湖北省武汉市硚口区2024-2025学年下八年级期中物理试卷（解析版）

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一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）
1．（3分）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．不接触的物体间不会有力的作用
B．相互接触的物体间一定有力的作用
C．一个物体就可以产生力的作用
D．物体间力的作用是相互的
【答案】D。
【分析】物体对物体的作用才能产生力，物体间接触和不接触，只要有作用都会产生力。不接触产生力的作用发生在磁体之间、磁体和磁性材料之间、带电体之间、地球对物体的吸引等。
力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少两个物体：施力物体和受力物体；单独一个物体不会产生力的作用，没有物体也不会产生力的作用。
【解析】A.不接触的物体间也会有力的作用，如磁体和磁性材料之间，故A错误；
B.相互接触的物体间不一定有力的作用，故B错误；
C.一个物体不可以产生力的作用，故C错误；
D.物体间力的作用是相互的，故D正确；
【点评】本题考查力的概念的理解，属于基础题。
2．（3分）如图是我们生活中的一些现象。其中物体因受力而改变运动状态的是（ ）
A．①②B．②③C．②④D．①④
【答案】B。
【分析】力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。
【解析】①手指按压橡皮筋、④撑杆弯曲，都是力使物体发生形变；②小铁球运动的越来越快、③艄公撑蒿，都是力改变物体的运动状态。故B符合题意，ACD不符合题意。
【点评】本题考查力的作用效果，属于基础题。
3．（3分）下列关于物理量的估测，最接近实际的是（ ）
A．八下物理课本所受重力约为30N
B．一瓶600mL的纯净水所受重力约为60N
C．教室内空气所受重力约为200N
D．托起两个鸡蛋的力约为1N
【答案】D。
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解析】A．一本八年级下册物理课本的质量约为0.2kg，重力G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N，故A不符合实际；
B．一瓶600mL＝600cm3的矿泉水的质量在m＝ρV＝1.0g/cm3×600cm3＝600g左右，G＝mg＝0.6kg×10N/kg＝6N，故B不符合实际；
C．空气的密度在1.3kg/m3左右。教室的长、宽、高分别在9m、8m、3.5m左右，教室中空气受到的重力在G＝mg＝ρVg＝1.3kg/m3×9m×8m×3.5m×10N/kg＝3276N左右，故C不符合实际；
D．单个鸡蛋的质量约为50g即0.05kg，两个鸡蛋的总质量约为0.1kg，则可得托起两个鸡蛋的力的大小约为：F＝G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，故D符合实际。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
4．（3分）图中一定处于平衡状态的物体是（ ）
A．甲图中，向空中撒开的渔网
B．乙图中，绕地球匀速转动的中国空间站
C．丙图中，沿直坡道匀速下滑的运动员
D．丁图中，趴在冰面上慢慢爬行的北极熊
【答案】C。
【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受到的力为平衡力；因此根据物体的状态就可以判断出该物体是否受平衡力作用。
【解析】A．向空中撒开的渔网做曲线运动，运动方向和速度大小改变，处于非平衡状态，故A不符合题意；
B．绕地球匀速转动的中国空间站，处于非平衡状态，故B不符合题意；
C．沿直坡道匀速下滑的运动员，处于平衡状态，受到平衡力作用，故C符合题意；
D．趴在冰面上慢慢爬行的北极熊，速度大小在变化，处于非平衡状态，故D不符合题意。
【点评】此题主要考查学生对平衡力的辨别，注意判断平衡力的方法，先判断物体的状态，然后根据物体的状态分析是否受平衡力作用，本题的关键知道平衡状态的定义。
5．（3分）关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A．一切物体只有受力才能保持匀速直线运动状态，不受力总是静止的
B．一切物体只有受力才能保持静止状态，不受力总是做匀速直线运动
C．物体保持静止或匀速直线运动状态是它的固有属性，不需要力来维持
D．物体只要受到力，运动状态就一定发生改变
【答案】C。
【分析】牛顿第一定律告诉我们，物体不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态；
物体受平衡力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态；
力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。
【解析】AB．由牛顿第一定律可知，一切物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；当物体受平衡力时，物体也会保持静止状态或匀速直线运动状态，所以，一切物体不受力或受平衡力时，都会保持匀速直线运动或静止状态，故AB错误；
C．物体保持静止或匀速直线运动状态是它的固有属性，不需要力来维持，故C正确；
D．物体要平衡力作用时，运动状态不发生改变，故D错误。
【点评】本题考查了力和运动的关系，要正确理解力是改变物体运动状态的原因，惯性是保持物体运动状态不变的原因。
6．（3分）关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A．拍打衣服清除上面浮灰，利用了浮灰的惯性
B．投掷标枪助跑可使标枪的惯性更大
C．紧固锤头时撞击锤柄下端，撞击的力越大，锤柄的惯性越大
D．安全气囊可以有效减小汽车被追尾时带来的危害
【答案】A。
【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。原来静止的物体保持原来的静止状态；原来运动的物体保持原来的运动状态；任何物体都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关。
【解析】A．拍打窗帘时，窗帘受力运动，浮灰由于惯性仍保持原来的静止状态从而与窗帘脱离，所以是利用了浮灰的惯性，故A正确；
B．惯性大小只与物体的质量有关，标枪的质量不变，所以惯性大小不变，故B错误；
C．紧固锤头时撞击锤柄下端，锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了；并且锤头质量越大、惯性越大，越容易套紧，故C错误；
D．一旦车辆的前端发生严重撞击，人由于惯性向前冲，此时气囊会自动充气弹出，使人不致撞到车身，不是减小汽车被追尾时带来的危害，故D错误。
【点评】本题主要考查了对惯性概念的理解，以及对惯性影响因素的了解，属力学基础知识。
7．（3分）关于摩擦，下列说法错误的是（ ）
A．自行车刹车时用力捏闸是通过增大压力来增大摩擦
B．雪后将煤渣撒在结冰路面上是通过改变接触面的材料及增大接触面粗糙程度来增大摩擦
C．超大型盾构机主轴承是通过滚动代替滑动来减小摩擦
D．加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
【答案】D。
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力来；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解析】A．刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A正确；
B．雪后将煤渣撒在结冰路面上，是在压力一定的情况下，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B正确；
C．超大型盾构机主轴承是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故C正确；
D．给轴承处加润滑油是使两个互相接触的表面隔开来减小摩擦，故D错误。
【点评】本题考查了增大和减小摩擦的方法，是一道基础题。
8．（3分）在探究影响压力作用效果的实验中，有关说法错误的是（ ）
A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果
B．甲、乙两次实验可以探究压力的作用效果与压力大小的关系
C．甲、丙两次实验可以探究压力的作用效果与受力面积的关系
D．乙、丙两次实验中砝码对小桌压力的作用效果相同
【答案】C。
【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，分别比较甲、乙的实验和比较乙、丙的实验得出相应的结论，并结合实际进行分析。
【解析】A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法，故A正确；
B．探究压力作用效果与压力大小关系时，应控制受力面积不变，改变压力的大小，故应选用图甲、乙两次实验进行比较，故B正确；
C．甲、丙两实验，压力和受力面积都不同，不能探究压力作用效果与受力面积的关系，故C错误；
D．乙、丙两实验砝码对桌子的压力和受力面积相同，所以砝码对小桌的压强相同，故D正确。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
9．（3分）从某同学练习排球垫球。若排球在竖直上升过程中所受空气阻力大小为f1，它此时所受合力大小为F1，若排球在竖直下落过程中所受空气阻力大小为f2，它此时所受合力大小为F2，下列关系式正确的是（ ）
A．排球上升时所受合力大小F1＝G﹣f1，方向竖直向上
B．排球下落时所受合力大小F2＝G﹣f2，方向竖直向下
C．排球上升时所受合力大小F1＝G+f1，方向竖直向上
D．排球下落时所受合力大小F2＝G+f2，方向竖直向下
【答案】B。
【分析】球在竖直向上运动过程中所受重力竖直向下，空气阻力竖直向下，重力跟空气阻力属于同一直线上同方向二力的合成，其合力的大小等于两个力的大小之和。
【解析】球在竖直向上运动过程中，所受重力竖直向下，空气阻力竖直向下，则小球所受合力F1＝f1+G，方向竖直向下；
球在竖直下落过程中，所受重力竖直向下，空气阻力竖直向下上，
小球所受合力F2＝G﹣f2，方向竖直向下；故B正确，ACD错误。
【点评】本题考查了同一条直线上的二力合成，分清小球竖直向上运动时和向下运动时阻力的方向是关键。
10．（3分）下列实例属于增大压强的是（ ）
A．推土机的宽大履带
B．雕刻印章的篆刻刀很锋利
C．运送大型设备的平板货车有很多车轴
D．铁轨下面铺设枕木
【答案】B。
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解析】A．推土机的宽大履带，是通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B．雕刻印章的篆刻刀很锋利，是通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意；
C．运送大型设备的平板货车有很多车轮，是通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；
D．铁轨下面铺设枕木，是通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。
【点评】掌握压强大小的影响因素，能够解释生活中有关增大和减小压强的问题。
11．（3分）下列各图中利用连通器原理工作的是（ ）
A．甲、乙、丙B．甲、丙、丁C．甲、乙、丁D．乙、丙、丁
【答案】B。
【分析】上端开口，下端连通的容器叫连通器，连通器里只有一种液体时，在液体静止时液面是相平的。
【解析】甲：排水管的存水弯上端开口、下部是相通的，构成了连通器，在液体不流动时，“反水弯”中液面是相平的，利用了连通器原理工作；
乙：压强计的U形管一端是封闭的，不属于连通器；
丙：地漏存水杯上端开口，下部连通的容器，属于连通器，利用了连通器原理工作；
丁：船闸工作时，闸室分别和上游或下游构成连通器，利用了连通器原理工作。
综上可知，甲、丙、丁符合题意。
【点评】此题考查的是连通器在生活中的应用。这就要求我们平时要多观察、多思考。
12．（3分）下列说法错误的是（ ）
A．图甲中挂钩对勺子的拉力一定等于大气对吸盘的压力
B．图乙中将装置带到高山上时，管内外水银面的高度差将小于760mm
C．图丙中自制气压计从山脚拿到高山顶时，玻璃管中液柱会升高
D．图丁中飞机机翼上下表面空气流速不同产生了升力，但飞行姿态也会影响升力大小
【答案】A。
【分析】（1）根据两力的关系分析；
（2）大气压随着高度的增加而减小；
（3）比较粗细两管的空气流速，根据流速大的地方压强小再判断液面高度；
（4）在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面高度差取决于外界大气压的大小，在正常测量时，外界大气压不变，水银柱的高度差就不会改变。
【解析】A．挂钩对勺子的拉力竖直向上，大气对吸盘的压力垂直墙面并指向墙面，两力之间没有关系，无法比较大小，故A错误；
B．大气压随着高度是升高而减小，乙中气压计从山脚拿到山顶，瓶内气压不变，外界大气压减小，管内外水银面的高度差将小于760mm，故B正确；
C．大气压随着高度是升高而减小，将自制气压计从山脚拿到高山顶时，玻璃管中液柱会升高，故C正确；
D．飞机机翼上下表面空气流速不同产生了升力，飞行姿态改变时，上下的空气流速也会发生改变，也会影响升力大小，故D正确。
【点评】本题考查与压强相关的知识，涉及到大气压与高度的关系、大气压强和流体压强，具有较强的综合性，关键是对相关基础知识的把握。
13．（3分）如图，一空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入两种不同液体中，甲容器中瓶口朝上，乙容器瓶口朝下，两次药瓶在液体里的位置相同，橡皮膜两次凹陷程度相同，下列说法错误的是（ ）
A．甲、乙容器中药瓶的橡皮膜所受压强大小相同
B．甲容器中液体密度比乙的大
C．甲容器底部所受压强比乙的大
D．甲容器中药瓶上下表面压力差比乙的小
【答案】D。
【分析】液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹，橡皮膜两次凹陷程度相同，说明压强相同；
在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，据p＝ρgh可知压强的变化情况。
【解析】AB．橡皮膜两次凹陷程度相同，说明甲、乙容器中药瓶的橡皮膜所受压强大小相同，即p甲＝p乙，由图可知h甲＜h乙，根据p＝ρgh可知，甲液体密度比乙液体密度大，故AB正确；
C.由图知甲、乙容器中液体的深度相同，甲液体密度比乙液体密度大，根据p＝ρgh可知甲容器底部所受压强比乙的大，故C正确；
D．由p=FS可得，瓶上下表面压力差ΔF＝ΔpS＝ρgΔhS，其中Δh为瓶高、S瓶底面积相同，可知ΔF与液体密度成正比，所以，甲瓶上下表面压力差比乙瓶上下表面压力差大，故D错误。
【点评】本题综合考查压力与压强，难度适中。
14．（3分）弹簧测力计悬挂一金属块，空气中称量示数如图甲所示，将其浸没在水中称量示数如图乙。下列说法正确的是（ ）
A．金属块浸没在水中所受浮力为1N
B．金属块的体积10﹣4m3
C．金属块的密度约为2.6g/cm3
D．金属块浸没水中深度越深，弹簧测力计示数越小
【答案】C。
【分析】A．由图知测力计分度值为0.1N，得出测力计示数，从而得出金属块重力，得阳金属块浸没水中示数，由称重法得出受到的浮力；
B．由F浮＝ρ液gV排可得排开水的体积即金属块体积：
C．根据密度公式得出金属块的密度；
D．物体浸没在水中的深度越深，物体排开水的体积不变，由F浮＝ρ液gV排分析。
【解析】A．由图知测力计分度值为0.1N，金属块重力2.3N，金属块浸没水中示数为1.4N，受到的浮力：
F浮＝G﹣F拉＝2.3N﹣1.4N＝0.9N
故A错误；
B．由F浮＝ρ液gV排可得金属块体积：
V＝V排=F浮ρ水g=0.9N1.0×103kg/m3×10N/kg=0.9×10﹣4m3
故B错误；
C．金属块的密度
ρ=mV=GgV=2.3N10N/kg×0.9×10-4m3≈2.6×103kg/m3＝2.6g/cm3
故C正确；
D．物体浸没在水中的深度越深，物体排开水的体积不变，由F浮＝ρ液gV排可得物体受到的浮力不变，弹簧测力计的示数不变，故D错误。
【点评】本题考查称重法测浮力、阿基米德原理及密度公式的运用。
（多选）15．（3分）将质量为240g的金属圆柱体挂在弹簧测力计下，缓慢浸入质量为100g、底面积为50cm2的装满水的薄溢水杯中，如图所示。当金属体浸没水中静止且未触底时，弹簧测力计示数为1.8N，溢水杯对水平桌面的压力为5N。下列说法正确的是（ ）
A．溢出到小桶中的水重为0.5N
B．金属体的密度为6×103kg/m3
C．溢水杯出水口到底部的距离是8cm
D．从金属体接触水面到浸没的过程中，溢水杯对桌面的压力变大
【答案】CD。
【分析】（1）根据称重法计算金属块浸没时所受的浮力；金属块浸没在水中，则金属块的体积等于排开水的体积，由V金＝V排=F浮ρ水g求出金属块的体积，再根据ρ金＝求金属块的密度；
（2）溢水杯对桌面的压力是4.6N，根据力的平衡关系求出水的重力；溢水杯对桌面的压力增大到5N，根据力的平衡关系求出剩余水的重力，据此求出小桶收集到溢出水的重力；
（3）根据密度公式求出剩余水的体积，利用数学关系求出溢水杯出水口到底部的高度；
（4）金属块下表面刚接触水面到浸没的过程中，金属块受到的浮力增大，根据力的作用是相互的分析回答。
【解析】B．金属块的质量m金＝240g＝0.24kg，则金属块的重力G金＝m金g＝0.24kg×10N/kg＝2.4N；
由称重法可得金属块浸没在水中受到的浮力：F浮＝G金﹣F示＝2.4N﹣1.8N＝0.6N；
金属块浸没在水中，则金属块的体积等于排开水的体积，
则V金＝V排=F浮ρ水g=0.6N1.0×103kg/m3×10N/kg=6×10﹣5m3＝60cm3，
金属块的密度：
ρ金=m金V金=0.24kg6×10-5m3=4×103kg/m3，故B错误；
A．溢水杯对桌面的压力是4.6N，由力的平衡关系可知，水的重力为：
G水＝F压1﹣G杯＝F压1﹣m杯g＝4.6N﹣0.1kg×10N/kg＝3.6N；
溢水杯对桌面的压力增大到5N，由力的平衡关系可知，剩余水的重力为：
G剩水＝F压2﹣G杯﹣F浮＝F压2﹣m杯g﹣F浮＝5N﹣0.1kg×10N/kg﹣0.6N＝3.4N，
则小桶收集到溢出水的重力为：
G'＝G水﹣G剩水＝3.6N﹣3.4N＝0.2N，故A错误；
C．剩余水的体积为：
V剩水=m剩水ρ水=G剩水ρ水g=3.4N1.0×103kg/m3×10N/kg=3.4×10﹣4m3＝340cm3，
设溢水杯出水口到底部的高度为h，
S杯h＝V剩水+V金，
即50cm2×h＝340cm3+60cm3，
解得：h＝8cm，故C正确；
D．金属块下表面刚接触水面到浸没的过程中，金属块受到的浮力增大，根据力的作用是相互的可知，水受到的压力增大，因此溢水杯对水平桌面的压力变大，故D错误。
【点评】本题考查阿基米德原理、称重法测浮力、重力公式和密度公式的应用，综合性较强，难度较大。
二、非选择题（12小题，共55分）
16．（3分）如图，用手指按压气球，观察到气球凹陷，说明力可以改变物体的________。同时，手指感受到气球的弹力是因为________发生了形变（填“手指”或“气球”），说明了______
________________。
【答案】形状；气球；力的作用是相互的。
【分析】力的作用效果是改变物体的形状和该拜年物体的运动状态；物体间力的作用是相互的。
【解析】图甲中，两个气压相互挤压，据力的作用是相互的，左边气球对右边气球有力的作用，右边气球对左边气球也有力的作用，相互的压力让气球发生了形变，所以说明力可以改变物体的形状。
用手按压气球时，手对气球有力的作用，同时气球对手也有力的作用，所以手也感到气球的压力。
【点评】本题考查的是力的作用效果和力作用的相互性，属于基础题。
17．（2分）如图为冰壶运动员比赛用鞋，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运动员用滑行鞋滑行，停下时用蹬冰鞋接触冰面进行控制，这是通过改变接触面的___________来改变摩擦力大小。运动员停下过程中水平方向上受力_________（填“平衡”或“不平衡”）。
【答案】粗糙程度；不平衡。
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素有压力大小和接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法有：减小接触面的粗糙程度、减小对接触面的压力、变滑动摩擦为滚动摩擦。
增大摩擦力的方法是增大压力、增大接触面的粗糙程度；
（2）处于非平衡状态的物体受到的力不是平衡力。
【解析】蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运动员用滑行鞋滑行，停下时用蹬冰鞋接触冰面进行控制，这是通过改变接触面的粗糙程度来改变摩擦力大小。运动员停下过程中，速度变小，处于非平衡状态，所以水平方向上受力不平衡。
【点评】此题考查增大摩擦的方法、平衡状态的判断，属于基础题目，难度不大。
18．（3分）如图，某同学用水瓶、筷子、橡皮膏（阀门材料）、玻璃珠等制作了一个简易活塞式抽水机。该装置是利用__________来工作的。使用时，将进水口置于低处水中，向上提筷子，活塞向上运动，此时________关闭，水推开__________进入水瓶，然后向下压筷子，活塞向下运动。如此反复，水就从低处抽向高处。
【答案】大气压；阀门；玻璃珠。
【分析】活塞式抽水机是利用大气压来抽水的，读图并根据题意可具体描述其工作过程中如何利用大气压的作用将水抽上来。
【解析】活塞式抽水机是利用大气压来抽水的；
图中简易活塞式抽水机使用时，将进水口置于低处水中，向上提筷子，活塞向上运动，此时阀门关闭，水在大气压作用下推开玻璃珠进入水瓶，然后向下压筷子，活塞向下运动。
【点评】利用生活中的实例考查了大气压，是把物理知识和生活实践相结合，体现了物理知识在生活中的应用。
19．（4分）同学们想通过实验探究物体的重力大小与质量的关系，他们用弹簧测力计、若干个20g和50g的钩码进行如下探究：
（1）实验前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在________方向调零。
（2）同学们将实验数据记录在表中，根据表格中的数据，在坐标图中作出重力随质量变化的图像。
（3）根据图象可得出的结论是：________________________成正比。
【答案】（1）竖直；（2）如图所示；（3）物体所受重力与质量。
【分析】（1）使用弹簧测力计测量力前，需要在所测力的方向上调零；重力方向始终是竖直向下；
（2）根据表格中的数据描点连线即可；
（3）根据图像便可得出的结论。
【解析】（1）使用弹簧测力计测量力前，需要在所测的方向上调零；测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零；
（2）重力随质量变化的图像如下：
；
（4）根据图像可知，物体重力与质量成正比例函数关系，所以结论为：物体所受重力与其质量成正比
【点评】本题考查了探究物体的重力大小与物体质量关系的实验，涉及到弹簧测力计的原理和读出、描点法作图以及分析数据得出结论的能力，是一道较为简单的实验题。
20．（5分）某同学利用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响：
（1）先将棉布铺在_____________（填“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面的顶端由静止滑下。再去掉棉布，让小车从同一斜面的____________下，观察并比较小车在水面上滑行的________。
（2）实验可初步得出：运动小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变________。
（3）推理可知：如果小车运动受到的阻力为0，它将保持____________________（填“静止”“匀速直线运动”或“静止或匀速直线运动”）。
【答案】（1）水平木板；同一高度；距离；（2）大；（3）匀速直线运动。
【分析】（1）探究阻力对物体运动的影响，要控制物体到达水平面上的初速度相同，让小车在不同粗糙程度材料的表面上运动，比较通过的距离大小；
根据控制变量法，需要控制小车下滑到斜面底端的初速度相同；
（2）在初速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢；
（3）假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将做匀速直线运动。
【解析】（1）先将棉布铺在水平木板上，再去掉棉布，分别让小车从斜面斜面顶端由静止滑下，观察并比较小车滑行的距离；需要小车从同一斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到斜面底端的初速度相同，这种实验方法叫做控制变量法；
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大，速度减小变慢；
（3）据此推理可知，如果小车运动时不受阻力，它将运动的无穷远，速度大小不变，即做匀速直线运动。
【点评】本题探究在水平面上阻力对物体运动的影响，考查控制变量法、推理法的运用及实验注意事项。
21．（4分）某小组利用如图所示的装置探究“二力平衡条件”的实验：
（1）把小车放在________（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加钩码。
（2）实验条件和现象记录在表格中：
请将表格中①、②两处空白补充完整：①____________②_________。
（3）同学们交流讨论后，得出：作用在_________________的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
【答案】（1）光滑；（2）①运动状态；②相反；（3）在同一条直线上。
【分析】（1）实验时把小车放在光滑的水平桌面上，减小摩擦力对实验的影响；
（2）本实验让小车处于静止状态，小车静止不动则两侧受的拉力二力平衡，所以，要观察小车的“运动状态”；
根据控制变量法，为了探究其中某一因素对该物理量变化的影响情况，就要控制其他几个因素不变，步骤4与步骤2相比较，两个力大小相等、作用在同一直线上，要探究与方向的关系；
（3）通过分析实验条件和现象，得到实验结论。
【解析】（1）实验时把小车放在光滑的水平桌面上，减小摩擦力对实验的影响；
（2）二力平衡时，物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，本实验是让小车处于静止状态，小车静止不动则两侧受的拉力二力平衡，所以，要观察小车的“运动状态”；
根据控制变量法，步骤4与步骤2相比较，两个力大小相等、作用在同一直线上，要探究与方向的关系，故填相反；
（3）通过分析实验条件和现象，得到实验结论：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。
【点评】本题考查探究二力平衡的条件实验，中等难度。
22．（5分）如图甲所示是“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。实验中用到了弹簧测力计、木块、钩码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
（1）实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_______________运动。
（2）分析B．c两次实验数据可初步得出：滑动摩擦力的大小与_______________有关。
（3）若拉动木块做加速运动，弹簧测力计示数变大，则木块受到的滑动摩擦力_________（填“增大”“不变”或“减小”）。
（4）在乙图上画出该实验中木块对长木板力的示意图。
【答案】（1）匀速直线；（2）接触面粗糙程度；（3）不变；（4）见解答图。
【分析】（1）应水平匀速拉动测力计，根据二力平衡知摩擦力与拉力平衡，大小相等；
（2）要探究摩擦力大小与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，改变压力大小；探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小相同，改变接触面的粗糙程度；
（3）根据影响滑动摩擦力大小两个因素不变分析回答；
（4）木块对木板有向左的滑动摩擦力、有垂直接触面的压力。
【解析】（1）实验中应水平匀速拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，根据二力平衡条件知木块所受的摩擦力大小等于弹簧测力计示数大小；
（2）比较B．c两次实验可知，压力大小相同，改变接触面粗糙程度，摩擦力不同，故结论为：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；；
（3）拉动测力计使木块加速运动，测力计示数变大，但压力大小和接触面粗糙程度均不变，故滑动摩擦力不变；
（4）甲图中弹簧测力计拉对木块有向右的拉力，由平衡力的知识知，木块受到木板向左的滑动摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，所以木块对木板有向右的滑动摩擦力、木块对木板还有一个垂直接触面的压力，如下图所示：
【点评】在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，注意控制变量法和二力平衡原理的运用，熟练掌握影响滑动摩擦力的因素，能结合实验现象进行分析，是解答本题的关键。
23．（3分）如图，某小组在研究同一直线上方向相同的二力合成时，进行了如下实验。将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连。将两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连并沿水平向右拉橡皮筋直至小圆环达O点，记下此时小圆环位置，并记下两弹簧测力计的示数F1、F2。换用一个弹簧测力计再次将小圆环拉到O点，记下弹簧测力计的示数F合。
（1）每次都将橡皮筋一端的小圆环拉到O点，其目的是为了让前后两次力的___________
______________相同，用到的实验方法是_____________法。
（2）该小组测得F1＝2N、F2＝3N、F3＝5N，便得出了结论：在同一直线上，方向相同的两个力的合力大小F合＝F1+F2，方向与F1、F2方向相同。你认为该小组存在的问题是_________
____________________________________。
【答案】（1）控制力的作用效果相同；等效替代；（2）没有进行多次试验，实验结论不具有普遍性。
【分析】（1）同一弹簧伸长的长度相同时，力的作用效果相同；
（2）没有改变力的方向进行多次实验。
【解析】（1）每次均将弹簧右端拉伸到OB，弹簧伸长的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同；实验方法是等效替代法；比较（a）和（b）两次实验可知，（b）中两个力的作用效果与（a）中一个力的作用效果相同，说明F相当于F1、F2的合力，又F＝F1+F2＝1N+3N＝4N，故可得出结论：同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这个两个力大小之和，方向跟这两个力方向相同；合力表达式：F＝F1+F2；
（2）没有做同一直线上方向相反两个力的合力的实验。
【点评】本题是”探究同一直线上二力的合成”的实验，注意效果相同时这个力才叫那两个力的合力。
24．（6分）如图所示，用“微小压强计”研究液体内部的压强特点：
（1）组装压强计时，若发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，接下来的操作应该是
_______。
A.再多加一些红墨水
B.倒出一些红墨水
C.取下软管重新安装
D.按压金属盒的橡皮膜
（2）正确装好压强计后，用手按压金属盒上的橡皮膜，若U形管中液面能灵活升降，说明装置_________（填“漏气”或“不漏气”）。
（3）图中将探头放入水中同一深度处，改变探头朝向，观察到U形管中液面的高度差
_________（填“不变”或“改变”）。该现象说明：同种液体中的同一深度处，液体内部朝
__________________的压强都相等。
（4）增大探头在水中的深度，发现深度越深，压强_________；再将探头放入盐水中的同一深度处，发现液体内部的压强还跟_______________有关。
【答案】（1）C；（2）不漏气；（3）不变；各个方向；（4）越大；液体密度。
【分析】（1）发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，可知两管中气压不同，据此分析；
（2）用手指轻轻按压探头的橡皮膜，发现U形管两边的液面高度差变化都很小，这说明该压强计的气密性很差；若液面灵活升降，则装置不漏气，压强计的气密性好；
（3）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；同种液体中的同一深度处，液体内部朝 各个方向的压强都相等；
（4）液体内部的压强还跟液体的深度和 液体密度有关。
【解析】（1）组装压强计时，若发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，可知两管中气压不同，故接下来的操作应该是取下软管重新安装，所以答案是C；
（2）正确装好压强计后，用手按压金属盒上的橡皮膜，若U形管中液面能灵活升降，说明装置 不漏气。
（3）图中将探头放入水中同一深度处，改变探头朝向，观察到U形管中液面的高度差 不变。该现象说明：同种液体中的同一深度处，液体内部朝 各个方向的压强都相等。
（4）增大探头在水中的深度，发现深度越深，压强 越大；再将探头放入盐水中的同一深度处，发现液体内部的压强还跟 液体密度有关。
【点评】本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法h的运用，为基础题。
25．（6分）在“探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，某小组按如图所示的步骤进行实验。（测力计的示数如图所示）
（1）实验前向溢水杯加水，________（填标号），即可确认溢水杯盛满水。
A.观察水面到达溢水口
B.直至水溢出少许
（2）若溢水杯中的水没装满，则测出的浮力_________，测出的排开液体重力_________。（填“变大”、“不变”或“变小”）。
（3）若该小组在实验中，只将物体的一部分浸入水中，其他步骤操作正确，则_________（填“能”或“不能”）得到正确的结论。
（4）另一小组将溢水杯中的水换成盐水进行实验，发现图丙中测力计的示数变化了0.2N（物体未接触杯底），则盐水密度为______________kg/m3。
（5）大量实验结果表明：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它_________
__________________。
【答案】（1）B；（2）不变；变小；（3）能；（4）1.2×103；（5）排开液体所受的重力大小。
【分析】（1）实验前向溢水杯加水，应直至水溢出少；
（2）根据称重法分析测出的浮力的变化，但溢出水的重力变少；
（3）将物体的一部分浸入水中，则能得到正确的结论；
（4）得出原来物体浸没在水中时受到的浮力；另一小组将溢水杯中的水换成盐水进行实验，发现图丙中测力计的示数变化了0.2N，得出浸没在盐水中时受到的浮力，物体在不液体中排开液体的体积相等，由阿基米德原理得出ρ盐水。
（5）浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开液体的重力。
【解析】（1）实验前向溢水杯加水，为确定加满，应直至水溢出少许，所以答案是B。
（2）若溢水杯中的水没装满，根据称重法测出的浮力不变，但溢出水的重力变小，故测出的排开液体重力变小。
（3）若该小组在实验中，只将物体的一部分浸入水中，物体部分排开水，其他步骤操作正确，则能得到正确的结论。
（4）原来物体浸没在水中时受到的浮力
F浮＝G﹣F示＝2N﹣1N＝1N。
另一小组将溢水杯中的水换成盐水进行实验，发现图丙中测力计的示数变化了0.2N，示数减小了0.2N，
则浮力增大了0.2N，物体浸没在盐水中时受到的浮力
F′浮＝1N+0.2N＝1.2N
物体在不液体中排开液体的体积相等，由阿基米德原理有
F浮ρ水g=F'浮ρ盐水g
ρ盐水=F'浮F浮ρ水=1.2N1N×1.0×103kg/m3＝1.2×103kg/m3
（5）大量实验结果表明：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开液体的重力。
【点评】本题探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系，考查对操作过程的理解及阿基米德原理的运用。
26．（7分）在弹簧测力计下挂一金属零件，示数是7.5N。当把零件浸没在煤油中时，弹簧测力计示数是0.6N，求：
（1）5cm深处煤油的压强。
（2）零件浸没煤油中时所受的浮力。
（3）金属零件的体积。
【分析】（1）已知深度，根据液体压强p＝ρ液gh计算解答；
（2）由公式F浮＝G﹣F示得金属零件浸没在油中时受到的浮力即可；
（3）由公式F浮＝ρ液V排g得金属零件排开液体的体积V排，因金属件是浸没在液体中，所以金属零件的体积等于它排开液体的体积，
【答案】（1）5cm深处煤油的压强压强p＝ρ液gh＝0.8×103kg/m3×10N/kg×0.05m＝400Pa，
（2）由称重法可得金属零件浸没在油中时受到的浮力为：F浮＝G﹣F示＝7.5N﹣0.6N＝6.9N；
（3）由公式F浮＝ρ液V排g得金属零件排开液体的体积为：
V排＝V排=F浮ρ煤油g=6.9N0.8×103kg/m3×10N/kg=8.625×10﹣4m3；
因金属件浸没在液体中，所以金属零件的体积等于它排开液体的体积，
即V＝V排＝8.625×10﹣4m3。
答：（1）5cm深处煤油的压强400Pa；
（2）金属零件受到的浮力是6.9N；
（2）金属零件的体积为8.625×10﹣4m3。
【点评】本题考查压强和浮力的计算，属于中档题。
27．（7分）如图是为纪念老红军谢宝金携带一台68kg的发电机完成长征而立的钢像。已知谢保金身高约1.89m，质量约82kg，一只鞋底的面积约300cm2，请你回答以下问题：
（1）在过草地时为了使发电机不陷入泥泞的草地中，可以通过增大____________减小压强。
（2）发电机的重力是多少？
（3）谢宝金背着发电机在某段水平草地上行走时对草地的压强约为多少？
【分析】（1）根据p=FS可知减小压力或增大受力面积可减小压强；
（2）根据G＝mg计算发电机的重力；
（3）谢宝金对地面的压力等于他和发电机的总重力，根据p=FS计算谢宝金对地面的压强。
【答案】（1）增大受力面积；
（2）发电机的重力G＝mg＝68kg×10N/kg＝680N；
（3）谢宝金对地面的压力等于他和发电机的总重力，即F′＝G人+G＝82kg×10N/kg+680N＝1500N，
谢宝金对地面的压强p′=F'S'=1500N300×10-4m2=5×104Pa。
答：（1）受力面积；
（2）发电机的重力是680N；
（3）谢宝金背着发电机在某段水平草地上行走时对草地的压强约为5×104Pa。
【点评】本题考查压强公式、重力公式的灵活运用。次数
1
2
3
4
5
6
质量m/kg
0.05
0.1
0.15
0.19
0.24
0.29
重力G/N
0.5
1.0
1.5
1.9
2.4
2.9
次数
小车在水平方向所受二力的情况
小车的②是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
1
不相等
相反
在一条直线上
改变
2
相等
相同
在一条直线上
改变
3
相等
相反
不在一条直线上
改变
4
相等
①
在一条直线上
不改变