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      2026届高考英语一轮专题复习:高分写作应用文之求助信 课件

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      2026届高考英语一轮专题复习:高分写作应用文之求助信 课件

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      这是一份2026届高考英语一轮专题复习:高分写作应用文之求助信 课件,共60页。PPT课件主要包含了典例体验,写作指导,核心词汇,maintain,atmosphere,guidance,核心要点的不同表达,小试牛刀等内容,欢迎下载使用。
      1. 求助信的基本结构求助信是指当个人遇到一些自己无法解决的问题或困难时向别人请求帮助的一种书信。注意语气要委婉、真诚,并要向收信人表示感谢。通常包括三部分内容:开篇表明写信目的,即请求帮助;正文说明理由,陈述需求助的具体内容;结尾希望得到帮助并表达感谢。2. 常用表达开头语:(1)I'm writing t ask yu t d me a favur/give me a hand. 我写信想请您帮我一个忙。(2)I'm writing t ask yu t give us sme guidance. 我写信想请您给我们提供一些指导。
      正文:(1)Faced with the abve prblems, I am anxius t get yur help. Wuld yu please ffer me sme advice n…? 面对以上的问题,我渴望得到您的帮助。您能给予我一些关于……的建议吗?(2)I have sme truble/difficulty (in) ding/with…我做……有困难。(3)I'm in urgent need f yur prfessinal guidance in…我急切需要您在……方面提供专业指导。结束语:(1)I wnder if yu can help me with these difficulties. I'd really appreciate it if yu culd help me. 我想知道您能否帮助我解决这些问题。如果您能帮助我,我将感激不尽。(2)Lking frward t yur reply. And I'd be really thankful. 期待收到您的回复。非常感谢!
      (2024·江苏南通)假定你是李华,将担任学校英文情景喜剧表演大赛的主持人,并正在设计节目串词。请你给外教Mr. Smith写封邮件,请他给予指导,内容包括:1. 陈述问题;2. 请求指导。注意:写作词数应为80个左右。参考词汇:情景喜剧 sitcm;串词prgram cue
      1. 包含,使并入 v. ____________________2. 在……方面专业 ____________________3. 维持,保持 v. ____________________4. 气氛,氛围 n. ____________________5. 指导,引导 n. ____________________
      expertise in
      1. 我面临的最大挑战是设计节目串词,特别是在涉及在节目片段之间创造流畅的过渡和融入适当的幽默时。(cue, transitin, apprpriate)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      What challenges me mst is designing the prgram cues, especially when it cmes t creating smth transitins between prgrams and incrprating apprpriate humr. /It's challenging fr me t design the prgram cues, especially cncerning creating smth transitins between prgrams and incrprating apprpriate humr.
      2. 我早就听说了您在戏剧和表演方面的专业知识,所以我想知道您是否能给我提供一些建议,以有效地安排节目串词,并在整个比赛中保持活跃的氛围。(hear f, structure)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      heard f yur expertise in drama and perfrmance, s I wnder if yu culd kindly prvide me with suggestins n structuring the prgram cues effectively and maintaining a lively atmsphere thrughut the cmpetitin./Hearing f yur expertise in drama and perfrmance fr a lng time, I wnder if yu culd kindly prvide me with suggestins n structuring the prgram cues effectively and maintaining a lively atmsphere thrughut the cmpetitin.
      Dear Mr. Smith,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yurs sincerely, Li Hua
      One pssible versin:Dear Mr. Smith,I am writing t seek yur guidance as I'm ging t hst ur schl's upcming English sitcm cmpetitin. What challenges me mst is designing the prgram cues, especially when it cmes t creating smth transitins between prgrams and incrprating apprpriate humr.I have lng heard f yur expertise in drama and perfrmance, s I wnder if yu culd kindly prvide me with suggestins n structuring the prgram cues effectively and maintaining a lively atmsphere thrughut the cmpetitin. Any advice n my hsting wrk wuld be greatly appreciated.I'm eager fr yur precius guidance. Lking frward t yur early reply. Yurs sincerely, Li Hua
      (2025·江西宜春)假定你是李华,你校外教老师Mathew要求以小组为单位做一个关于“Sprts and Fitness”的项目。请你作为小组长给老师发一封邮件沟通有关事宜并向他寻求建议,内容包括:1. 项目内容以及进展;2. 寻求建议。注意:写作词数应为80个左右。Dear Mathew,______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yurs, Li Hua

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