人教版（2024）六年级全一册（2024）开关量的真与假精品课件ppt

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能找出控制系统中开关量产生的环节。
了解开关量的表现形式及应用。
了解逻辑非运算的规则。
我们已经知道，控制系统工作过程中会产生很多开与关的指令，让系统执行相应的动作。 请观察噪声监测系统流程图，是在哪一步产生开关指令（控制警报）的？
噪声监测系统，当检测出噪声超过标准时，会生成指令，让警报器工作，提醒相关管理人员进行处理。噪声监测系统中，判断噪声是否超标的环节，会产生开关指令（是或否），警报器根据指令进行开或关的操作。
1 认识开关量数据
3 小组交流讨论：非运算的规则
2 情景剧：举牌投票
在噪声监测系统，控制警报器开关产生的数据属于开关量。
在控制系统中，开关量可用于控制设备开与关。开关量只有两种状态，如真或假、是或否等，在计算机中可以用0、1 来表示。电源的闭合或断开、阀门的接通或断开、灯的开或关，这两种状态都可以用开关量来表示。
学校组织秋游，就“是否赞成去郊外野炊”进行举牌。1．每位学生准备一张白纸，正反面分别写上0和1。2．同意去郊外野炊的同学请举1这一面；不同意的请举0这一面。记录举1的人数和举0的人数，根据人数决定是否去郊外野炊。
我不赞成去郊游，举0。
我也赞成去郊游，也举1。
我赞成去郊游，所以举1。
1、打开桌面上的“投票器”程序。2、拖动小球到相应的盒子，观察1和0的数量。
举牌给出的0或1，可以理解为开关量；投票结果是去或不去，也是开关量。
在控制系统中，描述开关量更习惯用真、假来表示。即闭合（开）表示真，断开（关）表示假。用表格来描述开关量的真、假，这个表格称为真值表。
在举牌投票的案例中，举 1 的同学，真值就是“真”；举0的同学，真值就是“假”。请同学们用真值回答以下问题：1．你喜欢吃苹果吗？2．今天下雨吗？
喜欢，就回答“真”；不喜欢，就回答“假”。
第一个问题，我回答是“真”，第二个问题我回答是“假”。
两个问题，我的回答都是“假”。
有一种逻辑运算叫作“非运算”，是将结果进行相反的运算。例如，如果开关闭合为“真”，那么非运算后，开关闭合为“假”，简单来说，“开”进行非运算的结果是“关”。
三、小组交流讨论：非运算的规则
可以简单理解非运算为“取相反结果”。
我“身高1米8”，非运算结果是“我身高不是1米8”。
1. 小组交流讨论，对以下案例进行非运算。
2. 每个人都根据自己的理解说出非运算的规则。
“我的外套是红色”，非运算后就是“我的外套不是红色”。
“我爱游泳”，非运算后就是“我不爱游泳”。
“是”的非运算结果为“不是”或“否”。
1．在控制系统中，控制设备开或关的数据称为开关量。2．用表格来描述开关量的真、假，这个表格称为真值表。3．如果在一个系统中，条件成立，不能作出某个反应，这种运算称为非运算。
设计一个投票统计器，把同学们举牌的数字0或1输入，然后计算0和1各自的数目并比较大小。如果1的次数大于0的次数，表示“去郊外野炊”，统计器就输出结果“去”；反之，就输出结果“不去”。打开“投票器”程序，更改相应代码。
投票统计器(计算0的个数和1的个数，并比较大小)
1．绘制这个统计器的工作过程示意图。
首先，把举牌的数字输入统计器，统计器经过计算与判断，输出郊外野炊的决定。
从整体来看，这个“输入——计算——输出”示意图如下。
你知道在“计算”环节中，最关键的一个计算步骤是什么？也就是说怎么才能得到是否去郊外野炊的决定？
我认为是要比较输入1和输入0的人数，看哪种情况多。
2．分析输入的是开关量还是连续量？输出的是开关量还是连续量？
填写真值表，你就会发现答案。
输入、计算、输出真值表
提示：输入的数字有两种状态0和1，输出的结果是去或者不去，也是两种状态，在控制系统中都属于开关量。