冀教版（三起）小学英语三年级上册 Unit1 lesson 5 Unit review 教案

这是一份【教案】Unit1 lesson 5 Unit review，共4页。
讲次Unit 1 Lesson 5（核心素养版）主题Unit Review时长 45分钟版本/年级冀教版/小学三年级上册教学目标【语言能力】1. 综合运用5类交际用语（问候/自我介绍/状态询问/告别/正式见面）。2. 在排序对话任务中提升语言逻辑性。【文化意识】对比中西方问候礼仪差异（握手 vs 鞠躬）。2. 理解问候语中的时间文化（morning/afternoon/evening）。【思想品质】1. 通过对话排序活动培养序列思维能力。2. 在角色扮演中锻炼情境迁移能力。【学习能力】1. 通过小组竞赛提升合作效率与策略思维。2. 利用世界文化探究激发自主学习兴趣。教学重点单元句型整合：Greeting（Hello!) → Introduction（My name is...) → Response（Nice to meet you, too!)教学难点在连贯对话中自然切换多轮问答（如问候→询问状态→告别）。课前准备教具：PPT课件、句型卡片套组、世界文化图卡、计时器。课件资源：对话排序页（Order the Sentences）、角色扮演情景图（校门口/图书馆）、世界问候视频片段。教学过程设计教学环节教学过程备注Lesson 1 Hello!（45 min）Warm up (5mins)Step 1: 歌曲激活——单元回顾（5分钟）单元歌曲联唱：接力演唱前4课歌曲（《Hello Song》《How are you?》《Good Morning to You》）。Unit 1 核心脉络： Greet（Hi!) → Introduce（I'm...) → Ask（How are you?) → Respond（Fine, thanks!) → Part（Goodbye!) Review(25mins)Step 2: 闯关挑战——技能整合（25分钟）活动规则：小组完成4关任务获取“友谊之星”，限时6分钟/关。关卡课件资源任务描述素养渗透1. 排序达人Order the Sentences排列对话卡片（如课件P15-16）语言逻辑性（思维品质）2. 情景配对Match the Greeting将问候语与场景图配对（晨练/午休/夜读）文化适配力（文化意识）3. 对话医生What's Missing?补全缺失词（如P4：Nice to __ you!）语言准确性（语言能力）4. 礼仪剧场Role Play抽取场景卡表演（家长会/新同学见面）综合应用力（学习能力Cross-curricular（10mins）Step 3: 文化拓展——世界问候（10分钟）视频探究：观看各国问候方式片段（法式贴面礼/日式鞠躬/印度合十礼），思考："How do people show 'Nice to meet you' without words?"动作解码：国家动作英文指令Japan鞠躬Bow with hands on knees!France贴面Cheek kiss twice!India合十Hands together and smile!Wrap-up（5mins）Step 4: 总结升华——友谊宣言（5分钟）金句共创：学生用单元句型编 "友谊口号"（例）："Hello friends! Nice to meet you!Smile and wave—friendship is true!"单元勋章授予：根据“友谊之星”数量颁发奖项：文化小使者（最佳礼仪） 对话大师（语言流利）创意之星（表演新颖）板书设计Unit 5 Review: The Power of Greeting! Core Sentences: 1. Greet: Hello! / Good [morning]! 2. Introduce: My name is... 3. Respond: Nice to meet you, too! 4. Ask: How are you? → I'm fine! 5. Part: See you later! Global Actions: Bow | Cheek kiss | Hands together Key Message: Polite words + Friendly actions = True friendship! Production(10 min)布置作业1.完成听、说、读、录音App等内容；2.完成活动用书P84-86的内容。