学前教育大班《条纹先生——斑马》课件

这是一份学前教育大班《条纹先生——斑马》课件，共24页。PPT课件主要包含了课程要点，课程导入，斑马非洲特产，问题引导，认识斑马，与众不同的斑纹，参考素材，绘画知识，范画过程，课后点评等内容，欢迎下载使用。
一、适合年龄：4-6岁
四、教学重难点：重点：.认识和了解斑马的相关知识。参考斑马的图片素材，了解和掌握斑马的外形、花纹以及相关的知识等特点。难点：运用色彩中的明度来表现斑马。学习通过明度表现方式来描绘斑马的外形特征及身上的花纹。可以在画的时候把握好外形，然后再通过花纹的走势变化来表现斑马的特征与体积。
二、教具准备： 彩色卡纸、素描纸、记号笔/马克笔、胶棒
三、教学目标：1、知识和技能：初步学会以色彩中明度的应用，描绘出斑马神身上独特的花纹，培养学生观察、记忆和表现能力。2、过程与方法：通过拼贴与明度的运用，掌握用明度来表现画面立体感的方法。3、情感态度和价值观：尝试体验明度在绘画作品中给人带来的不同感受，引导学生对绘画的兴趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。
小马长的真奇怪,黑白条纹好可爱,非洲草原是故乡,动物园里也能见。（斑马）
斑马有很强的社会性，属于群居动物，它们一同觅食，甚至彼此梳理皮毛。灌木、树枝、树叶甚至树皮也是它们的食物。适应能力较强的消化系统，令斑马可以在低营养条件下生存，比其他草食性动物优胜。
斑马，是因身上有起保护作用的斑纹而得名。
斑马长花纹的原因是：在非洲大陆有一种可怕的昆虫--舌绳。动物一但被舌绳叮咬就会染上可怕的病叫“昏睡病”,这种病可以让人或动物发烧、疼痛、神经紊乱，直至死亡。舌绳的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。
同学们，请你仔细观察斑马有什么特征呢？花纹有什么特征？是什么颜色的？下面我们一起去深入了解一下斑马的相关知识吧！
斑马身上独特的花纹，大家观察下，有什么特征？
没有任何动物比斑马的皮毛更与众不同。斑马周身的条纹和人类的指纹一样——没有任何两头完全相同。既可以让同类的动物来区分自己，也可以迷惑其他动物来保护自己。
瞧！斑马身上的花纹是多么的灵动有趣！小朋友们你们能将它画出来吗?
斑纹被应用生活中，被制作成耳饰，丝巾，服饰……大家还在什么地方见过斑纹的身影？
色彩的明度明度即一种颜色的明亮程度。明度越高，颜色越明亮，明度越低，颜色越深沉。1.同一色相不同明度，如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。2.各种颜色的不同明度，每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了，同时纯度也降低了，如果红色加白则明度提高了，纯度却降低了。
步骤一：准备彩色卡纸、素描纸拿出白色的卡纸/素描纸，用胶棒将白色的素描纸粘贴在彩色卡纸上。
步骤二：拿出铅笔，铅笔绘画主体物。在画面定位斑马长扁椭圆形状的头部，再画不同姿态颈部（注意要有不同方向）。标记斑马花纹分布的位置，注意鼻子和眼睛周围花色的分布及形态规律。
步骤三：拿出勾线笔或者马克笔，沿着铅笔起型的位置，描边，注意线条流畅，斑马花纹之间的关系。
步骤四：用马克笔填充斑马身上的花纹，注意边缘位置的刻画。斑马五官位置要细致刻画。
步骤五：用与斑马身上相似的花纹添加背景装饰，注意花纹的走向，乱中有序，突出斑马。
步骤六：继续在彩色卡纸上也添加上花纹装饰，完善丰富画面。
1、在课堂中，通过参考斑马等相关素材的图片观察，让小朋友们提高自身的观察能力，在绘画的过程中能够抓住斑马的外貌特征来进行描绘。2、在绘画中，小朋友们通过运用色彩中的明度和剪贴的方式来描绘画面，突出画面的视觉感以及物体的整个物体的造型，通过剪贴的方式感受到画面中的空间与遮挡关系。3、在创作中，通过观察不同的素材，小朋友发挥自己创作思维，赋予了每个画面不同的视觉效果。