西师大版（2024）一年级下册（2024）音乐资料库 演唱 勇敢的鄂伦春完美版ppt课件

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感知歌曲中三音组构成的旋律特点，体会歌曲明快有力的情绪；感受音乐与民族文化融合的美感。
大兴安岭这片森林里住着一群勇敢的人，他们是谁呢？
他们是鄂伦春人，像森林的卫士一样保护着大自然！
在这片广阔的森林里，住着一个特别的民族，他们擅长骑马、打猎，像森林的守护者一样保护着家园，他们就是鄂伦春族
认识森林里的勇敢民族 —— 鄂伦春族
听一听，歌曲里唱了什么？
歌曲里提到了哪些景物？
再听歌曲，找找这些小秘密
听一听哪句歌词让你觉得鄂伦春人特别勇敢？
感受歌曲的速度是快快的还是慢慢的？
翻山越岭 日夜巡逻 护呀护山林
歌曲欢快，像鄂伦春人稳健的脚步；最后一句唱得特别有力，就像在宣告他们的决心呢！
热身游戏：“咬苹果” 练口型双手做 “捧苹果” 状，张开嘴巴（像咬一口大苹果），保持口腔打开的状态，说：“啊 ——”嘴巴再张大一点，嘴角上扬，像微笑一样，声音会更明亮哦！
三音组模唱2— 3— 5— | 5— 3— 2—啊
教师念口令，学生拍手对应节奏。
高高的兴安岭，一片大森林，森林里住着勇敢的鄂伦春，一呀一匹烈马一呀一杆枪，翻山越岭打猎巡逻护呀护山林
重点读音：“鄂伦春（è lún chūn）”“兴安岭（xīng ān lǐng）”
找出歌曲中与上方相同的三音组
学生用 “lu” 模唱，音高：高音“1” 要唱得高而亮，中音“1” 稍低。节奏：注意八分音符的轻快。
教师带唱第一段，学生跟唱。互动：“唱到‘高高的兴安岭’时，我们的声音要像大山一样宽广；唱‘勇敢的鄂伦春’时，声音要有力！”分组展示：男生唱、女生唱，互评 “谁的声音最有力量”。
第二段旋律有什么不一样？
第二段音区稍低，节奏更平稳，像在讲故事哦！
完整唱两段，表情更丰富
教师带唱第二段歌词加入动作：“骏马”：做骑马状。“护呀护山林”：握拳举拳，表现力量。全班完整演唱，教师用指挥手势提示节奏和情绪。
抬头挺胸，双脚分开与肩同宽。嘴巴张开（像含着一颗糖），面带微笑。气息练习：游戏 “吹蜡烛”：深吸一口气，缓缓吹出。提示：“唱歌时要用肚子发力，声音才会饱满哦！”
我们的 “森林演唱会”
分组任务：演唱组：完整演唱，加入动作。伴奏组：用打击乐器配合。表演组：扮演鄂伦春人、大树、小鹿，随音乐律动。
规则：老师弹音符，学生唱出对应的音，正确则 “收获奖励”。拓展：用 “2”“3”“5” 编创简短旋律（如 2 3 5 | 5 3 2 |），小组接龙演唱。
沙锤：摇奏，表现森林的风声。三角铁：敲奏，表现小鹿的脚步声。
分组练习：一组唱歌曲，一组用乐器伴奏，轮换体验。
自评表（画笑脸）我能唱准 “2”“3”“5”（☺️☺️☺️）我能用饱满的声音演唱（☺️☺️☺️）我会用动作表现歌曲（☺️☺️☺️）互评：小组内互相贴 “星星贴纸”，表扬表现好的同学。
节奏小能手 & 合作小明星
节奏评价：教师播放歌曲片段，学生用手势表示节奏是否准确（✓/×）。合作评价：“哪个小组演唱、伴奏、表演配合最默契？”（举手表决，颁发 “合作奖杯”）
唱会了《勇敢的鄂伦春》，认识了 “2”“3”“5”。知道鄂伦春人勇敢保卫家园的故事。再次齐唱歌曲，加入所有动作和伴奏。