小学政治 (道德与法治)统编版（2024）四年级下册买东西的学问精品教案及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）四年级下册买东西的学问精品教案及反思，文件包含四下《买东西的学问》教案设计第一课时docx、四下《买东西的学问》教案设计第二课时docx等2份教案配套教学资源，其中教案共9页， 欢迎下载使用。
1.引导学生认识不文明购物行为，培养文明购物习惯，树立社会公德意识。
2.帮助学生增强维权意识，掌握正确维权方法，学会运用法律武器保护自身消费权益。
3.通过案例分析、讨论交流，提升学生解决购物中实际问题的能力，培养理性消费、依法维权的观念。
二、教学重难点
1.重点：辨别不文明购物行为，明确文明购物要求；理解消费者权益，掌握合法维权途径。
2.难点：将维权知识转化为实际行动，在购物纠纷中冷静、合理维权；培养长期坚持文明购物的习惯。
三、教学过程
（一）导入（5分钟）
师：同学们，上节课我们了解了买东西的一些小窍门，这节课继续探究“买东西的学问”。先来看一组小场景，大家说说图里的人在干什么，他们的行为是否恰当？
（展示课本32页不文明购物行为插图：买水果乱捏、试用商品不放回、随意拆包装 ）
生1：他们在乱捏水果、乱放商品、拆包装，这样不好。
生2：这些行为会影响别人买东西，也不道德。
生3：在结账时，为了节省时间强行插队。
师：对啦，这些都是购物时的不文明行为。这节课咱们就深入聊聊购物里的文明和维权那些事儿。
（二）认识不文明购物行为（12分钟）
1.案例讨论
师：我们先来聚焦这些不文明行为。大家想想，在生活里，有没有遇到过类似情况？
生1：我见过有人在超市把菜叶子扯得到处都是，也不整理。
生2：有的小朋友在文具店乱拆新本子，看完又不买。
师：大家观察得真细致！这些不文明行为，不仅破坏购物环境，还可能给商家、其他消费者带来麻烦。像乱捏水果，会让水果损坏，没法卖啦；试用商品不放回，后面的人都找不到想要的东西。那遇到这些行为，大家心里有何感受，又该怎样去做呢？
生：感觉很讨厌，应该提醒他们这样不对，要文明购物。
师：是呀，咱们自己得先做到文明购物，看到不文明行为，也可以礼貌劝阻，一起维护良好的购物环境。刘晓明最近就发生这样一件事，请你们一起来读一读，辩一辩。说明同意/不同意小明观点和做法的原因。
2.文明购物总结
师：小明的观点和做法都是不正确的。因为新的商品不能打开包装，作为消费者就不能强行打开，而且还非常不礼貌，不是一位文明顾客。那到底如何做一名文明顾客呢？
生1：语言上要礼貌，比如“请帮我拿个文具盒”“谢谢您” 。
生2：行为上，不用的商品要放回原位，轻拿轻放，不随意拆包装。
师：大家总结得特别好！文明购物，就是用礼貌语言、规范行为，尊重商家和其他消费者，这是咱们的道德责任，也是购物学问里很重要的一部分。
（三）学会维权（15分钟）
1.案例思考
师：采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。她遇到了什么事情呢？（展示课本34页雯雯的购物烦恼：超市警报器误响被搜身、彩笔质量问题不给退换 ）。
生1：保安没证据就搜她书包，侵犯她隐私了。
生2：超市不给退换有质量问题的彩笔，不讲道理。
师：对呀，这些行为都侵犯了消费者的权益。那遇到这些情况，课本里的两种做法（妈妈说“身正不怕影子斜” ；爸爸说“狠狠扔彩笔吵架” ），大家觉得可取不？为什么呢？
生1：妈妈的做法，虽然心态好，但任由别人侵犯权益，不对，得争取自己的权利。
生2：爸爸的做法太冲动，吵架、扔东西解决不了问题，还可能让矛盾变大。
师：大家分析得很到位！维权得讲方法，不能忍气吞声，也不能暴力冲动。那到底该如何正确维权呢？看看课本35页的小贴士，找找答案。
2.维权知识学习
师：从课本里，咱们知道消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家不能随意搜身、检查物品。遇到质量问题，也有要求退换等权利。那具体步骤该咋做呢？
生1：先和商家、厂家协商，好好说，争取解决。
生2：协商不成，就找消费者协会，打电话12315投诉。
师：没错！先友好协商，这是最直接的方式。要是协商不了，就找相关机构帮忙，像消费者协会，拨打12315投诉电话，用法律手段维护自己权益。咱们再回到雯雯的事儿，正确做法应该是……
生：雯雯可以先和超市保安、负责人说明情况，表明自己没偷东西，让他们查清楚；对于彩笔问题，拿着购物凭证，找超市负责人，要求退换，不给解决就打12315投诉。
3.拓展思考
师：生活里，大家还知道哪些消费者权益被侵犯的情况不？比如虚假宣传、价格欺诈啥的，遇到了咋处理？
生1：我见过商家说商品“买一送一”，结果送的是小礼品，不是一样的东西，这是虚假宣传。
生2：遇到这种，也先找商家理论，不行就投诉。
师：对啦，不管遇到啥侵权情况，都要冷静，用合理、合法的方式维权，记住咱们有《中华人民共和国消费者权益保护法》当后盾，要勇敢维护自己权益！
四、课堂总结（3分钟）
师：这节课咱们一起认识了购物中的不文明行为，知道要做文明顾客；还学习了遇到侵权行为咋维权，掌握了文明购物和依法维权的学问。希望大家以后购物时，既讲文明，又懂维权，做聪明、理性的消费者！
五、课后作业（5分钟）
师：课后有两个小任务。第一，和家人分享这节课学到的文明购物和维权知识，听听他们的购物故事；第二，去商场、超市观察，记录遇到的文明或不文明购物行为，下节课咱们交流。
六、板书设计
买东西的学问（第二课时）
文明购物（不文明行为、文明要求）
维权有道：协商、投诉（12315）、依据