第十一章 第1讲 磁场 磁场对电流的作用练习含答案-高考物理一轮专题
展开
这是一份第十一章 第1讲 磁场 磁场对电流的作用练习含答案-高考物理一轮专题,共18页。
1.通过实验,认识安培力。能判断安培力的方向,会计算安培力的大小。了解安培力在生产生活中的应用。
2.通过实验,认识洛伦兹力。能判断洛伦兹力的方向,会计算洛伦兹力的大小。
3.能用洛伦兹力分析带电粒子在匀强磁场中的圆周运动。了解带电粒子在匀强磁场中的偏转及其应用。
【考情分析】
第1讲 磁场 磁场对电流的作用
1.如图所示,小磁针正上方的直导线与小磁针平行,当导线中有电流时,小磁针会发生偏转。首先观察到这个实验现象的物理学家和观察到的现象是( )
[A] 奥斯特,小磁针的N极转向纸内
[B] 法拉第,小磁针的S极转向纸内
[C] 库仑,小磁针静止不动
[D] 安培,小磁针的N极转向纸内
【答案】 A
2.如图所示,金属棒MN两端由等长的轻质绝缘细线水平悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,当棒中通以由M向N的电流,平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ。如果仅改变下列某一个条件,能使棒再次平衡时θ角变小的是( )
[A] 棒中的电流变大
[B] 两悬线等长变短
[C] 金属棒质量变大
[D] 磁感应强度方向平行悬线向上
【答案】 C
【答案】 力 FIl N 平行四边形 切线 强弱 强 弱 N极
S极 S极 N极 相交 电流 磁感线 磁感线 IlB 0
IlBsin θ 同一个平面 电流 安培力
考点一 安培定则和磁场的叠加
1.电流的磁场、安培定则的应用
2.磁场叠加问题的解题思路
(1)确定磁场场源,如通电导线。
(2)定位空间中需求解磁场的点,利用安培定则判定各个场源在这一点处产生的磁场的磁感应强度的大小和方向。如图所示,BM、BN为M、N在c点产生的磁场的磁感应强度。
(3)应用平行四边形定则进行合成,如图中的合磁感应强度B。
[例1] 【安培定则的应用】 (2024·贵州贵阳模拟)(多选)市面上有一种有趣的磁浮玩具,打开电源后,磁性玩偶会稳定地漂浮起来。其内部构造如图所示,其中滑动变阻器的阻值可改变,则( )
[A] 该玩具的电源必须是交流电源
[B] a端应接电源正极
[C] 软铁内的磁感线朝向上方
[D] 滑动变阻器的滑片向上滑动,玩偶会上升
【答案】 BD
【解析】 玩偶稳定地漂浮起来,且下端为S极,则线圈的上端为S极,由安培定则可得,电源通的是直流电,且a端为电源的正极,b端为电源的负极,故A错误,B正确;线圈的上端为S极,则软铁内的磁感线朝向下方,故C错误;若滑动变阻器的滑片向上滑动,电阻减小,则线圈中的电流增大,玩偶会上升,故D正确。
在运用安培定则判定直线电流和环形电流及通电螺线管的磁场时应分清“因”和“果”。
[例2] 【磁场的叠加】 (2024·云南玉溪检测)(多选)如图所示,两根相互平行的长直导线过纸面上的M、N两点,且与纸面垂直,导线中通有大小相等、方向相反的电流。a、O、b在M、N的连线上,O为MN的中点,c、d位于MN的中垂线上,且a、b、c、d到O点的距离均相等。关于以上几点处的磁场,下列说法正确的是( )
[A] O点处的磁感应强度为零
[B] a、c两点处磁感应强度的方向相同
[C] c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向相同
[D] a、b两点处的磁感应强度大小相等,方向相反
【答案】 BC
【解析】 由安培定则分别画出两直导线在a、b、c、d、O点的磁场方向,如图所示,
由磁场的矢量叠加可得,O点的磁感应强度不为零,选项A错误;a、c两点处磁感应强度的方向都向下,选项B正确;c、d两点处的磁感应强度大小相等,方向均向下,选项C正确;a、b两点处的磁感应强度大小相等,方向相同,选项D错误。
考点二 安培力的分析与计算
安培力公式F=IlB的应用条件
(1)匀强磁场;
(2)l与B垂直;
(3)l是指有效长度。
如图所示,弯曲通电导线的有效长度l等于连接导线两端点的线段的长度,相应的电流方向沿两端点连线由始端流向末端。
注意:切忌确定了导线两端点长度l后直接套用F=IlB。如图中所示,“有效长度”lac与磁场方向不垂直,BIlac并非导线abc受到的安培力。
[例3]【通电导线有效长度问题】 (2024·福建卷,6)(多选)如图,用两根不可伸长的绝缘细绳将半径为r的半圆形铜环竖直悬挂在匀强磁场中,磁场的磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面向外,铜环两端a、b处于同一水平线。若环中通有大小为I、方向从a到b的电流,细绳处于绷直状态,则( )
[A] 两根细绳拉力均比未通电流时的大
[B] 两根细绳拉力均比未通电流时的小
[C] 铜环所受安培力大小为2rIB
[D] 铜环所受安培力大小为πrIB
【答案】 AC
【解析】 如图,取通电半圆环的一小段Δl,可将其视为直导线,根据左手定则可判断出该小段导线所受的安培力方向如图所示,其大小ΔF=BIΔl;根据对称性可知,如图对称的两小段导线所受安培力的水平分量互相抵消,所以全段半圆环所受安培力的方向竖直向下,故选项A正确,B错误;对每小段导线所受安培力的竖直分力求和,得F=∑Fy=∑BIΔl sin θ=
∑BIΔx=2rIB,故选项C正确,D错误。
[例4] 【安培力作用下导体的运动趋势的分析】 (2024·山东枣庄阶段练习)如图所示,导体棒P固定在光滑的水平面内,导体棒Q垂直于导体棒P放置,且导体棒Q可以在水平面内自由移动(正视图如图)。给导体棒P、Q通以如图所示的恒定电流,关于导体棒Q的运动情况,下列说法正确的是( )
[A] 导体棒Q逆时针(俯视)转动,同时远离导体棒P
[B] 导体棒Q顺时针(俯视)转动,同时靠近导体棒P
[C] 导体棒Q仅绕其左端顺时针(俯视)转动
[D] 导体棒Q仅绕其左端逆时针(俯视)转动
【答案】 A
【解析】 由安培定则可知,导体棒P在导体棒Q处产生的磁场方向竖直向上,且离导体棒P越远,磁场越弱,由左手定则可知,导体棒Q所受的安培力方向垂直于纸面向外,且导体棒Q的左边受到的安培力大于右边受到的安培力,所以导体棒Q逆时针(俯视)转动,则导体棒Q的电流方向逐渐转为垂直于纸面向里,与导体棒P的电流方向相反,则P、Q之间存在排斥力,所以导体棒Q远离导体棒P。故选A。
判断安培力作用下导体的运动情况的常用方法
考点三 安培力作用下的平衡和加速问题
1.基本思路
(1)选定研究对象,即通电导线或通电导体棒。
(2)进行受力分析,画出受力示意图,有时要进行视图转换。
(3)列平衡方程或牛顿第二定律的方程进行求解。
2.空间与平面的视图转换
对于安培力作用下的力学综合问题,题目往往给出三维空间图,这时需用左手定则判断安培力的方向,确定导体受力的平面,变立体图为二维平面图,如侧视图、剖面图或俯视图等,并画出平面受力分析图,其中安培力的方向要注意F安⊥B、F安⊥I,如图所示。
(1)水平导轨。
(2)倾斜导轨。
[例5] 【安培力作用下的平衡问题】 (2024·北京海淀区二模)如图所示,宽为L的固定光滑平行金属导轨与水平面成α角,金属杆ab水平放置在导轨上,且与导轨垂直,处于磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场中。电源电动势为E,当电阻箱接入电路的阻值为R0时,金属杆恰好保持静止。不计电源内阻、导轨和金属杆的电阻,重力加速度为g。
(1)求金属杆所受安培力的大小F;
(2)求金属杆的质量m;
(3)保持磁感应强度大小不变,改变其方向,同时调整电阻箱接入电路的阻值R以保持金属杆静止,求R的最大值。
【答案】 (1)BLER0 (2)BLER0gtanα (3)R0csα
【解析】 (1)电路中的电流
I=ER0,
金属杆受到的安培力
F=BIL=BLER0。
(2)对金属杆受力分析,如图甲所示,
根据平衡条件有
F=mgtan α,
解得m=BLER0gtanα。
(3)金属杆所受重力的大小及方向不变,斜面对其支持力的方向不变,如图乙所示,可判断当磁感应强度垂直于斜面向上时,安培力最小,电路中的电流最小,R有最大值,依据平衡条件有
BIminL=mgsin α,
Imin=ERmax,
解得Rmax=R0csα。
分析安培力的注意事项
(1)类似于力学中用功与能的关系解决问题,通电导体受磁场力作用时的加速问题也可以考虑用能量的观点解决,关键是弄清安培力做正功还是做负功,再由动能定理列式求解。
(2)对于含电路的问题,可由闭合电路欧姆定律求得导体中的电流,再结合安培力分析求解。
[例6]【安培力作用下的运动问题】 (2024·安徽滁州期末)如图,在竖直向下的匀强磁场中有两根竖直放置的平行粗糙导轨CD、EF,导轨上放有一金属棒MN,棒中通有图示方向电流I,I随时间变化规律满足I=kt(k>0,且为已知常量)。现从t=0时刻由静止释放金属棒。已知磁感应强度为B,金属棒的质量为m,长度为L,棒与导轨间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g。求:
(1)经多长时间金属棒MN的速度达到最大;
(2)金属棒MN的最大速度;
(3)金属棒MN受到的摩擦力的最大值。
【答案】 (1)mgμkBL (2)mg22μkBL (3)2mg
【解析】 (1)金属棒所受安培力为F=BIL,
根据左手定则可知,安培力方向垂直于纸面向里,棒与导轨相互挤压,在运动过程中受到摩擦力,且Ff=μFN=μBIL,
在竖直方向,
根据牛顿第二定律有
mg-μBIL=ma,
当a=0时,金属棒速度达到最大,此时有
mg-μBkt0L=0,
解得t0=mgμkBL。
(2)由于I=kt,
根据上述有a=g-μkBLmt,作出金属棒的a-t图像,如图所示,a-t图像中,图像与时间轴所围几何图形的面积表示速度的变化量,由于金属棒初速度为0,则面积表示金属棒的速度,结合上述可知,最大速度为vm=12gt0=mg22μkBL。
(3)结合上述,根据图像的对称性可知,t=2t0时,金属棒的速度恰好减为0。
此瞬间安培力最大,摩擦力最大,则有
Ffmax=μBI1L,
其中I1=k·2t0,
由于mg-μBkt0L=0,
解得Ffmax=2mg。
(满分:60分)
对点1.安培定则和磁场的叠加
1.(6分)(2024·广西桂林阶段练习)(多选)如图,用轻质导线将一根硬直金属棒与电源、开关连接成电路,并将金属棒与ad′平行地搁在正方体的上表面,正方体处在匀强磁场中,闭合开关,发现金属棒竖直向上跳起,由此可知,该区域的磁场方向可能是( )
[A] 垂直于aa′d′d平面[B] 垂直于abb′a′平面
[C] 平行于abc′d′平面[D] 垂直于abc′d′平面
【答案】 BD
【解析】 根据题意可知,金属棒竖直向上跳起,则安培力的方向竖直向上,电流方向沿导体棒,根据左手定则可知,安培力方向垂直于电流与磁场方向构成的平面。由数学知识可知,当磁场方向垂直于abb′a′平面、垂直于abc′d′平面时满足上述条件;当磁场方向平行于abc′d′平面或磁场方向垂直于aa′d′d平面时,金属棒不受安培力或安培力方向水平,不满足上述条件,故选B、D。
2. (4分)(2024·广东汕头期末)两根足够长直导线P和Q按图示方式放置在同一平面内,P与Q相互垂直,两导线相互绝缘,通有相等的电流I,电流方向如图所示。若一根长直导线通过电流I时,所产生的磁场在距离导线d处的磁感应强度大小为B,则图中与导线距离均为d的M、N两点处的磁感应强度大小分别为( )
[A] B、0[B] 2B、0
[C] 2B、B[D] 0、2B
【答案】 B
【解析】 根据安培定则判断知,P导线在M、N处产生的磁场方向均垂直于纸面向外,大小均为B;Q导线在M点产生的磁场垂直于纸面向外,在N点产生的磁场垂直于纸面向里,大小均为B。根据矢量叠加原理,可得M、N两点处的磁感应强度大小分别为2B、0。故选B。
对点2.安培力的分析与计算
3. (4分)(2024·江西抚州期中)人们常利用安培力对机车进行电磁驱动或制动。如图,在需要驱动的小车上同一水平面固定两间距为L0的金属立柱a、b(与车身绝缘),a、b间连接一根长度为πL03的柔软金属丝,空间中加上竖直向下、大小为B的匀强磁场,从立柱a通入大小为I的电流,立柱、金属丝均与车身绝缘,稳定后金属丝对立柱a的弹力大小为( )
[A] 33BIL0[B] BIL0
[C] 32BIL0[D] 2BIL0
【答案】 B
【解析】 金属丝通电后受安培力,在安培力的作用下形状呈圆弧形,根据圆的知识可得,圆弧对应的圆心角为60°,圆半径为L0,金属丝等效长度为L0,受到的安培力大小为F=BIL0,方向与a、b连线垂直,对金属丝,根据平衡条件可得F0sin 30°=F2,解得F0=F=BIL0,故选B。
4.(4分)(2024·湖南湘潭期末)如图,粗细均匀的铜导线制作的正六边形线框abcdef,垂直于匀强磁场放置,b、c点与直流电源相接,ab边受到的安培力大小为F,不考虑各边之间的相互作用,则bc边受到的安培力大小为( )
[A] F[B] 10F[C] 5F[D] 533F
【答案】 C
【解析】 设总电流为I,流过ab的电流为I1,流过bc的电流为I2,ab边的电阻为R,由并联分流原理可得I1+I2=I,I1·5R=I2R,解得I1=16I,I2=56I,ab边受到的安培力大小为F=I1LB=16ILB,bc边受到的安培力大小为F′=I2LB=56ILB=5F,故选C。
5.(6分)(2024·广西桂林阶段练习)(多选)如图所示,在条形磁铁S极附近悬挂一个线圈,线圈与水平磁铁位于同一平面内。当线圈中通以图示方向的电流时,将会出现的现象是( )
[A] 线圈向左摆动
[B] 线圈向右摆动
[C] 从上往下看,线圈顺时针转动
[D] 从上往下看,线圈逆时针转动
【答案】 AD
【解析】 线圈中通以顺时针方向的电流,由于处于S极附近,根据左手定则可得,线圈左边受安培力垂直于纸面向外,右边受安培力垂直于纸面向里,从上往下看,线圈逆时针转动。将通电线圈等效成小磁针,根据右手螺旋定则,可知转动后左端为小磁针的N极,异名磁极相互吸引,因此线圈向左摆动,故B、C错误,A、D正确。
对点3.安培力作用下的平衡和加速问题
6. (4分)(2024·广东东莞期中)如图所示,在光滑水平面上一轻质弹簧将挡板和一条形磁铁连接起来,此时弹簧处于原长,磁铁保持静止。若在磁铁左上方位置固定一导体棒,当导体棒保持静止并通以垂直于纸面向里的电流时( )
[A] 弹簧对磁铁施加向左的力
[B] 磁铁对地面的压力将减小
[C] 磁铁对地面的压力将增大
[D] 弹簧将被拉伸
【答案】 B
【解析】 导体棒所在处的磁场斜向右上方,当导体棒中通以垂直于纸面向里的电流时,根据左手定则可知受到的安培力F斜向右下方,由牛顿第三定律可知,磁铁受到斜向左上方的反作用力,竖直分力会使磁铁对地面的压力减小,水平分力会使磁铁向左运动挤压弹簧,弹簧将被压缩,弹簧对磁铁施加向右的力,故选B。
7. (4分)(2024·安徽合肥期末)如图所示,长为l的通电直导体棒放在倾角为θ的光滑斜面上,并处在垂直于斜面向上、磁感应强度为B的匀强磁场中。当电流为I时,导体棒恰好处于平衡状态,若电流突然反向(电流大小不变),则该导体棒的加速度大小为(已知重力加速度为g)( )
[A] 12gsin θ[B] gsin θ
[C] 2gsin θ[D] 3gsin θ
【答案】 C
【解析】 当电流为I时有BIl=mgsin θ,当电流突然反向时有BIl+mgsin θ=ma,联立得该导体棒的加速度大小为a=2gsin θ,故选C。
8.(10分)(2024·重庆卷,13)小明设计了如图所示的方案,探究金属杆在磁场中的运动情况,质量分别为2m、m的金属杆P、Q用两根不可伸长的导线相连,形成闭合回路,两根导线的间距和P、Q的长度均为L,仅在Q的运动区域存在磁感应强度大小为B、方向水平向左的匀强磁场。Q在垂直于磁场方向的竖直面内向上运动,P、Q始终保持水平,不计空气阻力、摩擦和导线质量,忽略回路电流产生的磁场。重力加速度为g,当P匀速下降时,求:
(1)P所受单根导线拉力的大小;
(2)Q中电流的大小。
【答案】 (1)mg (2)mgBL
【解析】 (1)由P匀速下降可知,P处于平衡状态,所受合力为0,设单根导线的拉力大小
为FT,
对P有2FT=2mg,
解得FT=mg。
(2)设Q所受安培力大小为F,对Q受力分析,有
mg+F=2FT,
又F=BIL,
解得I=mgBL。
9.(4分)(2025·河南高考适应性考试)无限长平行直导线a、b每单位长度之间都通过相同的绝缘轻弹簧连接。如图,若b水平固定,将a悬挂在弹簧下端,平衡时弹簧的伸长量为Δl;再在两导线内通入大小均为I的电流,方向相反,平衡时弹簧又伸长了Δl。若a水平固定,将b悬挂在弹簧下端,两导线内通入大小均为2I的电流,方向相同,平衡后弹簧的伸长量恰为2Δl。已知通电无限长直导线在其周围产生磁场的磁感应强度大小与导线中电流大小成正比,与距导线的距离成反比。则a、b单位长度的质量比ma∶mb为( )
[A] 1∶6[B] 1∶4
[C] 1∶2[D] 1∶1
【答案】 A
【解析】 若b水平固定,a悬挂在弹簧下端,平衡时弹簧伸长量为Δl,直导线a受力平衡,由平衡条件得mag=k·Δl;通电无限长直导线在其周围产生的磁场的磁感应强度大小与导线中的电流成正比,与距导线的距离成反比,在两导线通入大小相等的电流,方向相反,平衡时弹簧又伸长了Δl,对a受力分析,受竖直向下的重力、竖直向下的安培力、竖直向上的弹力,由平衡条件得mag+B1Il=k·2Δl;若a水平固定,b悬挂在弹簧下端,两导线通入2I的电流,方向相同,平衡后弹簧的伸长量为2Δl,b受力平衡,由平衡条件得k·2Δl+2B2Il=mbg,且B2=2B1,联立解得ma∶mb=1∶6,故A正确。
10.(14分)(2024·安徽模拟)如图所示,在倾角θ=30°的斜面上固定间距L=0.5 m的两平行金属导轨,在导轨上端接入电源和滑动变阻器R,电源电动势E=12 V,内阻r=1 Ω,一质量m=
20 g的金属棒ab与两导轨垂直并接触良好。整个装置处于磁感应强度B=0.10 T、垂直于斜面向上的匀强磁场中(导轨与金属棒的电阻不计)。g取 10 m/s2。
(1)若导轨光滑,要保持金属棒在导轨上静止,求金属棒受到的安培力大小;
(2)若金属棒ab与导轨间的动摩擦因数μ= 36,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,金属棒要在导轨上保持静止,求滑动变阻器R接入电路中的阻值;
(3)若导轨光滑,当滑动变阻器的电阻突然调节为23 Ω时,求金属棒的加速度a的大小。
【答案】 (1)0.1 N (2)3~11 Ω (3)3.75 m/s2
【解析】 (1)要保持金属棒在导轨上静止,
对金属棒受力分析可得
F安=mgsin θ=20×10-3×10×12 N=0.1 N。
(2)若金属棒ab与导轨间的动摩擦因数
μ= 36,
则金属棒受到的最大静摩擦力大小
Ff=μmgcs θ=0.05 N。
①当摩擦力沿斜面向上时,有
mgsin θ=F1+Ff,
此时I1=F1BL=ER1+r,
解得R1=11 Ω。
②当摩擦力沿斜面向下时,有
mgsin θ+Ff=F2,
此时I2=F2BL=ER2+r,
解得R2=3 Ω。
故滑动变阻器R接入电路中的阻值在3 Ω和 11 Ω 之间。
(3)当滑动变阻器的电阻突然调节为23 Ω时,
即R=23 Ω,
有I=ER+r=0.5 A,
此时金属棒的加速度大小
a=mgsinθ-BILm=3.75 m/s2,
方向沿斜面向下。磁场的叠加
2022·全国乙卷·T18、2021·全国甲卷·T16、2021·福建卷·T6
安培力
2024·福建卷·T6、2024·重庆卷·T13、2023·北京卷·T19、2023·海南卷·T17、
2023·江苏卷·T2、2023·山东卷·T12、2022·全国甲卷·T25、2022·湖南卷·T3、
2022·湖北卷·T11、2022·浙江1月选考卷·T3、2022·江苏卷·T3
带电粒子在
磁场中的运动
2024·浙江1月选考卷·T20、2024·新课标卷·T26、2024·广东卷·T15、
2024·北京卷·T22、2024·湖北卷·T7、2024·广西卷·T5、2024·重庆卷·T14、
2023·北京卷·T13、2023·天津卷·T13、2023·湖北卷·T15、2023·全国甲卷·T20、2023·浙江6月选考卷·T20、2023·广东卷·T5、2022·广东卷·T7、2022·辽宁卷·T8
带电粒子在
组合场中的运动
2024·黑吉辽卷·T15、2024·海南卷·T18、2024·湖南卷·T14、2024·甘肃卷·T15、
2023·山东卷·T17、2023·海南卷·T13、2023·辽宁卷·T14、2022·山东卷·T17、
2022·湖北卷·T8
带电粒子在
叠加场中的运动
2024·安徽卷·T10、2024·江西卷·T7、2024·山东卷·T18、2024·湖北卷·T9、
2023·湖南卷·T6、2023·海南卷·T2、2023·江苏卷·T16、2023·全国乙卷·T18、
2022·全国甲卷·T18、2022·广东卷·T8、2022·重庆卷·T5
北京时间2024年9月12日14时至14日08时,地球累计出现长达27小时的地磁暴过程,伴随着地磁活动的发生,我国黑龙江漠河、甘肃敦煌、内蒙古呼伦贝尔等地再次迎来绚丽的极光秀。关于磁场,请思考:
(1)磁感线是如何来描述磁场的?它与电场线有哪些区别?
(2)如何判断通电直导线、环形电流、通电螺线管的磁感线分布?
(3)安培力的大小和方向如何确定?
项目
直线电流的磁场
通电螺线管的磁场
环形电流的磁场
安培定则
立体图
横截面图
从上往下看
从左往右看
从左往右看
纵截面图
特点
无N极、S极,距离直导线越远,磁场越弱
与条形磁体的磁场相似,管内可近似认为是匀强磁场
两侧分别是N极和S极;距离中心越远,磁场越弱
项目
原因
(电流方向)
结果
(磁场方向)
直线电流的磁场
大拇指
四指
环形电流及通电
螺线管的磁场
四指
大拇指
(1)通电导线、磁场方向、安培力的方向三者一定两两垂直吗?通电导线和磁场方向可以不垂直吗?
(2)当磁感应强度B的方向与通电导线的方向平行时,导线受力为0。那么图甲中长为l的一段导线所受安培力是多大?
(3)图乙中设磁感应强度为B,电流大小为I,AB=BC=l,试求解整个导线ABC所受安培力。
(4)将(3)的结果与公式F=IlB对比,可以得到什么结论?
提示:(1)安培力的方向一定与通电导线垂直,一定与磁场方向垂直,即一定垂直于通电导线和磁场方向所决定的平面,但通电导线与磁场方向不一定垂直。
(2)F=IlB⊥=IlBsin θ。
(3)导线AB所受安培力方向垂直于导线AB向右,大小为FAB=IlB,导线BC所受安培力方向垂直于导线BC向上,大小为FBC=IlB,则整个导线所受安培力大小为F=FAB2+FBC2=2BIl,方向垂直于AC向上。
(4)将(3)的结果与公式F=IlB对比可知,将ABC导线等效成沿虚线的导线AC(电流从A到C),导线AC受到的安培力大小、方向与导线ABC受到的安培力大小、方向相同。
电流元法
分割为电流元安培力方向→整段导体所受合力方向→运动方向
特殊
位置法
在特殊位置→安培力方向→运动方向
等效法
环形电流⇌小磁针条形磁体⇌通电螺线管⇌多个环形电流
根据同极相斥、异极相吸判断作用力的方向,进而判断运动方向
结论法
两平行直线电流在相互作用中,无转动趋势,同向电流互相吸引,异向电流互相排斥;两不平行的直线电流相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势
转换研究
对象法
先分析电流在磁体磁场中所受的安培力,然后由牛顿第三定律,确定磁体所受电流磁场的作用力
相关试卷
这是一份第十一章 第1讲 磁场 磁场对电流的作用练习含答案-高考物理一轮专题,共18页。
这是一份高考物理一轮复习讲义练习第十一章 第1讲 磁场及其对电流的作用,共17页。试卷主要包含了磁场、磁感应强度,磁感线和电流周围的磁场,如图为等臂电流天平,如图为电磁炮的基本原理图等内容,欢迎下载使用。
这是一份第十一章 第2讲 磁场对运动电荷(带电体)的作用练习含答案-高考物理一轮专题,共16页。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利