人教版（2024）八年级上册借物寓意获奖课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级上册借物寓意获奖课件ppt，文件包含人教版八年级上册美术9《借物寓意》PPT课件pptx、人教版八年级上册美术第九节课《借物寓意》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
1.能说出 3 种借物寓意的典型题材（如梅花象征坚韧、兰花象征高洁、竹子象征气节）2.会分析写意画中笔墨（笔法、墨法）与寓意的关系（如枯笔表现苍老，浓墨表现厚重）3.能模仿写意画技法，创作一幅简单的借物寓意作品（如白菜、荷花）
同学们，这幅画中的兰花花叶萧疏却不画土，南宋画家郑思肖以此寓意国土被掠夺的悲痛。中国画中，“物” 常是 “意” 的载体，这种 “借物寓意” 的手法如何打动人心？让我们一同学习吧！
观察借物寓意的经典题材 —— 齐白石《祖国万岁》（万年青象征国家繁荣）、吴让之《蔬果图》（柿子寓意 “事事” 如意，白菜寓意清白）、郑燮《竹石图》（竹子象征坚韧不拔）
用毛笔体验不同笔法（中锋勾勒兰花花瓣，侧锋铺写荷叶）和墨法（焦墨画山石，淡墨画远山），感受笔墨变化如何强化物象的情感（如中锋的圆润表现兰花的优雅，侧锋的粗犷表现荷叶的舒展）
“寓意猜猜看” 游戏 —— 展示写意画局部（如梅花枝干、荷花叶片），学生抢答物象名称及象征意义（梅花 - 坚韧，荷花 - 高洁），并说明笔墨如何强化寓意（如梅花的枯笔表现耐寒）
对比赏析不同寓意的写意画 —— 齐白石《祖国万岁》（大写意笔法，万年青的浓绿与红色果实对比，传递热烈情感）、郑思肖《兰花图》（淡墨勾勒，花叶稀疏，体现孤寂与忠贞）
小组讨论 “为什么文人画家偏爱借花卉蔬果寓意”（如花卉蔬果常见易画，形态特征易与品格关联；避开直接抒情，更显含蓄）
以中锋用笔绘直线、弧线、波浪线，感受线条变化。
尝试用现代题材借物寓意（如用向日葵象征积极向上，用仙人掌象征顽强），结合写意笔法创作
选择一种题材（如荷花、白菜），按照写意画法步骤创作 —— 荷花（大笔铺写荷叶→勾勒花梗→点画花蕊）、白菜（笔腹蘸淡墨铺写菜叶→浓墨勾根部→添加香菇）
借物寓意与西方象征主义艺术有何异同？（同：均通过物象表达深层含义；异：中国画更注重笔墨情趣与文化传统，西方更注重抽象符号与哲学思考）
分享 “自己想借哪种物象表达什么情感”（如 “我想画青松，象征爷爷的硬朗”“我想画紫藤，象征亲情的缠绕”）
在当代社会，借物寓意的手法如何应用于设计（如 lg、文创）？（如用梅花做企业 lg 象征坚韧，用莲花做环保标志象征纯净）
观察生活中的植物、蔬果，记录 3 种可用于借物寓意的题材及理由（如绿萝 - 生命力强，象征顽强）
回顾借物寓意的题材、笔墨与寓意的关系，强调 “物为意媒，意借物传”