【02-暑假预习】专题04 Unit 4 Looking good -2025年新高一英语暑假衔接讲练 (译林版)（含答案）

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内容导航——预习三步曲
第一步：学
析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习
练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点 强知识：7大核心考点精准练
第二步：记
串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步：测
过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
重点单词
1. skip vt. 不做(应做的事情等); 跳过vi. 蹦蹦跳跳地走; 略过
2. slim vi. 变苗条, 减肥 adj. 苗条的; 微薄的, 小的
3. cncerned adj. 担心的, 忧虑的; 关注的, 关切的
4. prve linking v. 后来被发现是vt. 证明, 证实
5. diet n. 日常饮食; 节食vi. 节食, 进行规定饮食
6. functin vi. 起作用, 正常工作, 运转 n. 作用, 功能, 职能
7. frightened adj. 害怕的, 惊吓的, 受惊的
8. cntribute vi. & vt. 是……的原因之一; 捐赠, 捐献; 增加, 添加
9. memry n. 记忆力, 记性; 记忆, 回忆
10. attack n. 发作; 攻击; 抨击 vt. &vi. 攻击; 侵袭; 抨击
11. amunt n. 数量
12. schedule n. 日程安排, 工作计划; 时间表
13. treatment n. 治疗; 对待, 待遇; 处理
14. cntent n. 内容; 目录
15. immediate adj. 立即的→immediately adv. 立即, 马上
16. cncentrate vi. &vt. 集中(注意力、思想等); 全神贯注→cncentratin n. 专心, 专注
17. extreme adj. 极端的; 严重的 n. 极端不同的感情(或境况、行为方式等)→extremely adv. 极其
18. effect n. 效果, 作用; 影响→effective adj. 有效的
19. slight adj. 轻微的→slightly adv. 稍微, 略微
20. energy n. 精力→energetic adj. 精力充沛的, 充满活力的
21. beauty n. 美, 美丽; 美人, 美好的东西→beautiful adj. 美丽的
22. fashin n. 时尚, 时兴; 流行款式→fashinable adj. 时尚的
23. talent n. 天资, 天赋; 人才, 天才→ talented adj. 天才的; 有天赋的
重点短语
1. slim dwn 变苗条, 减肥
2. side effect副作用
3. take in摄入, 吸收
4. get int shape 强身健体
5. in the shrt/lng term 从短期/长期看
6. plastic surgery 整形手术; 整形外科
7. in additin 此外
8. hang ver 使忧心忡忡, 担心可能发生
9. guard against 防范, 防止, 提防
10. fight a lsing battle 打一场无望取胜的仗
11. live up t 达到, 符合, 不辜负
12. end up 最终成为, 最终处于
13. take pride in 为……自豪, 为……骄傲
重点句型
1. have truble (in) ding sth.
She tld me she had truble cncentrating in class. 她告诉我她很难在课堂上集中注意力。
2. it作形式主语
Hwever, fr thse wh are dangerusly verweight, it is very imprtant that they try t lse weight prperly. 然而, 对于那些体重严重超标的人来说, 努力并合理地减肥是非常重要的。
3. the way后接定语从句
Yur friends als influence the way yu view yur physical appearance. 你的朋友也影响你看待自己外貌的方式。
单元语法
由关系副词引导的限制性定语从句
关系副词在引导定语从句时, 其功能相当于介词短语, 在从句中作状语。引导定语从句的关系副词有when、where、why。
1. 关系副词when
when引导定语从句时，先行词往往是表示时间的名词(如time，day，week，mnth，year等)，关系副词when在从句中作时间状语。有时when＝in/at/n/during...＋which，具体用哪个介词，要根据先行词的搭配来确定。
There used t be a time when(＝during which) I hated ging t schl.曾有一段时间我不愿意去上学。
2. 关系副词where
where引导的定语从句的先行词往往是表示地点的名词(如place，rm，huse，spt等)，关系副词where在从句中作地点状语。有时where＝in/at/n...＋which，具体用哪个介词，要根据先行词的搭配来确定。
They are playing in the park where(＝in which) there are many flwers.
他们正在有很多花的公园里玩耍。
[疑难点津]有一些先行词，如pint，stage，psitin，case，cnditin等，属于抽象的地点名词，如果定语从句中缺状语，需用where引导。
3. 关系副词why
why引导定语从句时，先行词常为reasn，关系副词why在从句中作原因状语。可用fr which代替。
Can yu explain the reasn why(＝fr which) yu dn’t help him?
你能解释一下不帮助他的原因吗？
二、关系代词和关系副词的判定
表示时间、地点及原因的名词作先行词时，定语从句可用关系代词引导，也可用关系副词引导。若先行词在定语从句中作状语，应用关系副词；若先行词在定语从句中作主语或宾语，则应用关系代词。
试比较：
D yu remember the days when we chatted with each ther all night?
你还记得我们整夜聊天的那些日子吗？(when在从句中作状语)
D yu remember the days that/which we spent tgether n the farm?
你还记得我们在农场一起度过的那些日子吗？(that或which在从句中作spent的宾语)
The talented pianist returned t the city where he grew up.
这位天才钢琴家回到了他长大的城市。(where在从句中作状语)
The talented pianist returned t the city that/which he visited last year.
这位天才钢琴家回到了他去年去过的城市。(that或which在从句中作visited的宾语)
I dn’t knw the reasn why he didn’t turn t his gd friend fr help yesterday.
我不知道昨天他为什么没向他的好朋友求助。(why在从句中作原因状语)
I wn’t listen t the reasn that/which yu have given us.
我坚决不听你给我们的理由。(that或which在从句中作宾语)
1.(2024-2025学年高一上·江苏无锡·期中)We all admire the scientist fr her ________(cntribute) t her cuntry.
【答案】cntributins
【详解】考查名词。句意：我们都钦佩这位科学家对国家的贡献。根据空格前的介词fr可知，空格处应该用名词cntributin作宾语，可数名词，此处应该用复数形式表示泛指。故填cntributins。
2.(2024-2025学年高一上·广东东莞·期中)The public are glad t see that the gvernment has taken ________(effect) measures t slve the water pllutin.
【答案】effective
【详解】考查形容词。句意：公众很高兴看到政府采取了有效措施来解决水污染问题。空处修饰名词measures，应填形容词作定语，故填effective。
3. The meeting was ________(cncern) with hw t imprve the awarding system, and the relevant departments put frward their plans.
【答案】cncerned
【详解】句意：这个会议是关于如何改进奖励制度的，并且相关部门提出了自己的方案。be cncerned with表示“与某事物有关，涉及某事物”，故填cncerned。
4.(2024-2025学年高一上·新疆阿克苏·阶段练习)The little child was frightened ________ the dg.
【答案】f
【详解】考查介词。句意：那个小孩子害怕狗。本空用介词f，be frightened f，意为“对……感到害怕”。故填f。
5.(2024-2025学年高一上·吉林长春·阶段练习)T be hnest, I dn’t want t g t the ________(frighten) registratin ffice.
【答案】frightening
【详解】考查形容词。句意：老实说，我不想去那个令人害怕的注册办公室。修饰名词短语registratin ffice，需用形容词作定语，registratin ffice指物，需用-ing结尾的形容词。故填frightening。
6.(2024-2025学年高一上·广东茂名·阶段练习)High ________(cncentrate) is required when yu are taking an imprtant exam.
【答案】cncentratin
【详解】考查名词。句意：当你参加重要考试时，需要高度的专注。根据空前的“High”及空后的“is”可知，空处需用名词cncentratin“专注”，作主语。故填cncentratin。
7.(2024-2025学年高一上·福建三明·阶段练习)Take sme time t check ut the buildings ________ yur classes will be held.
【答案】where
【详解】考查定语从句。句意：花点时间查看上课的教学楼。设空处引导定语从句，修饰先行词buildings，关系词在从句中作地点状语，表示“上课的教学楼”，用关系副词where。故填where。
8.(2024-2025学年高一上·吉林长春·阶段练习)There are many reasns ________ peple learn a freign language.
【答案】why
【详解】考查定语从句。句意：人们学习外语的原因有很多。本空引导限制性定语从句，先行词是reasns，关系词代替先行词在从句中作原因状语，应用关系副词why引导。故填why。
9. These are the reasns ________ we d it.
【答案】why/fr which
【详解】考查定语从句。句意：这就是我们这么做的原因。定语从句修饰先行词reasns，在从句作原因状语， 故用why或fr which。故填why/fr which。
10. This is the reasn ________ he left in a hurry.
【答案】why
【详解】考查定语从句。句意：这就是他匆忙离开的原因。空格处引导定语从句，修饰先行词the reasn，关系词在从句中作原因状语，应用关系副词why引导。故填why。
/
考点1：cncentrate vi. & vt.集中(注意力、思想等)；全神贯注 (cncentratin n. 集中；专心；关注；重视)
High ________(cncentrate) is required when yu are taking an imprtant exam.
【答案】cncentratin
【详解】考查名词。句意：当你参加重要考试时，需要高度的专注。根据空前的“High”及空后的“is”可知，空处需用名词cncentratin“专注”，作主语。故填cncentratin。
考点2：effect n. 效果，作用；影响 (effective adj. 有效的；生效的)

Thanks t recent research, ________(effect) treatments are available.
【答案】effective
【详解】考查形容词。句意：由于最近的研究，有效的治疗方法是可用的。修饰名词treatments应用形容词effective作定语。故填effective。
考点3：prve vt. 证明，证实 linking v. 后来被发现是 (prf n. 证明；证据；证实)
It ________(prve) a bad idea t lse weight by skipping meals.
【答案】prves/has prved
【详解】考查动词时态。句意：不吃饭来减肥已被证明是个坏主意。句中prve为系动词，意为“证明是”；此处陈述客观事实，使用一般现在时；也可以表示过去发生的事情对现在产生影响，使用现在完成时，主语为it，谓语动词使用第三人称单数形式。故填prves/has prved。
考点4：frightened adj. 受惊的，害怕的 (frightening adj. 令人恐惧的 frighten vt. 使惊吓；使惊恐 fright n. 惊吓；恐怖的经历)
She was very frightened ________(lk) dwn frm the tp building.
【答案】t lk
【详解】考查非谓语动词。句意：她很害怕从楼顶往下看。此处为短语be frightened t d sth.表示“害怕做某事”。故填t lk。
考点5：cntribute vi. & vt. 是……的原因之一；捐赠，捐献；增加，添加；撰稿；导致 (cntributin n. 捐款；贡献；捐赠)
Only in this way can we make a great ________(cntribute) t ur family and ur sciety.
【答案】cntributin
【详解】考查名词。句意：只有这样，我们才能为我们的家庭和社会做出巨大的贡献。空处作宾语，由a可知应用名词cntributin单数形式，故填cntributin。
考点6：amunt n. 数量；金额 v. 总计；等于
S far, large amunts f mney ________ spent n that big prject.
【答案】have been
【详解】考查时态和主谓一致。句意：到目前为止，在那个大项目上已经花了大量的钱。根据时间状语s far可知，句子应该用现在完成时；主语是large amunts f mney，谓语动词应该用复数形式，助动词用have，主语与动词spent之间是被动关系，用被动语态。故填have been。
考点7：schedule n. 日程安排，工作计划；时间表 vt. 为……安排时间；预定
The evening party is scheduled ________(take) place n New Year’s Eve.
【答案】t take
【详解】考查非谓语动词。句意：晚会定于除夕举行。短语be scheduled t d意为“被安排做某事，被预定做某事”，空处应用take的不定式形式，作主语补足语。故填t take。
考点8：treatment n. 治疗；处理；对待，待遇 (treat n. 乐趣；款待 vt. 对待；治疗；处理；招待)
The best ________(treat) fr a cld is t rest and drink a lt f water.
【答案】treatment
【详解】考查名词。句意：感冒最好的治疗方法是休息和多喝水。分析句子可知，设空处需要名词treatment充当句子的主语部分，根据系动词is可知，主语应使用单数形式。故填treatment。
考点9：strength n. 力气，力量；实力；优势 (strengthen vi. & vt. 加强；增强；巩固 strng adj. 强壮的)
Under the shelves std a big wd bx, firmly ________(strength) with irn bars and heavily lcked.
【答案】strengthened
【详解】考查非谓语动词。句意：在架子下面立着一个大木箱，用铁棍牢牢加固并且上了很重的锁。“firmly ________(strength) with irn bars”作后置定语，提示词strength应改为动词strengthen，意为“加强；增强”，是非谓语动词，与其逻辑主语a big wd bx之间是被动关系，用过去分词表被动。故填strengthened。
考点10：cntent n. 内容； (pl.)目录；(书、讲话、节目等的)主题；容量；满意(＝cntentment) vt.满足，知足 adj.满意的；满足的；愿意的
They start learning by reading the ________(cntent) in the bks line by line.
【答案】cntents
【详解】考查名词的数。句意：他们通过逐行阅读书本的内容开始学习。设空处使用名词作宾语。cntent在表示“内容”时，通常用复数形式cntents。故填cntents。
考点11：end up 最终成为，最终处于
Teens wh try t cpy the lks f their favurite stars will nly end up ________(feel) wrse abut themselves.
【答案】feeling
【详解】考查动名词。句意：试图模仿自己喜欢的明星的青少年只会让自己感觉更糟。end up ding sth.是固定短语，意为“最终做某事”，因此空格处用动名词feeling作宾语，故填feeling。
考点12：shw ff 炫耀，卖弄；显示，展示
On arriving hme, the by culdn’t resist ________ ff his being praised by the teacher. (shw)
【答案】shwing
【详解】考查非谓语动词。句意：一到家，男孩就忍不住炫耀自己被老师表扬了。can’t resist ding sth“忍不住做某事”，故填shwing。
考点13：get int shape 强身健体

保持健康的饮食并定期锻炼可以帮助我们强身健体。(ding短语作主语)
________________ can help us ________________.
【答案】Keeping a healthy diet and ding exercise regularly, get int shape
【详解】考查非谓语动词和副词。空处缺少句子的主语，表示“保持健康的饮食”用动宾短语keep a healthy diet，表示“定期锻炼”用d exercise regularly，副词regularly作状语修饰动词d，两个短语用and连接并列作主语，用动名词形式；句首单词首字母大写。故填Keeping a healthy diet and ding exercise regularly。
考点14：It is＋adj.＋that...
教材原句Hwever，fr thse wh are dangerusly verweight，it is very imprtant that they try t lse weight prperly...然而，对于那些很危险的超重者，努力适当地减肥是很重要的……
你昨天晚上熬夜到那么晚,今天感觉发困不足为奇.(It is +adj.+that...)
Yu stayed up s late last night, ________________________________.
【答案】it is nt surprising that yu feel sleepy tday
【详解】考查形式主语、形容词、时态。根据句意及所给句子可知，此处为固定句型it is adj +that…“做某事是怎样的”，在该句型中，it是形式主语，真正的主语是that引导的主语从句，此处为“今天感觉发困”，表示“不足为奇”为形容词nt surprising；表示“发困”为动词短语feel sleepy。句子陈述目前的事实，应用一般现在时。故填it is nt surprising that yu feel sleepy tday。
考点15：the way 作先行词后跟定语从句
教材原句Yur friends als influence the way yu view yur physical appearance.
你的朋友也会影响你对自己外表的看法。

他们引入了英语的雏形，并改变了人们建造房屋的方式。
They intrduced the beginnings f the English language, and changed ________________________.
【答案】the way peple built huses
【详解】考查定语从句。此处为the way作先行词，后跟省略了that/in which引导的定语从句，从句主语为peple；表示“建造房屋”应用build huses，根据上文intrduced可知为一般过去时。故填the way peple built huses。
知识导图记忆
一、单句语法填空
1. I like t listen t music when I exercise because it makes me ________(energy).
【答案】energetic
【思路点拨】考查形容词。句意：我喜欢在锻炼时听音乐，因为它使我精力充沛。空处作宾语补足语，结合“when I exercise”可知，形容词energetic符合题意，意为“精力充沛的”。故填energetic。
2. We hpe the gvernment shuld take ________(effect) measures immediately t prevent the pllutin ging frm bad t wrse.
【答案】effective
【思路点拨】考查形容词。句意：我们希望政府立即采取有效措施防止污染进一步恶化。形容词effective作定语，修饰名词measures。故填effective。
3. They put the ld man in prisn, but, in the end, he ________ inncent fr cnclusive ________.(prve)
【答案】was prved; prf
【详解】考查动词语态、名词。句意：他们把老人关进了监狱，但最终他被证明是无罪的，证据确凿。第一空为句子的谓语，本句描述过去的动作，故时态用一般过去时，主语he和动词prve“证明”为被动关系，句子用一般过去时的被动语态，主语为第三人称单数，be动词用was。第二空为fr的宾语，表示“证据”用名词prf。故填①was prved；②prf。
4. It wasn’t a serius accident. The car was nly ________(slight) damaged.
【答案】slightly
【思路点拨】考查副词。句意：这不是一起严重的事故。那辆汽车只是轻微受损。damage为动词，需要副词修饰，故填slightly。
5. Only when we stp illegal hunting ________(immediate) can we save mre and mre endangered species.
【答案】immediately
【思路点拨】考查副词。句意：只有当我们立即停止非法狩猎，我们才能拯救越来越多的濒危物种。空处修饰动词stp，应填副词形式，故填immediately。
6. Hw d yu manage t stay ________(slim)than anyne else in ur grup, by jgging r by dieting?
【答案】slimmer
【思路点拨】考查形容词比较级。句意：你是如何保持比我们组其他人都苗条的，通过慢跑还是节食？空前的stay是系动词，空处应填形容词作表语，根据后文的than anyne else可知，应用比较级。故填slimmer。
7. The sudden lud nise made the little girl feel ________(frighten).
【答案】frightened
【思路点拨】考查形容词。句意：突然的巨大声响让小女孩感到害怕。“feel”是感官系动词，后面需要接形容词作表语。“frighten”是动词，其形容词有“frightening”和“frightened”，-ing形容词“frightening”常用来修饰物，表示“令人害怕的”；-ed形容词“frightened”常用来修饰人，表示“感到害怕的”。在本句中，描述的是“the little girl”的感受，所以应该用-ed形容词frightened作表语。故填frightened。
8. Every parent is ________(cncern) abut the safety f their children.
【答案】cncerned
【思路点拨】考查形容词。句意：每个父母都关心自己孩子的安全。空处为形容词作表语，cncern的形容词为cncerned表示“担心的”，be cncerned abut为固定短语，意思为：对……感到担忧、关心。故填cncerned。
9. The scientist presented cncrete ________(prve) t challenge the ld thery during the cnference.
【答案】prf
【详解】考查名词。句意：那位科学家在会议上提出了具体的证据来挑战旧理论。根据空前的形容词cncrete可知，空处应填名词作动词presented的宾语，prve是动词，意为“证明；证实”，其名词形式为prf，意为“证据；证明”，是不可数名词，故填prf。
10. Students are suffering a great mass f hmewrk and parents are ________(cncern) abut their physical and mental health.
【答案】cncerned
【思路点拨】考查形容词。句意：学生们承受着大量的家庭作业，家长们担心他们的身心健康。空格处用形容词作表语，cncern的形容词是cncerned，意为“担心的”，be cncerned abut意为“担心”，故填cncerned。
11. He has secured numerus ________(achieve) in internatinal cmpetitins.
【答案】achievements
【思路点拨】考查名词。句意：他已经在国际比赛中取得了众多成就。根据空前的形容词“numerus”可知，空处需填名词形式，作secured的宾语；achieve是动词，其名词形式为achievement，意为“成就”，是可数名词，numerus后接可数名词复数形式。故填achievements。
12. Ding exercise can build up yur ________(strng).
【答案】strength
【思路点拨】考查名词。句意：做运动可以增强你的体质。build up 动词，后用名词作宾语，strng的名词是strength，build up ne's strength“增强体质”。故填strength。
13. The ________(individual) f a persn r thing cnsists f the qualities that make them different frm ther peple r things.
【答案】individuality
【思路点拨】考查名词。句意：一个人或事物的个性包括使他们与其他人或事物不同的品质。the +名词+f ，用名词形式在句中作主语。individual的名词形式为individuality，表示“个性”，为不可数名词。故填individuality。
14. They start learning by reading the ________(cntent) in the bks line by line.
【答案】cntents
【思路点拨】考查名词的数。句意：他们通过逐行阅读书本的内容开始学习。设空处使用名词作宾语。cntent在表示“内容”时，通常用复数形式cntents。故填cntents。
15. They established a schlarship fund ________(cntribute) t educatinal equality.
【答案】t cntribute
【思路点拨】考查不定式。句意：他们设立了一个奖学金基金，以促进教育平等。动词不定式作目的状语。故填t cntribute。
16. The girl let ut a ________(frighten) vice at the sight f the snake.
【答案】frightened
【详解】考查形容词。句意：那女孩一看到蛇就发出惊恐的叫声。修饰后文名词vice应用-ed结尾形容词frightened，作定语。故填frightened。 (attack) by the enemies, the histric city was nearly reduced t ruins.
17. Gvernments culd relieve their ecnmic ________(press).
【答案】pressure
【思路点拨】考查名词。句意：政府可以减轻经济压力。此处作宾语，应用名词pressure“压力”，不可数。故填pressure。
18. Peple wh want t lse weight need t manage daily, weekly and mnthly ________(schedule), s that they can keep healthy regularly.
【答案】schedules
【思路点拨】考查名词的复数形式。句意：想要减肥的人需要管理好每日、每周和每月的日程安排，这样他们才能定期保持健康。schedule“日程安排”，为可数名词。据空前的“daily, weekly and mnthly”可知，该名词需要复数形式。故填schedules。
19. He learned the value and ________(beautiful) f nature there frm a very yung age.
【答案】beauty
【思路点拨】考查名词。句意：他从很小的时候就学会了大自然的价值和美丽。此处作宾语，应用名词beauty“美丽”，不可数。故填beauty。
20. Dr Brwn is treating the patients’ stmach disease with a new ________(treat).
【答案】treatment
【思路点拨】考查名词。句意：Dr Brwn正在用一种新的治疗方法治疗病人们的胃病。根据空前的a new可知，空处需用名词形式作宾语，treat的名词形式为treatment，a new treatment意为“一种新的治疗方法”。故填treatment。
二、完形填空
At my heaviest I weighed 370 punds. I had a very pr relatinship with fd: I used it t 1 bad feelings, t make myself feel better, and t celebrate. Wrried abut my health, I tried many different kinds f 2 but nthing wrked. I came t believe that I culd d nthing abut my 3 .
When I was 50, my weight prblem began t affect me 4 . I didn’t want t live the rest f my life with this extra weight any mre.
That year, I 5 a seminar where we were asked t create a prject that wuld tuch the wrld. A seminar leader shared her 6 stry — she had nt nly lst 125 punds, but als raised $25,000 fr hmeless children.
7 by her stry, I created the As We Heal(痊愈), the Wrld Heals 8 . My gal was t lse 150 punds in ne year and raise $50,000 in supprt f a mvement funded 30 years ag t end hunger. This cmbinatin f healing myself and healing the wrd 9 me as the perfect slutin.
As I began my wn persnal weight prgram, I was filled with the fear that I wuld 10 the same difficulties that beat me befre. While the 11 hung ver my head, there were als signs that I was headed dwn the right path. I sent letters t everyne I knew, telling them abut my prject. It wrked perfectly. Dnatins began 12 in frm hundreds f peple.
Of curse, I als tk sme practical steps t lse weight. I cnsulted with a physician(内科医生), I hired a fitness cach, and I began t eat small and 13 meals. My fund-raising fcus als gave me new mtivatin t exercise 14 .
A year later, I 15 my gal: I lst 150 punds and raised $50,000! I feel that I’ve been given a secnd life t devte t smething that is meaningful and enrmus.
1. A. addB. mixC. killD. share
2. A. dietsB. drinksC. fruitsD. dishes
3. A. heightB. abilityC. wisdmD. weight
4. A. temprarilyB. recentlyC. seriuslyD. secretly
5. A. attendedB. rganizedC. recmmendedD. mentined
6. A. flkB. successC. adventureD. science
7. A. SurprisedB. AmusedC. InfluencedD. Disturbed
8. A. prjectB. businessC. systemD. custm
9. A. scaredB. cnsideredC. cnfusedD. struck
10. A. get verB. run intC. lk frD. put aside
11. A. excitementB. jyC. angerD. fear
12. A. breakingB. fldingC. jumpingD. stepping
13. A. heavyB. fullC. expensiveD. healthy
14. A. regularlyB. limitlesslyC. suddenlyD. randmly
15. A. setB. reachedC. missedD. drpped
【答案】
1. C 2. A 3. D 4. C 5. A 6. B 7. C 8. A 9. D 10. B
11. D 12. B 13. D 14. A 15. B
【语篇解读】这是一篇记叙文。文章主要讲述了有超重问题的作者在参加了一个研讨会后，受到负责人故事的影响，也创立了自己的项目和减肥目标，最后在作者的坚持下，作者达成了目标，减掉了150磅，筹集了5万美元。觉得自己被赋予了第二次生命，去献身于一些有意义和伟大的事情。
1. 考查动词词义辨析。句意：我和食物的关系很不好：我用它来消除糟糕的感觉，让自己感觉好一些，并用来庆祝。A. add增加；B. mix混合；C. kill杀死，消除；D. share分享。根据后文“ t make myself feel better”可知作者借助食物来消除自己糟糕的感觉。故选C。
2. 考查名词词义辨析。句意：担心我的健康，我尝试了许多不同的饮食，但都没有效果。A.diets饮食；B. drinks饮料；C. fruits水果；D. dishes菜肴。根据上文“with fd”以及“Wrried abut my health”可知，作者尝试了许多不同的饮食。故选A。
3. 考查名词词义辨析。句意：我开始相信我对我的体重无能为力。A. height高度；B. ability能力；C. wisdm智慧；D. weight体重。结合上文“At my heaviest I weighed 370 punds.”作者有超重问题，尝试了许多不同的饮食，但都没有效果，所以是对体重无能为力。故选D
4. 考查副词词义辨析。句意：当我50岁的时候，我的体重问题开始严重地影响我。A. temprarily临时地；B. recently最近；C. seriusly认真地，严重地；D. secretly秘密地。结合后文“I didn’t want t live the rest f my life with this extra weight any mre.”可知，作者不想下半辈子都背负着体重这个累赘，说明体重问题开始严重影响作者。故选C。
5. 考考查动词词义辨析。句意：那一年，我参加了一个研讨会，会上要求我们创建一个能够影响世界的项目。A. attended参加；B. rganized组织；C. recmmended推荐；D. mentined提及。根据后文“a seminar”指参加研讨会，应用attend。故选A。
6. 考查名词词义辨析。句意：一位研讨会负责人分享了她的成功故事——她不仅减掉了125磅，还为无家可归的孩子筹集了2.5万美元。A. flk人们；B. success成功；C. adventure冒险；D. science科学。根据下文“she had nt nly lst 125 punds, but als raised $25,000 fr hmeless children.”可知，一位研讨会负责人分享了她的成功故事。故选B。
7. 考查动词词义辨析。句意：受她故事的影响，我创建了“As We Heal, the Wrld Heals”项目。A. Surprised使惊讶；B. Amused逗笑；C. Influenced影响；D. Disturbed干扰。根据上文“she had nt nly 125 punds, but als raised $25,000 fr hmeless children.”以及后文作者也实现了自己减肥和筹款的目标，可知作者被她的故事所影响。故选C。
8. 考查名词词义辨析。句意：受她故事的影响，我创建了“As We Heal, the Wrld Heals”项目。A. prject项目；B. business生意；C. system系统；D. custm习俗。对应上文中“we were asked t create a prject”指创建自己的项目。故选A。
9. 考查动词词义辨析。句意：这种自我疗愈和世界疗愈的结合让我觉得是最完美的解决方案。A. scared害怕；B. cnsidered考虑；C. cnfused使困惑；D. struck袭击。根据后文“me as the perfect slutin”指自我疗愈和世界疗愈的结合让我觉得是最完美的解决方案。短语struck sb. as...表示“给某人的印象是”故选D。
10. 考查动词短语辨析。句意：当我开始我自己的体重计划时，我充满了恐惧，我害怕我会遇到以前打败我的同样的困难。A. get ver克服；B. run int遭遇；C. lk fr寻找；D. put aside撇开。根据后文“the same difficulties that beat me befre”指作者害怕遇到以前遇到过的困难，run int符合语境。故选B。
11. 考查名词词义辨析。句意：当恐惧笼罩在我的头上时，也有迹象表明我正走在正确的道路上。A. excitement激动；B. jy快乐；C. anger愤怒；D. fear恐惧。对应上文“I was filled with the fear”作者内心充满恐惧。故选D。
12. 考查动词词义辨析。句意：数以百计的人开始纷纷捐款。A. breaking打破；B. flding涌入；C. jumping跳跃；D. stepping踏步。根据后文“frm hundreds f peple”可知指人们开始纷纷捐款，短语fld in“大量涌入”。故选B。
13. 考查形容词词义辨析。句意：我咨询了内科医生，雇了一个健身教练，我开始吃少量的健康饮食。A. heavy沉重的；B. full满的；C. expensive昂贵的；D. healthy健康的。根据上文“I cnsulted with a physician (内科医生), I hired a fitness cach, and I began t eat small and”可知为了减肥，作者雇了一个健身教练，开始吃少量的健康饮食。故选D。
14. 考查副词词义辨析。句意：我对筹款的关注也给了我定期锻炼的新动力。A. regularly定期地；B. limitlessly无限制地；C. suddenly突然；D. randmly随便地。根据上文“My fund-raising fcus als gave me new mtivatin ” 对筹款的关注也给了作者定期锻炼的新动力，regularly符合语境。故选A。
15. 查动词词义辨析。句意：一年后，我达到了我的目标：我减掉了150磅，筹集了5万美元！A. set设置；B. reached达成；C. missed错过；D. drpped落下。根据后文“ I lst 150 punds and raised $50,000!”指作者达成目标，应用reach。故选B。
三、阅读理解
If yu are trying t lse weight, climbing stairs as a regular exercise might be fr yu.
Stairs are available in many places. And research shws stair-climbing is mre effective than walking n level grund. “Overall, it is a fact that stair-climbing gets yu fit faster and cnsumes mre calries,” said Lauri van Huten, a prfessr f the Internatinal Skyrunning Federatin.
Research shws yu burn abut 20 times mre calries ging up stairs than walking n flat grund. Even ging dwn stairs, yu burn arund five times mre because yur muscles have t wrk t slw the bdy. That might be all yu need t knw if yu are trying t lse weight.
Dr. Albert Minetti has dne a large amunt f research n human mvement — including stair-climbing. It is an exercise everyne can d and des nt cst mney. Minetti did the math t explain why ging up stairs is s effective fr burning calries in a shrt amunt f time.
“T mve 1 kilgram f bdy mass ver 1 hrizntal meter, yu cnsume 0.5 calries,” he said. But he added, “If yu mve 1 kilgram f bdy mass vertically(垂直地) n stairs it’s 10calries. S it’s 20 times the calries mving vertically rather than hrizntally(水平地).” In a scientific study, Minetti makes the pint that using yur arms in stair-climbing adds extra pwer. Handrails(栏杆) ffer safety, t. The study ntes that handrails are available alng mst stairs in very tall buildings.
If stair-climbing were an Olympic sprt, Australian Suzy Walsham wuld wn gld medals. She has wn 10 races up New Yrk City’s Empire State Building — fficially 1,576 stairs — and five climbs up the Eiffel Twer. Overall, Walsham has wn mre than 100 internatinal stair races, and was nce cnsidered the tp wman in the sprt. When she was living in Singapre, Walsham climbed up her 29-stry building — 37 times straight. It tk ver fur hurs with shrt breaks fr cffee r water. She cvered a vertical distance f 3,200 meters. Walsham said that stair-climbing is a gd frm f exercise fr many kinds f peple.
1. What is the advantage f stair-climbing ver walking n level grund?
A. It demands mre skills.
B. It is mre suitable fr lder adults.
C. It burns calries at a much faster rate.
D. It can nly be dne in specific lcatins.
2. What des Dr. Albert Minetti’s research tell us abut stair-climbing?
A. It csts a lt f mney.
B. It requires special equipment.
C. It is attractive t students at schl.
D. It is an efficient calrie-burning exercise.
3. What can be inferred frm paragraph 5?
A. The effect f stair-climbing relies n arms.
B. Using hands while climbing stairs is mre effective.
C. Peple with weak arms shuld avid stair-climbing.
D. Handrails are designed fr prfessinal stair-climbers.
4. What is the main purpse f the text?
A. T intrduce the histry f stair-climbing as a sprt.
B. T encurage peple t take stair-climbing as an exercise.
C. T discuss the difficulties peple face when climbing stairs.
D. T cmpare exercise effects between stair-climbing and walking.
【答案】1. C 2. D 3. B 4. B
【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了爬楼梯作为锻炼方式对减肥有效且益处多。
1. 细节理解题。 根据第二段中“And research shws stair-climbing is mre effective than walking n level grund. “Overall, it is a fact that stair-climbing gets yu fit faster and cnsumes mre calries,” said Lauri van Huten, a prfessr f the Internatinal Skyrunning Federatin.(研究表明，爬楼梯比在平地上行走更有效。国际竞速联盟教授Lauri van Huten说：“总的来说，爬楼梯确实能让你更快地保持健康，消耗更多的卡路里”)”可知，爬楼梯比在平地上行走的好处是消耗卡路里更快。故选C。
2. 细节理解题。根据第四段“Dr. Albert Minetti has dne a large amunt f research n human mvement — including stair-climbing. It is an exercise everyne can d and des nt cst mney. Minetti did the math t explain why ging up stairs is s effective fr burning calries in a shrt amunt f time.(Albert Minetti博士对人类运动——包括爬楼梯——进行了大量研究。这是一项每个人都能做且不花钱的运动。Minetti通过计算解释了为什么在短时间内爬楼梯对燃烧卡路里如此有效)”可知，Albert Minetti博士的研究告诉我们爬楼梯是一种高效的燃烧卡路里的运动。故选D。
3. 推理判断题。根据第五段中“In a scientific study, Minetti makes the pint that using yur arms in stair-climbing adds extra pwer. Handrails (栏杆) ffer safety, t.(在一项科学研究中，Minetti指出，在爬楼梯时使用手臂能增添额外的力量。扶手也能提供安全保障)”可推知，爬楼梯时使用手臂能够进一步提升锻炼效果。故选B。
4. 推理判断题。通读全文，尤其是第一段“If yu are trying t lse weight, climbing stairs as a regular exercise might be fr yu.(如果你想减肥，爬楼梯作为一种常规运动可能适合你)”可知，文章开篇点题，指出爬楼梯是日常减肥锻炼的不错选择，接着阐述爬楼梯相比平地行走消耗更多卡路里、人人都能做且不花钱，还列举专业人士Suzy Walsham的例子说明爬楼梯的益处。由此可推知，本文的目的是鼓励人们将爬楼梯当作一种锻炼方式。故选B。
四、语法填空
阅读下面短文，在空白处填人1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Jennifer Jnes, 15, passed ut in her mrning PE class yesterday and 1 (rush) t hspital. Frtunately, Jennifer is nw ut f danger and her dctr says that she will make 2 full recvery in a day r tw.
In a sciety 3 being thin is ften seen as being beautiful, teenagers smetimes turn 4 extreme methds t slim quickly. Sme teenagers even take pills t lse weight, which has prved t be harmful t their health. When they are in class, they ften find it hard 5 (cncentrate) n their lessns. Health experts say that 6 is nrmal fr teenagers t be slightly verweight. Teenagers are still grwing and 7 (they) bdies need a lt f nutritin t functin well. 8 they d nt take in enugh fd, they may feel weak and get ill easily. Experts 9 (strng) encurage all teenagers t fllw the tips n hw t live a healthy life, because living well 10 (be) the safest and mst effective way t get int shape.
【答案】
1. was rushed 2. a 3. where 4. t 5. t cncentrate
6. it 7. their 8. If/When 9. strngly 10. Is
【语篇解读】本文是一篇新闻报道。文章主要报道了15岁女孩Jennifer Jnes在体育课上晕倒后被送往医院，以及关于青少年为了减肥而采取的极端方法和对健康的影响的相关信息。
1. 考查时态语态。句意：15岁的Jennifer Jnes昨天在早上的体育课上晕倒了，随后被紧急送往医院。空处为本句并列谓语，根据“passed ut”可知，空处时态为一般过去时；主语为“Jennifer Jnes”，单数，和动词“rush”之间为被动关系，用被动语态。故填was rushed。
2. 考查冠词。句意：幸运的是，Jennifer现在已经脱离危险，她的医生说，一两天内她就会完全康复。固定短语make a full recvery完全康复，故填a。
3. 考查定语从句。句意：在这个以瘦为美的社会中，青少年有时会采取极端的方法来迅速减肥。空处为定语从句的关系词；先行词为“a sciety”，在定语从句中担当地点状语，用关系副词where引导。故填where。
4 考查固定短语。句意：在这个以瘦为美的社会中，青少年有时会采取极端的方法来迅速减肥。固定短语：turn t，意为“转向”，符合句意。故填t。
5. 考查非谓语动词。句意：上课时，他们经常发现很难集中精力听课。find it hard t d，发现很难做某事，故填t cncentrate。
6. 考查代词。句意：健康专家表示，青少年体重稍微超标是正常的。空处为形式主语，用代词it，代指真正的主语“t be slightly verweight”。故填it。
7. 考查代词。句意：青少年仍在长身体，他们的身体需要大量的营养才能正常运作。空处为形容词性物主代词修饰空后的名词“bdies”。故填their。
8. 考查状语从句。句意：如果/当他们摄入的食物不够，可能会感到虚弱，并且容易生病。空处为状语从句的引导词，意为“当……时”或“如果”，用when或if引导；出现在句首，首字母大写。故填When或If。
9. 考查副词。句意：专家强烈建议所有青少年遵循健康生活的建议，因为良好的生活方式是塑造体型最安全、最有效的方法。修饰动词，用副词形式。故填strngly。
10. 考查时态。句意：专家强烈建议所有青少年遵循健康生活的建议，因为良好的生活方式是塑造体型最安全、最有效的方法。空处为从句谓语动词；根据主句时态可知，从句时态为一般现在时；主语为“living well”，单数。故填is。
五、应用文写作
假定你是李华，你校上个月发起了体重管理月主题活动。请给你的英国朋友Chris写一封邮件分享你的经历，内容包括：
1. 活动内容；
2. 你的收获。
注意：
1. 词数80左右；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：体重管理月Weight Management Mnth
Dear Chris,
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Yurs,
Li Hua
【答案】
Dear Chris,
Hw are yu? Last mnth, ur schl launched a “Weight Management Mnth” t prmte healthy lifestyles. I’d lve t share my experience with yu!
The activities which was abut healthy diet and daily wrkut were diverse. We attended nutritin lectures, shared ways f balancing ur diets and jined fun sprts like basketball and yga. A highlight was the daily step-cunt challenge, where we tracked ur prgress using fitness apps.
Thrugh this event, I realized the imprtance f regular exercise and mindful eating. Hpe yu’re ding well t. Lking frward t hearing frm yu!
Yurs,
Li Hua
【语篇解读】本篇书面表达属于应用文。要求考生向英国朋友Chris分享学校上个月发起的体重管理月主题活动的经历。
【详解】1. 词汇积累
促进：prmte → bst
各种各样的：diverse → varius
参加：attend → participate in
重要性：imprtance → significance
2. 句式拓展
简单句变复合句
原句：Last mnth, ur schl launched a “Weight Management Mnth” t prmte healthy lifestyles.
拓展句：Last mnth, ur schl launched a “Weight Management Mnth” which aimed t prmte healthy lifestyles.
【点睛】【高分句型1】The activities which was abut healthy diet and daily wrkut were diverse. (运用了which引导的定语从句)
【高分句型2】A highlight was the daily step-cunt challenge, where we tracked ur prgress using fitness apps. (运用了where引导的非限制性定语从句)关系副词
先行词
功能
when
表时间的名词
时间状语
where
表地点的名词
地点状语
why
表原因的名词
原因状语
•cncentrate n (ding) sth 集中于，全神贯注于(做)某事
cncentrate ne’s mind/attentin/energy n...将某人的心思/注意力/精力集中于……
•表示“专心于，全神贯注于”的短语还有fcus ne’s mind/attentin n，put ne’s heart int等。
side effect副作用
have an effect n/upn...对……产生影响
effect实施/使……生效
cme int effect生效；开始实施
prve sth t sb 向某人证明某事
prve sb/sth (t be)＋adj./n.证明某人/物是……
It’s prved that...据证明……；据证实……
•be frightened t d sth 不敢做某事；害怕做某事
be frightened f/that...害怕……
•frighten sb int/ut f ding sth 吓得某人做/不做某事
•cntribute t促成，造成；把(时间)投入到……；捐款；撰稿；为……做出贡献
把……贡献给……；向……捐(款)；为……撰写(稿件)
•make cntributins/a cntributin t对……做出贡献；向……捐款
•a large/small amunt f＋不可数名词 大/少量的(作主语时谓语用单数)
large/small amunts f＋不可数名词 大/少量的(作主语时谓语用复数)
in large amunts大量地
•amunt t合计；共计；等于；相当于
•n schedule准时；按时间表
ahead f schedule提前
a tight schedule日程紧
•be scheduled fr sth/t d sth 预定……；安排做……
as scheduled按计划
•under treatment在治疗中
•把……看作……
treat sb/neself t sth 用……招待某人/自己
treat sb with...以……方式对待/治疗某人
•build up ne’s strength强身健体
•strengths and weaknesses优点和缺点
•with cntent满意地
•cntent neself with满足于
•feel/be cntent with...对……满意；满足于
be cntent t d sth 愿意做某事
end up with以……告终
end up＋副词/介词短语 以……告终
end up as最终成为……
end up ding sth 以做某事告终
•带领……参观
shw up出现；露面；如约赶到
领……进去/出来
•n shw＝n display＝n exhibitin在展出
•in shape在形状上；健康状况良好
in the shape f以……的形状
ut f shape变形；身体不健康
•把……塑造成……； 使……成为……形状
本句中it作形式主语，其真正的主语是that引导的主语从句。it作形式主语时常用的结构为：
•It＋be＋形容词(pssible，bvius，imprtant，certain...)＋that从句.
•It＋be＋名词短语(a pity，a fact，a wnder，an hnur，an idea，n wnder...)＋that从句.
•It＋be＋过去分词(said，thught，believed，suggested，reprted...)＋that从句.
本句中含有先行词为the way 的定语从句，the way(先行词)在从句中作状语，关系词用that/in which，也可省略。
•way表示“方式；方法”时，其后常接in which或that引导的定语从句，也可以将关系词in which或that省略掉，此时关系词在从句中作状语。
•way后接定语从句时，如果关系词在从句中作主语或宾语则用关系代词that/which，作宾语时还可以省略，作主语时不可省略。
•way表示“方式；方法”时，其后还可接不定式或f ding sth形式作定语。