统编版（2024）一年级上册（2024）玩也有学问完美版教学ppt课件

这是一份统编版（2024）一年级上册（2024）玩也有学问完美版教学ppt课件，文件包含12课《玩也有学问》第2课时玩出新花样教学课件pptx、第12课《玩也有学问》第2课时玩出新花样教案设计docx、视频素材小朋友课间玩耍mp4、视频素材玩出新花样叠纸杯mp4、视频素材玩出新花样抢扫帚mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
政治认同：感受创意玩耍是积极生活态度的体现，认同创新玩法对个人成长及社会活力的价值。道德素养：养成勇于创新、乐于分享玩耍创意的道德习惯，明白创意玩耍能带来更多乐趣与收获。法治观念：初步渗透 “创新实践” 意识，知道在玩耍中可通过合理创意拓展玩法，探索新体验。健全人格：通过创意玩耍实践，增强想象力与动手能力，培养创新、探索的人格特质，促进全面发展。责任意识：强化对自身玩耍体验的责任担当，主动探索新玩法，丰富玩耍生活，同时分享创意给他人带来快乐。
观看一段 “小朋友常规玩耍” 的视频（如跳绳、下棋 ），提问：“大家平时这么玩，有没有想过换个有趣的新玩法？” 引导学生思考现有玩法的局限，引出 “玩出新花样” 主题。
板块二：玩出新花样 展示教材 “玩出新花样” 插图（跳绳新玩法、变废为宝做棋子棋盘、树枝新游戏 ），提问：“图里的小朋友怎么玩出新花样？用到了哪些好办法？” 引导学生总结（换玩法、变废为宝、想新游戏 ），梳理创意玩耍策略。
环节 1：“教材创意大发现”
分组发放 “创意玩耍工具箱”（含废旧材料与常规玩具 ），布置任务：“用工具箱里的材料，小组合作开发新玩法，比一比谁的创意最有趣！” 巡视指导，鼓励学生尝试换玩法（如跳绳多人合作跳 ）、变废为宝（如纸盒做城堡 ）、想新游戏（如树枝拼搭闯关 ）。
环节 2：“创意实践小工坊”
我们用硬纸壳画个棋盘给大家用。
邀请各小组展示新玩法，提问：“这个玩法哪里有创意？给大家带来啥新乐趣？” 发放 “创意星星卡”，让其他小组评价并粘贴星星，表彰创意突出的小组。
环节 3：“创意分享大舞台”
情景题：情景 1：只有普通跳绳，怎么玩出新花样？（如编跳绳舞蹈、跳绳接力 ）情景 2：废旧塑料瓶，能变成啥新玩具？（如做保龄球瓶、创意花瓶装饰游戏 ）情景 3：在空地，怎么用石头想新游戏？（如石头跳房子、石头拼图故事 ）
玩耍要有新花样，开动脑筋来帮忙；换个玩法乐趣多，变废为宝创意强；想个新游戏超棒，分享快乐齐欢畅；玩出新意长智慧，童年生活亮堂堂！” 提问回顾：“今天学到哪些玩出新花样的方法？以后打算怎么创意玩耍？
发放 “创意玩耍冒险卡”，说明任务：“一周内，用家里的材料（废旧物品、旧玩具 ）开发一个新玩法，拍照片或画下来，下周带来和同学分享，评选‘创意玩耍小达人’！”