小学语文统编版（2024）五年级上册第一单元习作：我的心爱之物图文课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册第一单元习作：我的心爱之物图文课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了评改范例，问题分析，技巧总结，范文点评，佳作点评，习作展示，我的心爱之物等内容，欢迎下载使用。
记得有一次，班上的同学一不小心把我的书碰进了污水里，她全身上下沾满了污水，不过我包了书皮，所以书里面的内容没有被弄脏，回家后，我用湿纸巾把书皮擦了擦，她又像新的一样了。
下面这段文字是《我心爱的“书朋友”》评改前的一段文字，读读看，说说有什么问题。
题目中有“心爱的”三个字，但是书弄脏了，作者并没有表现出痛惜的心情，擦书的过程也写得不够详细。
下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
记得有一次，班上的同学一不小心把我的书碰进了污水里，我赶紧抖了抖上面的水渍，翻了翻，还好书里的内容没有被弄脏，但书皮上却沾满了污水。我心疼极了，不停地用纸巾擦拭。回家后，我含着泪水，把书皮从里到外用湿纸巾擦了一遍又一遍，又用干纸巾小心翼翼地擦干，直到她像新的一样。
语序调整，强调书皮脏了
写出心情，突显“心疼”
通过动作、神态表达“疼爱”
描述物品时突出一点。非重点几句话带过，重点内容要详细写。写心理活动，直接抒发感情。通过动作神态传达情感更生动。
我的“熊猫存钱罐” 我有一只熊猫，不过它不是国宝大熊猫，而是一个用塑料做的存钱罐。这是今年我过生日的时候，舅舅送给我的礼物。①
①开篇介绍了“熊猫存钱罐” 的来历。
佳作引路 名师评价
我这只熊猫非常可爱。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬，活像一团巨大的绒球。② 一张小嘴微
②运用比喻的修辞手法描写熊猫的外形，生动形象。
微噘着，像是要跟我说话。更可爱的是它的姿势，它一只胳膊向前努力地展开，好像在问我今天有没有要往它肚子里存的钱，一只胳膊抱着三节翠竹，正在往嘴里递呢，翠竹的颜色鲜艳明亮，与熊猫的黑白相间交相辉映，非常好看，我总是细致地把翠竹擦洗干净，这样，熊猫也会看起来开心许多呢。熊猫的肚子上有个
扁扁长长的口，那是让我往里存钱的地方，我每次投进去一个硬币，就会听见清脆的一声响，晃晃熊猫的肚子，里面就叮当作响，就像熊猫的笑声一样。③ 有一次，学校举行“为山区捐助”活动，老师说：“愿意捐助的
③先概括描写“熊猫存钱罐”的外形特点，再按照从上到下的顺序依次介绍它的各个部位。
同学明早把钱带到学校。”我回到家，还在犹豫捐不捐的时候，我看到了那肚子大大的存钱罐，它好像在说：“小主人，帮我消化一下，你拿去捐一半吧！”那时，我下定决心，帮熊猫存钱罐“消化”一下，也为捐助山区出一份力！④
④叙述具体事例，写出“我”和“熊猫存钱罐”之间的故事 。
我爱我的“熊猫存钱罐”！⑤
⑤写出了作者对“熊猫存钱罐”的喜爱之情。
“熊猫”的形象，大家都很熟悉。在这篇文章中，作者用了大量的笔墨把“熊猫”的外观生动地描绘了一番，然后又运用拟人的修辞手法，描写了“我”和“熊猫”之间的故事，让“熊猫”似乎也有了生命。
心爱的闹钟 我家有个小闹钟,这个小闹钟是我过生日时妈妈送给我的,我很喜欢它。① 小闹钟的样子非常可爱,它长着两个黑珍珠似的大眼睛,天天注视着
①开门见山，用简洁的语言点明“我”的心爱之物及其来历。
佳作引路 名师评价
我,脸的两侧分别长着三根胡须,在面部中间的位置上有一个小小的鼻子。我左看看,右看看,“啊！原来是猫咪形状的,真好看呀！”我不禁感叹。它穿着粉色的连衣裙,头上戴着一朵粉色的小花,好像在问：“我美,还是你美？”它的手中紧紧抱着一个表盘,表盘里有12个阿拉伯数字,数字有红的、有绿的、有粉的、有黄的,真是美极了。小闹钟的头上有两个小铃铛,背后
有两个旋钮,一个是调整分针的,分针转一圈,时针向前推进一格；另一个是调整闹钟指针的,把闹钟指针指向几点,闹钟就会在几点响。旁边是一个可拨动的开关,是用来控制闹钟的。它的头顶上还有一个按钮,这个按钮是闹钟响的时候关闭声音用的。它可真是个好看又好用的小闹钟。②
②拟人。详细介绍了小闹钟的样子和使用方法。
它每天早晨都叫我起床。有一天早晨,它不停地“丁零丁零”地叫着,我迷迷糊糊地睁开眼睛看了看时间,大喊道：“呀！都7点35了,坏了,坏了！”我顿时打起精神来,飞快地起床洗漱，吃完饭后马上背上书包奔向学校。放学回到家,我抱起小闹钟说：“谢谢你,小闹钟,如果不是你叫我,我上课就要迟到了！”我说完后,不由得笑了。再看看它,它好像正微笑着对我说：“不客
气,这是我的职责呀！”③ 小闹钟天天不知疲倦地督促我,它理所当然地成了我的心爱之物！④
③通过讲述“我”和小闹钟的故事，突出“我”对它的喜爱。
④简述小闹钟成为“我”的心爱之物的原因。
作者开篇交代了自己的心爱之物是小闹钟,并简要介绍了小闹钟的来历,接着用较多的笔墨生动地描写了小闹钟的样子,并介绍了它的使用方法,还讲述了自己与小闹钟的故事,字里行间表达了“我”对小闹钟的喜爱之情。
习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后张贴在班级里，大家互相展示自己的作品。
办一期“我的心爱之物”习作专栏。贴上习作和图片，和同学分享。
我的心爱之物是一盏台灯，这盏台灯守护着我好几年了，就像在守护边疆的爸爸一样守护着我。 这盏灯是我上学时爸爸送的礼物。一个花朵型的灯罩，加上一个调光度的转盘和一个开关按钮，还有一个视力警告器。最与众不同的是爸爸在灯柱上写的字：送给我亲爱的女儿。
　　每天晚上，我习惯地坐在椅子上，按开开关，开始做作业。台灯弯着身子认真地看着我学习，当我累的时候，看看灯柱上的字，就想起远方的爸爸，为了保护国家，保护我们，辛苦地工作着，就立刻充满的力量，投入到学习。当我在灯下读课文时，就像在读给亲爱的爸爸听，特别有劲。　　我十分爱惜这盏小台灯。我把我们全家的照片摆在灯的旁边，这样我写作业时，就感觉爸爸妈妈
都在陪着我。　　我的小台灯，它不是平平凡凡的台灯，是充满着爱的灯，就像爸爸陪伴着我，陪伴着我快乐成长。
作者开篇交代了自己的心爱之物是一盏台灯,并简要介绍了台灯的来历,接着描写了台灯的样子, 字里行间表达了“我”对小台灯的喜爱之情。