初中语文第三单元11 三峡/郦道元教学演示课件ppt

这是一份初中语文第三单元11 三峡/郦道元教学演示课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了重岩叠，引凄异，自三峡七百里中，自非亭午夜分，略无阙处，比较阅读，乘奔御风，不以疾也，副词极高，动词停止等内容，欢迎下载使用。
1.把握文章中景物描写的特点。（重点）2.学习文章抓住景物特征描写景物的方法。（难点）3.感悟三峡雄伟壮丽的奇景，激发热爱祖国大好河山的情感。（素养）
郦道元(约470—527)　北魏地理学家。字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。生平好学，博览全书。幼时曾随父亲到山东访求水道。成年后仕途坎坷，终未能尽其才。后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰写《水经注》。该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集，对后世游记散文的发展影响颇大。
《水经》是中国第一部记述河道水系的专著，旧说是汉末桑钦所作。郦道元嫌其过于简略，便为之作注，使原文内容大为丰富起来，所以叫作《水经注》。这部书兼有科学性与文学性，是一部十分优秀的地理著作。郦道元注《水经》与一般注书不同，《水经注》中有的引证古籍，有的描述亲身见闻，把祖国的河流所经过的重要地区的民情习俗、民间传奇、历史故事穿插其中，内容非常丰富，字数比原文多出几十倍。每条注文几乎都是一篇优秀的散文。不论是文学上还是地理上的价值，都大大地超过《水经》本身，对于后世散文的影响很大。
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。
作者是从山和水两方面描写三峡自然景观的。
三 峡　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
于。这里是“在”的意思。
同“缺”，空隙、缺口。
【译文】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。重重的悬崖，层层的峭壁，隐没了天空，遮蔽了太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
1.读第1段，说说三峡之山的奇特之处。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
比较阅读：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。（选自《宜都记》）
2.课文中有哪些一词多义的词？找一找。
3.课文中有没有通假字？
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
指白帝城到江陵，“其间”可译为“这之间”。
没有这么快。以，此、这。
【译文】到了夏天水涨，江水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。有时遇到皇帝的命令必须急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚就到了江陵，两地间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，（也）没有这么快。
1.有奇山必有异水，读第2段，说说三峡之水的奇特之处。
早发白帝城李 白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2.第2段中有哪些词类活用的词？找一找。
动词用作名词，飞奔的马。
3.第2段中有哪些古今异义的词？找一找。
古义是快，今义是疾病。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
【译文】春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，极高的山峰上长着很多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在山峰间急流冲荡，水清树荣，山高草盛，有无穷的乐趣。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【译文】每到（秋天）天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧（显示出一片）肃杀和凄寒，时常有猿猴在高处拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷传来（猿啼的）回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔夫唱道：“巴东的三峡啊，巫峡绵延悠长；猿猴声声悲啼啊，令人泪水沾湿衣裳。”
1.第3、4段分别写了三峡哪些季节的景色？从文中找出最能概括这些季节中三峡景色特点的词语。
分别写了春冬之时和秋季的景色。春冬之时：清荣峻茂秋季：林寒涧肃
2.找找第3、4段中一词多义的现象。
绝 多生怪柏哀转久绝
同学们，上节课我们了解了《三峡》的大致内容，这节课我们进一步赏析《三峡》。
三峡的景观数不胜数，对这些美丽的景观，作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意？
作者写山势，重点突出其“连”而“高”的特点，为下文写水作铺垫。正因为山势高峻，所以才使夏季水势汹涌；正因为“重岩叠嶂”，所以才会出现“清荣峻茂，良多趣味”；正因为“两岸连山，略无阙处”，所以才会使人在秋日倍感凄凉。由此，可以看出作者写三峡，重在写水。
作者是按什么顺序写三峡景物的？这样写有什么好处？
作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特
色不同，但文脉转缓，文气相贯。 从另一方面看，三峡被称为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以第2、3段重点写水，从动、静两方面写其特色；最后第4段又将目光聚焦于山，首尾呼应。
以渔者歌唱作结的作用是什么？
写出了三峡山高岭连峡窄的特点，更反衬、渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的过程中，如果恰当引用古人诗词佳句，不仅可以准确地表现文章的中心，而且可以增强文章的文学性、可读性，使文章更具音韵美。
文中的景物描写表达了作者怎样的思想感情？
景物描写表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹，以及对祖国壮丽河山的热爱之情。
古义：假如，如果。今义：从，由。
古义：有时。今义：或许，也许。
古义：到了。今义：表示达到某种程度或表示另提一事。
古义：即使。今义：虽然。
古义：快。今义：疾病。
古义：甚，很。今义：好。
沿溯阻绝（ ）绝 多生怪柏（ ）哀转久绝（ ）
动词用作名词，指飞奔的马。
形容词用作名词，急流。
名词用作状语，在空荡的山谷里。
省略句：清荣峻茂 分别省略了主语水、树、山、草。有时朝发白帝 “白帝”前省略了介词“于”，意 思是“从白帝城”。
本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。
仁者乐山，智者乐水。郦道元在《三峡》中着重写了三峡雄奇壮丽的山和秀美可人的水。那山，连绵而高峻，挺拔而秀丽，仿佛是鬼斧神工雕琢出来的一样。你看那山，“重岩叠嶂，隐天蔽日”，你看那水，能漫上山陵，能看见倒影，寂静而清幽。它奔放，它清幽，它凄婉。在郦道元的眼中，山仿佛成了承载万物的容器，水仿佛也有了灵性，“清荣峻茂，良多趣味”。
江水通过三峡，时而像一群奔腾的野马，时而如一群调皮捣蛋的小鹿，反映到文章上则波澜起伏，跌宕多姿。写七百里山势，作者以静态描写为主，文气平静舒缓；写夏水暴涨，则以动势为主，文气剧变似异峰突起。先弛后张的手法，使前后节奏反差强烈。一起一伏，曲尽其妙；一张一弛，扣人心弦。
阙处（　　）　曦月（　　）　 襄陵（ 　　）沿溯（　　） 御风（　　） 素湍（　 　）
1.给下列画线的字注音。
2.下列句子中含有通假字的一项是（　　）
A.两岸连山，略无阙处 B.重岩叠嶂，隐天蔽日 C.素湍绿潭，回清倒影 D.清荣峻茂，良多趣味
（1）自非亭午夜分 （2）或王命急宣 （3）虽乘奔御风，不以疾也
古义：有时。 今义：或者。
3.指出下列句子中画线词的古义和今义。
4.下列句子中朗读节奏划分正确的一项是（　　）
A.自/非亭午夜分，不/见曦月。B.自非/亭午夜分，不见/曦月。C.自非亭/午夜分，不见/曦月。D.自非亭午/夜分，不/见曦月。
5.对“虽乘奔御风，不以疾也”一句的翻译正确的一项是（　　）
A.虽然像风那样飞奔，也没有这么快。B.虽然骑上如飞的快马，也没有这么快。C.即使骑上快马，驾着疾风，也没有这么快。D.即使骑上风奔跑，也没有这么快。
黄　牛　滩 江水又东，径黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途经信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （选自《水经注》，有删改）
1.解释下列句子中画线的词。①负刀牵牛　 负：　　　　 ②犹望见此物　犹：　　　　 2.用现代汉语翻译下列句子。 朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。3.语段是围绕哪两个景点写的？作者在写南岸山石时是从哪两个方面进行描绘的？写出原文中的语句。4.比较阅读这两段同样是写三峡的诗文，说说李白和郦道元分别运用了什么表现手法，各重在表现什么景物。李白《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”郦道元《黄牛滩》：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”
1.①背　②还2.早晨从黄牛滩出发，晚上还在黄牛滩过夜。过了三天三夜，黄牛山看起来还是和原来一样。3.语段是围绕黄牛滩和南岸山石来写的。作者在写南岸山石时是从形状（形如人负刀牵牛）和颜色（人黑牛黄）两个方面进行描绘的。4.李白运用了浪漫主义的表现手法，重在表现江流湍急，船行速度之快；郦道元则运用了现实主义的表现手法，重在表现黄牛山高峻，江流迂回。