小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）22 纸船和风筝课文内容课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）22 纸船和风筝课文内容课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了活动1，乐坏了，活动2，活动3等内容，欢迎下载使用。
如果没有先进的通讯工具，你们怎么联系远方的朋友呢？今天我们要学习的这篇课文里，就有两只可爱的小动物，他们用了一种充满童趣的方式交上了朋友。想知道它们用了什么办法吗？那就赶紧翻开课本，学习《纸船和风筝》这篇课文吧！
自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，拼读它的音节，再多读几遍。边读边标出自然段序号，圈画自己不理解的词语。
风筝 松鼠 折纸 漂流 包扎 乘车 抓紧 毛线 草莓 俩人 吵架 接受 心愿 朝向 争取
“臼”表示爱嗑大门牙的头。两个竖提是捧着东西咬的前肢。斜钩表示尾巴。四个点，就是吃剩下的食物残渣。
甲骨文的“鼠”字是一个十分形象生动的象形字：尖嘴、利齿、弓背，短腿，长尾，身旁还有吃剩的食物残渣。
两 + 亻 = 俩
取：在古代战争中，胜利者往往把打败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下来。取的本义是“攻下、夺取”，慢慢引申为“拿”的意思。
默读课文，边读边思考：这篇课文围绕着松鼠与小熊之间 的友谊写了哪些事情呢？
通过纸船和风筝互相送祝福
松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们却成了好朋友，他们是怎么做的呢？默读2-6自然段，画一画相关的句子。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
与水有关，在水面漂浮。
与风有关，在空中飘荡。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
选字填空： 漂 飘
1.五星红旗迎风( )扬。 2.小小纸船顺水( )流。 3.雪花在空中( )舞起来。
比较下列句子，说说哪句更好。
纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
第二句呈现了纸船在小溪里漂的过程，有画面感和节奏美。
第二句呈现了风筝在空中飘的过程，有画面感和节奏美。
小熊收到了纸船，松鼠收到了风筝，他们的心情怎么样？默读第3、5自然段，说说你从什么地方感受到了他们的心情。
3 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 5 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
可以用哪个词来替换“乐坏了”？
开心极了 高兴极了 高兴得不得了……
过生日时 过新年时 取得好成绩时……
眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈
生活中，你什么时候也乐坏了？
观察小熊的眼睛、动作、神态。
小熊乐坏了，松鼠也乐坏了，大家都乐坏了，让我们伴着《好朋友》的音乐合作读l～6自然段，一起感受他们那份真诚、美好的友谊。
松鼠送给小熊松果，并写上“祝你快乐”，小熊送给松鼠草莓，并写上“祝你幸福”。这是他们第一次和别人分享快乐。在接下来的日子里，他们还在不断地分享着彼此的喜怒哀乐。展开想象，他们还会在纸船和风筝上写什么？
有一次，小熊快要过生日了，想邀松鼠来做客，于是，它在风筝的翅膀上写上：“亲爱的松鼠，后天是我的生日，我想邀请你来我家，参加生日宴会，期待你的到来。”并把风筝放上天空。松鼠收到了，折了只纸船，纸船里的纸条上写着“亲爱的小熊，我一定会准时参加的。”
一只只纸船，一个个风筝，一句句真诚的祝福，让他们成了最要好的朋友！有朋友的日子真幸福！有祝福的日子真幸福！
结构：左右部首：纟笔画：七组词：纸巾 纸船
左紧右松。“纟”两个撇折平行，与提画距离适中
“氏”上撇短平，竖提端正，斜钩舒展
结构：左右部首：扌笔画：七组词：抓住 抓紧
左窄右宽，顶部“扌”略高于“爪”
“爪”的第二笔竖撇在竖中线的左侧，第三笔竖在竖中线右侧
结构：左右部首：纟笔画：八组词：线条 毛线
“纟”两个撇折平行，与提画距离适中
“戋”两横平行，斜钩舒展，斜弯自然，撇画靠上
结构：左右部首：口笔画：七组词：吵闹 争吵
“少”，竖笔收笔横中线，两点左低右高；长撇从横中线上侧起笔
1.有感情地朗读课文。2.抄写本课学习的生字、新词。
风筝 松鼠 折纸 漂流 坏人 包扎 乘车 抓紧 毛线 草莓 俩人 吵架接受 心愿 朝向 争取
纸船____哇____，____到了小熊家门口。
风筝乘着风，____哇____，____到了松鼠家门口。
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？你来说一说。
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
默读7-9自然段，小熊和松鼠之间一直这样快乐地相处吗？
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小松鼠和小熊产生矛盾了。
两个“再也看不到”说明了什么？
说明了他们的矛盾很深，已经不愿意再沟通了。
产生矛盾后，他们的心情是怎样的？又是怎么做的？
8 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 9 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
“不好意思”写出了他们此时矛盾的心理，既想和好，又不好意思。把纸船和风筝放在高处是因为还想和对方做朋友。
默读10、11自然段，他们产生矛盾期间是谁先伸出友谊之手的？又是怎么做的？
10 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
松鼠不想忍受吵架的状态，率先伸出友谊之手，表现出对朋友的宽容和谅解。
小熊收到纸船后是怎么做的？他们各自的表现说明什么？
11 傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
说明小熊也非常想和松鼠和好。
松鼠收到小熊的风筝，既高兴又激动。“连忙”写出了松鼠的迫不及待。
她每天都会迎着朝（zhā）霞，朝（chá）着学校的方向前进。
小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。
我早就想念你了，我不想失去你这个朋友，我们和好吧！
给同桌讲讲这个故事，思考：故事中小熊和松鼠的心情分别发生了几次变化？为什么会有这样的心情变化？
结构：左右部首：亻笔画：七组词：但是 一旦
左窄右宽，左半部分长、右半部分短
“旦”的第一笔竖写在竖中线上
结构：上中下部首：又笔画：八组词：接受 受伤
上撇短平，两点和撇均匀
结构：半包围部首：勹笔画：五组词：句子 句号
撇画长短适度，横折钩稍向左弯
“口”上宽下窄，大小适中，位置居中偏上
结构：上下部首：犬笔画：十组词：大哭 哭泣
上短下长，“犬”的第一笔略短，收笔在横中线上
撇、捺要舒展，比上面的两个“口”要宽，点比短横收笔略靠右
本文讲述了 和 因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立_____,而友谊还需要真诚的维护。
根据课文内容填一填。
通过这个故事，你获得了什么启示？
友谊能给人带来快乐，而友谊也需要不断维护。我们要用一颗真诚、宽容的心去对待朋友。
当朋友之间发生小矛盾时，要理解对方，主动解决矛盾，呵护友谊。