子代个体之间存在的差异就是变异。
（ 17 ）答案：染色体；DNA
解析：生物的遗传信息主要储存在细胞核中的染色体上，而DNA是主要的遗传物质，它携带了生物生长、发育、繁殖等生命活动所需的遗传信息。
（ 18 ）答案：DNA；蛋白质；基因
解析：染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传物质，基因是具有遗传效应的DNA片段，它控制着生物的性状。
（ 19 ）答案：生殖细胞；生殖细胞
解析：亲子代之间通过生殖细胞传递遗传信息，生殖细胞（精子和卵细胞）是遗传信息传递的桥梁，在受精过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，将亲代的遗传信息传递给子代。
（ 20 ）答案：相对稳定；差异
解析：遗传使生物的性状在亲子代之间保持相对稳定，保证了物种的基本特征得以延续；变异使生物的性状出现差异，为生物的进化提供了原材料。
（ 21 ）答案：性状；性状组合
解析：基因控制生物的性状，不同的基因组合可以产生不同的性状组合，从而使生物表现出丰富多样的性状。
（ 22 ）答案：染色体
解析：染色体是遗传物质的主要载体，它存在于细胞核中，上面携带了DNA和蛋白质等物质，其中DNA携带了遗传信息。
（ 23 ）答案：遗传；变异
解析：生物的遗传和变异是通过遗传和变异过程而实现的，遗传使亲子代之间保持相似性，变异使子代个体之间以及亲子代之间存在差异。
（ 24 ）答案：环境；进化
解析：遗传使生物能够适应环境，保证了生物在相对稳定的环境中生存和繁衍；变异为生物的进化提供了原材料，使生物能够在不断变化的环境中不断发展和进化。
（ 25 ）答案：遗传物质
解析：在遗传过程中，亲代的性状通过遗传物质（主要是DNA）传递给子代，使子代具有与亲代相似的特征，遗传物质决定了生物的遗传性状。
三、判断题答案及解析
（ 26 ）答案：×
解析：遗传是指亲子代之间的相似性，而不是完全相同，由于变异的存在，亲子代之间以及子代个体之间总会存在一定的差异。
（ 27 ）答案：√
解析：变异是指亲子代之间以及子代个体之间的差异，这些差异可能体现在外貌、性状、生理特性等方面。
（ 28 ）答案：×
解析：生物的遗传信息主要储存在细胞核中的染色体上，但线粒体和叶绿体中也含有少量的遗传物质（DNA），所以不能说生物的遗传信息都储存在细胞核中。
（ 29 ）答案：×
解析：染色体是遗传物质的主要载体，基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段，基因也是遗传物质，它控制着生物的性状。
（ 30 ）答案：×
解析：基因控制生物的性状，但性状的表现不仅受基因的影响，还受环境因素的影响。所以基因相同，性状不一定相同，例如在相同基因控制下，不同的环境条件可能导致生物表现出不同的性状。
（ 31 ）答案：√
解析：遗传使生物的性状在亲子代之间保持相对稳定，保证了物种的基本特征能够在亲子代之间传递，使物种具有相对的稳定性。
（ 32 ）答案：×
解析：变异对生物的生存和发展有重要作用，它为生物的进化提供了原材料，使生物能够在不断变化的环境中产生新的性状和特征，从而更好地适应环境。
（ 33 ）答案：×
解析：亲子代之间的相似性是由遗传物质决定的，而不是由环境因素决定的。环境因素主要影响生物性状的表现，但不决定亲子代之间的相似性。
（ 34 ）答案：√
解析：遗传和变异是生物界普遍存在的现象，遗传使生物保持相对稳定，变异使生物不断发展和进化，二者共同推动着生物的进化和发展。
（ 35 ）答案：√
解析：遗传物质的主要载体是染色体，染色体存在于细胞核中，它携带了DNA和蛋白质等物质，其中DNA是主要的遗传物质，上面包含了生物的遗传信息。
四、简答题答案及解析
（ 36 ）答案：
遗传是指亲子代之间的相似性，如子女的外貌、性状等与父母有相似之处；变异是指亲子代之间以及子代个体之间的差异，如同一父母的子女在性格、外貌等方面可能存在不同。
它们在生物界中的意义：遗传使生物能够保持物种的相对稳定性，保证了物种的基本特征能够在亲子代之间传递，使生物的生存和繁衍具有连续性；变异为生物的进化提供了原材料，使生物能够在不断变化的环境中产生新的性状和特征，从而更好地适应环境，推动生物的进化和发展。遗传和变异共同作用，促进了生物的多样性和生物界的不断发展。
（ 37 ）答案：
举例：子女的眼睛形状、颜色与父母相似，如父母都是双眼皮，子女也可能是双眼皮；子女的身高、体型可能与父母有一定的相似性。
原理：这些遗传现象是由基因控制的。基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段，亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）将基因传递给子代，子代继承了亲代的基因，从而表现出与亲代相似的性状。例如，控制双眼皮的基因通过生殖细胞传递给子女，使子女也具有双眼皮的性状。
五、实验题答案及解析
（ 38 ）答案：
a. 该实验的目的是探究豌豆的遗传规律，观察具有明显相对性状（如高茎和矮茎）的豌豆在亲子代之间的性状传递情况，总结遗传现象和规律。
b. 选择具有明显相对性状的豌豆种子，如高茎和矮茎，这样在观察和记录性状时更加直观和明显，便于区分和统计不同性状的豌豆植株数量，从而更准确地分析遗传规律。
c. 高茎豌豆植株自花传粉后，后代可能出现高茎和矮茎性状。因为高茎豌豆的基因组成可能是纯合的（如DD），也可能是杂合的（如Dd）。如果是纯合的高茎（DD），自花传粉后后代都是高茎；如果是杂合的高茎（Dd），自花传粉后后代会出现高茎（DD、Dd）和矮茎（dd）的性状分离。
d. 这个实验说明了遗传现象，即亲代的性状可以通过遗传物质传递给子代，使子代具有与亲代相似的性状，同时也体现了性状分离的遗传规律，即在杂合状态下，子代会出现不同的性状表现。
（ 39 ）答案：
a. 该实验的目的是探究遗传和变异在人类家族中的体现，通过观察多代家族成员的外貌特征，分析家族成员之间的相似和差异，理解遗传和变异在人类繁衍中的作用。
b. 家族成员之间相似的特征体现了遗传现象，例如祖父母、父母和自己都有相似的眼睛形状、鼻子轮廓等。这些相似特征是由于亲代通过生殖细胞将遗传物质传递给子代，使得子代继承了亲代的某些基因，从而表现出相似的性状。
c. 家族成员之间不同的特征体现了变异现象，例如父母都是双眼皮，而自己是单眼皮；或者祖父母身材高大，而自己身材相对矮小。这些不同特征是由于遗传物质在传递过程中发生变异，或者环境因素对性状表现产生影响，导致子代与亲代或子代个体之间出现差异。
d. 根据实验结果，我们可以理解遗传和变异在人类繁衍中的作用。遗传使人类能够保持物种的相对稳定性，保证了人类的基本特征（如外貌、生理功能等）能够在家族中传承；变异为人类带来了多样性，使家族成员之间在外貌、性格等方面存在差异，同时也为人类适应不同的环境和生活方式提供了可能，推动了人类的进化和适应能力的提高。