浙教版（2023）六年级上册算法设计完整版ppt课件

这是一份浙教版（2023）六年级上册算法设计完整版ppt课件，共5页。PPT课件主要包含了枚举法，正确解的判断条件，枚举法2个关键点，枚举的范围，钥匙能把门打开，不超出钥匙的数量，枚举法流程图，抽象建模，鸡兔同笼，tu0等内容，欢迎下载使用。
情境：　　用一串没有任何标记的钥匙去打开教室门，你知道这串钥匙中哪几个钥匙能打开门吗？我们应该怎么做？
有序地尝试每一种可能的解。
1.最多要 尝试几次开锁？
2.如何判断这个钥匙是正确的？
用一串钥匙开锁找到所有能打开门的钥匙。
1.鸡兔同笼问题的枚举范围是什么？2.鸡兔同笼问题的正确解的判断条件是什么？
枚举范围：鸡和兔的取值范围0-35
正确解的判断条件： ji+tu=35；ji×2＋tu×4=94
ji×2+tu×4=94
23×2+12×4=94
ji×2+tu×4=94?
解决鸡兔同笼问题的算法流程图
思考：1.除了枚举兔的数量来解决鸡兔同笼问题外，我们还可以枚举哪些数量？
2.你能参照左边枚举图的流程图，来绘制通过枚举鸡的算法流程图吗？
今天我们一起学习了枚举法经典算法1.枚举法的思想是（ ）地尝试（ ）的解。2.枚举法的关键是 ①（ ） ②（ ）
我国古代数学家张丘建在《算经》一书中提出了著名的“百钱买百鸡”问题： 鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一：百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？ 请利用枚举法设计“百钱买百鸡”问题的算法，并用流程图描述。