科学二年级上册（2024）地球家园有什么公开课教学设计及反思

这是一份科学二年级上册（2024）地球家园有什么公开课教学设计及反思，共3页。教案主要包含了核心素养目标，教学重难点，教学过程，课后小结，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【核心素养目标】
科学观念：
1.地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。
2.阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园来说缺一不可。
科学思维：
1.会用图文的方式在地球家园图上添加一些物体
2.能参与地球家园中的自然资源与人类关系的讨论，并能用自己的语言表达出来。
探究实践：
对探究地球家园中有什么感兴趣，愿意倾听，积极分享。
态度责任：
懂地球是地球生命的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。
【教学重难点】
知道人类离不开地球家园上的各种自然资源。
【教学过程】
一、情境与问题
1.猜谜语
说他像球不是球，他的身上啥都有。高山森林处处见，江河湖水向海流。动物植物和人物，全都生活在里头。天天围着太阳转，你猜他是什么？
师：这是什么？
预设生：地球。
出示地球的图片。
2.师：关于地球我们知道些什么？
学生根据自己的生活经验自由回答
师小结：是呀！这就是我们的地球家园。今天，我们一起来研究地球家园有什么？（板书课题：地球家园有什么）。
二、探究
1.在地球仪上，找一找我国在哪里。
预设生：指出我国所在位置。
仔细观察一些景物图片，说一说，图片里有什么?哪些是我们熟悉的?
（1）讨论：请大家自由发言，说说景物图片有什么？
预设生：人、树、花、小鱼、小猴、汽车等等。
欣赏：同学们可真厉害，说出了图片中很多事物，哪些是我们熟悉的呢？
生：……
3.用图片向同学介绍地球家园里的景物，尝试讲述相关的小故事。
学生根据自己的理解自由回答
三、研讨
1.地球家园有什么?应该怎样描述地球家园?
山川、河流、海洋、沙漠、森林、人类、花草、……
地球上的物种多动多样。
2.关于地球家园，我们还想了解什么?
学生根据自己的疑问自由回答
拓展
说一说我们家乡的景色。这三张图片里，人们分别在做什么?
撒渔网
浇花
摘橘子
【课后小结】
1.我们的地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。
2.我们的地球家园中各个事物之间是相互联系的，人类离不开地球提供的各种资源。
【板书设计】
1.地球家园有什么
1.我们的地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。
2.我们的地球家园中各个事物之间是相互联系的，人类离不开地球提供的各种资源。
【教学反思】
在本次“地球家园有什么”的课程中，我们一同开启了探索地球的奇妙之旅，收获颇丰。
课程开始，我们我国在地球仪上的位置，通过图片了解了地球上有什么，哪些是我们所熟悉的。
这堂课不仅丰富了我们的学科知识，在研讨交流中，更培养了学生尊重同学观点，乐于合作分享，增进对地球家园事物的关注和热爱。。